1、小 学 美 术 教 案第 七 册花 板 桥 学 校 年 学期花板桥学校电子备课 四（上） 年级 美术 学科 第 期授课时间月 日 第 周 星期 第 节授出 累计 节课题 准备课 课型 准备课知识目标： 1，了解全册教材大慨。 2，了解评分制。能力目标： 通过了解与认识，提高学生的美术兴趣和审美能力教学目标 情感目标： 鼓励学生在创造美的活动中继续探索，鼓励学生到生活中去认识美，创造美。重点： 学情分析，教材分析和本学期工具准备。难点： 本学期工具准备。兴趣点： 新教材阅读教学要点 观察点： 新教材阅读教具： 教材，课件。学具： 无教学准备 课时： 第一课时教 学 过 程教学环 节教师活动 学生
2、活动 教师批注观察欣赏激 趣了解全册教材大慨课时安排及附加课阅读教材小组合作探索本学期学习用具科学探究学习方法想一想展示交流点拨本学科学习方法1， 自由学习2， 评价方法3， 活动说一说自主创作辅导学生随性作画教师欣赏学生练习归纳小结拓展收齐作业纸，总结下课。布置下次工具。 学生抄下来教学后 记教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：花板桥学校电子备课 四（上） 年级 美术 学科 第 期授课时间月 日 第 周 星期 第 节授出 累计 节课题 教室一角/队角布置 课型 新授课知识目标： 通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；能力目标： 训练学生的形象概括
3、的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；教学目标情感目标： 教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。 重点： 用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。难点： 直观而形象，简洁而美观的设计各门课程图标；集体合作作业的组织 兴趣点： 图标设计教学要点观察点： 用图案表明课程教具： 课件、学生工作纸（标记课程如：1-2 数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标) 、范画 学具： 上色工具、剪刀 教学准备课时： 共两课时教 学 过 程教学环 节教师活动 学生活动 设计意图一观察欣赏激 趣谈话导入 了解队角 1队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什
4、么主题的呢? (小学生日常行为规范的主题) 2为了表现这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些? 3队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 4这个队角是用什么材料制作的? 课件出示：教材上的队角图片 课件出示：咨询箱、工具箱、中队日志等 说一说(吹塑纸、彩纸、图片等) 欣赏，观察二小组合作探索1我们教室原来的队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们的队角?2比较队角你觉得哪一个更好?为什么?学生表达创意分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好3说一说教材上设计方案草图的特点。 4你想设计一个怎样的布置方案?我们来试试用草图表达自己的想法。学生尝试草图设计训练三展示交
5、流点拨反馈与指导布置方案的设计。 课件出示：各种范图 课件出示：正误两种设计 课件出示：教材的设计草图 教师针对问题进行演示示范 学生说一说四自主创作辅导分工设计 1根据座位分布，分出8 个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案。对分工提出建议：每组由 3 人设计队角教育与宣传内容，l 一 2 人设学生分工学生展评每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么材料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色计小队或中队日志封面，l 一 2 人设计医药箱等物品的外观。 的小组给予表扬和鼓励。学生练习五归纳小结拓展优作讲
6、评小结本课知识点 布置下次工具学生自评，互评。教学后 记教学的成败得失：学生的信息反馈：今后的教学建议：花板桥学校电子备课 （上） 年级 美术 学科 第 期授课时间月 日 第 周 星期 第 节授出 累计 节课题 教室一角/队角布置 课型 合作展示课知识目标： 通过教学，使学生掌握用相关的形象图案表现课程的特征，进行图标设计的方法；能力目标： 训练学生的形象概括的思维能力，培养动脑动手进行创意创造的设计意识；教学目标情感目标： 教育学生参与美化环境、热爱班级、热爱学习，增强学生团结合作的能力和集体成就感。重点： 用简洁明了美观大方的图案表明课程的特征。难点： 直观而形象，简洁而美观的设计各门课程
7、图标；集体合作作业的组织 兴趣点： 图标设计教学要点观察点： 用图案表明课程教具： 课件、学生工作纸（标记课程如：1-2 数学）、班级课程表底纸(划出切口以便插接图标) 、范画 学具： 上色工具、剪刀 教学准备课时： 第二课时教 学 过 程教学 教师活动 学生活动 教师批注环 节一观察欣赏激 趣任务导入 上节课我们进行了队角布置的设计，今天，我们就要大显身手，将队角制作和布置出来，大家有信心吗?回顾上节课知识二小组合作探索制作方法 1根据所带的图片和文字资料，以及上节课的设计进行排版。排版注意疏密变化、均衡协调。 2用各种材料进行装饰。吹塑纸，皮纹纸等可用来给图片或文字衬底框边。提问：还可以怎样有效利用你们带来的工具材料? 3队角刊头的制作可以剪贴，也可以绘画。 4应同时进行队角周围的咨询箱、医药箱等的制找出资料进行排版进行装饰。作。三展示交流点拨教师示范 课件出示：范图 看一看四自主创作辅导分工制作 学生分工合作进行队角制作，教师巡回指导。 分工合作五归纳小结拓展展示评述 通过这一课我们运用集体的力量美化了教室，你们还有什么收获呢? 1学生将完成的图标设计参加“精彩二选一”的游戏，通过互评被选为优秀者即可组合进入大课程表。 2将完成的课程表贴在教室一角，为我们大家的杰作鼓掌。
