1、二年级上册综合实践活动(全册教案)礼让是美德1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是礼让，懂得礼让是一种美德。2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。理解礼让的含义，懂得礼让是美德。在学习的基础上成为实践。多媒体一、情境引入。1、出示挂图。引导学生观察图意，并同桌交流。2、指名说说图意。谁知道“孔融让梨”的故事？3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。4、小结。“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德礼让。二、实践活动。1、投影出示第 1 页第 2 幅图。让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？小组讨论。指名汇报。小结。2、让学生说说同学之间礼让
2、的故事。学生先想再交流。最后指名谈谈、表扬做得好的同学。3、想一想。投影出示第 2 页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？如果图中是你，你会怎么做？4、试一试。根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。小山过桥的故事。斗鸡的故事。三、小结。根据第 3 页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现。四、延伸活动。让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理？为什么？把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。礼让是美德孔融让梨礼让是中华民族的传统美德。不扰人是美德1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。2、在说说、写写、议议
3、活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。能在生活中做到“不扰人” 。挂图、投影仪、实物一、情境引入。1、情境引入，激发学生的学习兴趣。出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意不扰人是美德。2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事” 。让学生谈听后感受。3、学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。二、实践活动。投影逐步出示第 6 页各图，让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。1、做作业的时候，有人在你身边打闹。2、看节目的时候，有人在你身边说笑。3、睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。学生观察并发表看法。小组交流。小组
4、派代表发言，其他小组进行补充。三、活动深入。让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。同学们正在学习，我们应该 叔叔正在工作，我们应该 妈妈正在睡觉，我们应该 楼上楼下都是邻居，我们应该 四、小结。谈谈“我的收获” 。第 7 页让学生边看边总结，并给自己评价。五、活动延伸。分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗？为什么？独立看图再小组说说。为什么对？为什么不对？小组派代表发言。联系实际说说怎样处理生活中的这些事，你会做得很棒吗？和小伙伴说说：日常生活中哪些方面要注意不扰人？不扰人是美德同学们正在学习，我们应该 叔叔正在工作，我们应该 妈妈正在睡觉，我们应该 楼上楼下都是邻居，我们应该 怎样打
5、电话1、通过本次活动，使学生打电话时能注意说清楚、听明白，有礼貌。2、增长打电话的知识。3、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。会使用文明用语打电话。会使用文明用语打电话。多媒体一、激发兴趣，引入活动。 小朋友，你们谁家有电话呢？你又知道怎样打电话吗？你知道打电话时应注意什么呢？二、电话的知识。 1、电话除了有平常我们家里有的有线电话，还有移动电话（手机） 、IC 卡电话和可视电话等。2、同桌交流：介绍一下自己打电话的经历和经验。拨通后，听到“嘟”的声音，再说话。听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。三、怎样打电话。1、谈论：打电话时应注意什么呢？2、打电话时要面带微笑，声音不要过高，
6、要自觉地说 “您好” 、 “再见”等礼貌用语。3、今天我们班有一个同学生日。噢，对了，我得给他打个电话，祝贺他的生日。请同学们认真看，认真听，看看老师和他是怎么打电话的？（老师和一个事先定好的学生表演互相打电话）4、谁能说说刚才老师是怎样跟同学打电话的吗？你能不能根据刚才所说的总结一下我们打电话时应该怎么做？（拨号、问好、报姓名、说事情、再见）5、今天我们就来学习打电话（出示课题及两人打电话的图） ，我们打电话时，有五个步骤可不能忘。 （出示手指画，每个步骤分别写在不同的手指上）跟着老师念一遍。6、提出打电话要求： 要说普通话，面带笑容，声音不要过高。打电话要清楚，要自觉他说“您好” 、 “再
7、见” ，另一个同学也要使用文明用语。7、指导打电话。 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。指导分析哪些值得表扬？还有什么不足？同桌练习。指名上台表演。四、课堂总结。使用文明用语打电话。怎样打电话要说普通话，面带笑容，声音不要过高。打电话要清楚，要自觉他说“您好” 、 “再见” ，另一个同学也要使用文明用语。特殊电话1、 会使用文明用语打电话。2、 通过学习会使用特殊号码。3、增长打电话的知识。4、培养学生观察、合作和创新能力，养成良好的交流习惯。通过学习会使用特殊号码。通过学习会使用特殊号码。多媒体一、 情景设计，导入新课。1、 同学们，我们今天采用小组合作的学习方式。你们看每个小组的
8、桌子上都有一个组号，来我们从第一个小组开始报一报你们的组号，看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。（110、119、120、122）2、小熊过生日，想邀请好多人到他家去做客，为了节省时间，它想通过打电话来邀请客人。但是，它又不知道怎样打电话？同学们，你们能不能帮帮它。3、 学生说说打电话的注意事项。4、小结：同学们，小熊非常感谢我们的帮助，它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。二、 联系实际，深入明理。1、 同学们，小熊生日宴会可热闹了，它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。看，小鹿的技术多熟练，不好了，起火了怎么办？2、 小组讨论：报警，要清楚说明地址、说明火情。学生现场模拟实验。3、 在大家
9、的帮助下，火被扑灭了，影响不大，生日宴会照常进行。看，小熊怎么了？（肚子疼）4、 讨论：这怎么办？5、快打 120 （找两位学生现场拨打）6、 同学们，你们看小兔正在给小鸭打电话说，它们家被偷了，它来不了，这怎么办？你有什么办法帮小兔？（打 110）7、 谁上来帮助小兔（现场模拟），请另一位同学当警察。8、小结：同学们，你们发现了吗？我们生活中有很多特殊的电话号码，象，110 是报警电话，119 火警电话、120 急救电话，你还知道哪些特殊号码？三、课堂小结。同学们，我们今天的收获可真大学习了文明打电话，并了解了一些特殊号码的使用方法。希望在平时的生活中一定要正确的使用电话，让我们做一个文明的
10、小公民。将今天学到的特殊号码记住。特殊号码110 是报警电话119 火警电话120 急救电话遇到危险怎么办（1）1、通过教学活动，使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况，了解它们出现的主要原因。2、了解周围出现的危险事例，培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。多媒体、学生模拟表演用电话机、竹竿、毛巾等一、活动引入。观看图片、录像，说说这是发生过的哪一件惊动全球的大事？在美国“9.11”事件中有四千多人断送了生命，这样危险的恐怖事件虽然不会经常发生，但是生活中还有危险随时发生。想一想在日常生活中我们遇到哪些危险？二、日常生活中的危险。日常生活中，一般可能会遇到哪些危险？1、学生讨论交流。2、教师板书：“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾”等。3、看到这么多危险你会想到些什么问题？4、学生小组讨论交流。5、这么多的危险我们不可能都遇到，但是有一个人却都遇到了，谁呢？那就是从西天取经回来的唐僧，路上虽没有妖魔鬼怪，却碰到了许多危险，我们有没有信心帮助唐僧
