1、第五单元 争当美德好少年（三课时）第一课时（一）活动主题：百善孝为先（二）活动目的：1.学习孝道故事，知道孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。2.能换位思考，体谅父母、师长的难处和辛劳。3.对父母师长学会以礼相待，从小事做起，孝顺长辈。（三）活动准备：1.熟记一个孝道故事。2.收集图片，录制视频，制作多媒体 PPT。3.准备好相关道具，设置若干生活场景。（四）活动形式：主题队会（五）活动步骤：1.经典诵读明孝道朗诵三字经 弟子规等经典童谣，讲述其中的孝道典故，知道孝道是中华传统美德。2.学习榜样感真情（1 ）播放 2014 年度“中国孝心少年 ”颁奖晚会片段。（2 ）交流：你看到了什么？想
2、到了什么事？进行真情激发。3.故事车上学孝道（1 ）五个小朋友戴上相应头饰，扮演孝心人物。故事车缓缓开进会场，各个车厢分别讲述一个孝道故事。（2 ）交流：故事让我们懂得尊敬长辈，孝顺长辈，他们是我们学习的榜样。4.体验场上懂体谅（1 ）辅导员告诉队员：在生活中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱大家，他们为我们少年儿童的学习、生活忙碌着、操心着。他们有他们的辛劳，他们有他们的难处。（2 ）分小队自选不同内容开展体验活动。爷爷奶奶老了，眼睛花了，耳朵聋了。 （准备一副磨砂眼镜和一副耳塞，队员戴上走路、听声音。 ）我是老师，我来批作业。 （准备一本空白本和一支红笔，让队员在本子上打上 35 个大小
3、一样的钩。 ）妈妈的一天。6:00，闹钟响起，妈妈从被窝里爬起来，奔进厨房做早饭。6:30，唤醒我起床洗漱，吃早饭。7:30 ，开车出门，先把我送到学校，然后赶去单位上班。下班，匆匆忙忙赶到学校来接我。到家后，忙着洗菜，做晚饭，帮助我背书、默写，然后洗衣服（小品表演）（3 ）体验结束，让队员说说感受。体会父母的爱心，体谅父母的辛劳，要感恩，要孝顺。5.情景屋里行礼爱（1 ）出示多媒体，展示四个情景，让四个小组各自选一个，把自己融入进去，想想此时你该怎么做，然后小组合作演一演。好晚了，妈妈才从单位下班回家双休日，奶奶买菜回来，大包小包拎着上楼梯爸爸出差了，妈妈突然发烧了，躺在床上在小区里，正好碰
4、见班主任老师来家访爷爷腿脚不方便，常呆在家里。太阳西下，想到外面走走（2 ）评一评，说一说：看谁做得最好，然后颁发孝敬小红花。6.童谣声声表孝道集体朗诵童谣孝敬父母7.展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”（1 ）展示孝敬章，由中队长宣读争章要求，并张贴在中队雏鹰争章栏里。（2 ）辅导员动员讲话：“孝 ”是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得百善孝为先。从这一刻开始，让我们一起用爱，填满世界；用行动，孝顺父母。让我们行动起来，积极参与争“孝敬章”活动，学会体谅父母师长的难处，学会从小事做起，以礼相待，孝敬父母，尊敬长辈，争做孝心好少年。（六）拓展：1.在生活上积极为父母、师长做一件孝心事，把对
5、父母长辈的爱和孝顺落实到生活中，落实到自己的行动上。2.观看中国孝心少年颁奖晚会，撰写观后感。第二课时（一）活动主题：尊师是美德（二）活动目的：1.通过讲尊师的故事，让队员们懂得尊敬老师是中华民族的传统美德。2.教育引导少先队员尊敬老师，了解老师们的贡献，懂得尊师要从小事做起，从实际做起，尊敬老师，认真接受老师的教诲。（三）活动准备：1.查找、熟记一个尊师故事或诗歌、童谣。2.准备好相关的 PPT、音乐，准备采用多种形式表现尊师故事。（四）活动形式：中队故事会（五）活动步骤：1.欣赏或歌唱一首尊敬老师的歌尊敬老师的歌曲有：老师 我的眼中你最美 我爱米兰 每当我走过老师的窗前等。2.温习三字经“
6、玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 ”说明了学习的重要性还告诉我们每个学子都必须尊敬老师，讲究尊师的礼仪。3.讲历史经典故事：尊师是传统美德（1 ）孔子求教（2 ）子贡尊师（3 ）张良拜师（4 ）程门立雪小结：这一组尊师的历史经典故事告诉我们：尊敬老师是中华民族的传统美德，人要学习知识，取得进步，就必须尊敬老师，虚心向老师求教。4.说革命领袖、革命家的故事：尊师是传统（1 ）毛泽东向老师敬酒（2 ）周恩来向老师赠款（3 ）朱德给老师让座（4 ）彭德怀穿便服接见老师（5 ）胡耀邦不忘师恩小结：这一组故事，生动地体现了这些无产阶级革命家的高风亮节，十分感人，他们不仅是
7、党和人民的领袖，也是尊师的模范与楷模。尊敬老师也是共产党人的光荣传统，就像毛泽东主席当年给他的老师徐特立先生信中所说的那样：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。 ”我们要学习他们尊师的光荣传统，做尊敬老师的好学生，好队员。5.说校友，说身边事：尊师从自我做起（1 ）说一说优秀校友尊师重教的故事。（2 ）议一议“我们少先队员应该怎样尊敬老师 ”。6.唱儿歌，进一步激发热爱老师、尊敬老师的朴素感情演唱歌曲老师等7.雏鹰争章再动员、再辅导再次展示本单元雏鹰奖章“孝敬章” ，启发队员对照奖章要求，逐一落实，特别是在孝敬父母、尊敬老师做实事方面，做出实际行动，争取在下一
8、节队活动课中有所展示，争取获得“孝敬章” 。（六）拓展：1.活动课后，继续搜集尊师的名言、名人尊师的故事。2.办一期尊师的黑板报。3.演唱尊敬老师的歌曲。第三课时（一）活动主题：孝敬少年颁奖会（二）活动目的：1.让队员展示各自开展孝心行动的情景和感受，进一步培养队员的良好道德情操。2.评选“孝敬少年” ，颁发“孝敬章” ，激励队员积极进取。（三）活动准备：1.让队员积极开展孝心行动，完成孝心行动卡。2.活动前，了解队员的孝心行动情况，指导小队长整合活动情况，撰写颁奖词。3.准备好尊师小礼物（自制） ，队会现场赠送给老师。（四）活动形式：中队颁奖会（五）活动步骤：1.诵童谣明道理（1 ）朗诵三字
9、经 弟子规 片段。（2 ）朗诵表演童谣：我爱我的家 （作者：张羽佳）2.交流观后感3.我心述我行中队开展“感真情 学孝道 会孝行”活动以来，大家纷纷行动，有的在学校里开展“尊敬老师”活动，有的在家里孝敬爷爷奶奶等，我们来听听他们的感人故事。 （讲述）4.孝心有见证（1 ）拿出孝心行动卡进行交流：说了一句感恩的话是什么？做了一件孝心的事是什么？唱了一首赞美的歌。花了一幅幸福的画。（2 ）在队员交流自己的实践活动过程中，小记者现场采访，队员谈谈自己行孝心的感受和体会。（3 ）听一听：我们行了孝心，我们的爷爷奶奶和爸爸妈妈、老师，他们的感受如何？微视频播放。5.尊师献祝福（1 ）队员登台，朗诵歌颂老
10、师“红烛精神” “孺子牛精神 ”的诗歌，演唱表达大家尊敬老师的歌曲。（2 ）尊师见行动，队员们拿出自己做好的小礼物送给老师。6.奖章来激励（1 ）评一评：出示孝敬章要求，读一读，开展自评和互评，然后颁发孝敬章。（2 ）夸一夸：在孝敬活动中，也涌现了许多优秀的孝心好少年，请队员在获章的队员中推荐、表彰五个优秀孝心少年。展出照片和事迹。（3 ）奖一奖：送一份成长礼物。7.单元小结“孝敬父母，尊敬师长”并不是大道理，它可以存在于一言一行中，甚至一个微笑、一个举动中，身边的队员们应持之以恒，人人争当孝敬美德好少年。（六）拓展：依托“孝心行动卡” “孝敬章”的激励，引导队员在家里孝敬父母长辈做一些力所能
11、及的事，在学校里尊敬老师，虚心听取老师的教导，在社会上关心老人，待人有礼，尊敬他人。第六单元 争当学习小主人（三课时）第一课时（一）活动主题：为梦想而学习（二）活动目的：学习习近平总书记“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展”的教导，懂得为了自己的全面发展，为了将来能为实现中国梦作出贡献，我们从现在起就必须“爱学习” ，努力学习。（三）活动准备：1.准备习近平总书记 2013 年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。2.收集名人爱学习的故事。3.收集图片，制作多媒体 PPT。（四）活动形式：队课（五）活动步骤：1.看视频，殷切期望记心中（1 ）播放习
12、近平总书记 2013 年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。”（2 ）讨论：什么叫“爱学习 ”？“爱学习” ，就是喜欢上学，喜欢读书，喜爱学习，喜爱研究。（3 ）讨论：怎样才能“爱学习 ”？“爱学习”就要知道为什么来上学、来读书；还要学会怎样读书、学习。2.经典诵读， “人不学，不知义”（1 ）诵读三字经启示：这些经典语句，充分说明了学习的重要性。人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若
13、是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。一个人倘若小时候不好好学习，长大了既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？（2 ）畅谈心得：通过读书学习懂得了哪些事？小结：我们儿童正处于人生的起步阶段，我们每位小朋友都要记住这样一句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。 ”要真是自己生命的黄金时刻，爱读书、爱学习。我们要懂得：我们要长大，就必须爱读书、爱学习，学习是促进自己成长的最基本路径。3.讲述故事：为梦想而读书我们每天都在上学、读书、学习，我们有没有想过，我们为什么来上学、读书、学习呢？（1 ）讲故事：为中华之崛起而读书（2 ）听故事：为祖国而学习（3 ）讲讲队员身边的人为“ 中国梦”刻苦学习的故事。讲著名
14、校友、讲“海归”的科技人员等故事，讲他们是如何刻苦学习、报效祖国的。4.再次聆听习近平总书记教诲，说说“我的梦想”（1 ）再次学习习近平总书记的教导：“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。 ”周总理、韦钰博士都是为梦想而读书学习的光辉榜样。周总理当年的梦想就是要让任人宰割的中华民族站起来，要让中国崛起；而韦钰博士的梦想是要使我国的科技事业赶上世界发达水平，早日实现现代化；我们身边许多优秀的人士，也正是怀揣中国梦在学习、拼搏。少先队员们，你们的梦想是什么呢？（自由讲述）（2 ）观看视频：习近平总书记 2013 年“六一”前夕同少年儿童共庆“六一”活动的视频。
15、习近平总书记对孩子们说：想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要想海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。习近平总书记的这段话告诉我们，爱学习，一是要刻苦学，二是要多学，三是要勤学，要发展自己的想象力、创造力，培养自己的创造精神。5最后，我们一起来朗读一首童谣小学生的大理想（作者：张奥成）6.雏鹰争章活动辅导展示本单元雏鹰奖章“好学章” ，启发队员对照奖章要求，积极参加本单元的活动，争取获得“好学章” 。（六）拓展：1.开展课外阅读，搜集爱学习的格言、名句。2.和父母一道开展亲子阅读，
16、了解一两个名人刻苦学习的故事3.在辅导员或家长的指导下，阅读一本课外书籍。第二课时（一）活动主题：养成学习好习惯（二）活动目的：1.通过活动，使队员们懂得养成良好的学习习惯，不仅可以提高学习效率，取得良好的学习成绩，而且将会终身受益，影响一生。儿童时期是培养好习惯的最佳时期，要从小注重好习惯的养成。2.教育帮助少先队员明白， “爱学习”就要养成学习好习惯。通过本节队活动，帮助队员掌握一些和学习生活最密切的学习好习惯。（三）活动准备：1.分小队采访老师、家长、高年级手拉手队员，听听他们讲学习好习惯的重要性，了解他们有哪些学习好习惯。2.开个小队会，说说自己有无什么学习好习惯，准备中队会交流。3.
17、上网搜索一下“学习好习惯”的童谣、具体指导方法等。（四）活动形式：中队会（五）活动步骤：1.中队辅导员的调查与安排中队会前，中队辅导员了解各小队搜集的学习好习惯的内容与事例，了解被邀请的老师、高年级队员所要介绍的学习好习惯的内容，并按一定的逻辑关系排列，以备中队会上有条理地介绍与辅导。2.小品导入：什么是好习惯（1 ）明日学具，准备齐全上课铃声响起，同学们走向教室，却有两名同学慌慌张张地往教室外跑，老师拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说：“我妈没把我的语文书装进我书包里，我得回家取书。 ”另外一个同学回答：“今天有体育课，我忘记穿运动鞋了。 ”我们他们都上几年级了，他们说是四年级。我就说
18、这些事情不是你们父母的事，是你们自己应该准备好的。你们早应该在一二年级就养成这个习惯。（2 ）先学后玩与先玩再学（情境引入）讨论：这说明了什么？3.辅导员讲故事：好习惯从小培养（讲述故事）得出结论：什么是习惯？习惯就是一种自动化的行为方式。从小养成一个良好的学习习惯可以使人受益终身。4.指导训练：培养学习好习惯组织队员或被邀请的老师，有条理地讲述与低年级儿童学习生活密切相关的学习好习惯，并现场决定进行实地训练。（1 ）主动学习的习惯。（2 ）培养预习的习惯。（3 ）培养收拾书本文具的习惯。（4 ）培养认真听讲的习惯。（5 ）培养勤于思考的习惯。（6 ）培养课后自觉复习的习惯。（7 ）培养做完作
19、业后自查的习惯。5.分享经验，培养学习好习惯辅导员请中队中具有学习好习惯的队员讲自己的故事，介绍经验，与大家分享。6.朗读童谣，感受学习好习惯（六）拓展：1.回到家中开展一次“好习惯从家中开始”活动，请爸爸妈妈和自己一起培养好习惯。2.中队辅导员利用“家校通”或家长会等形式，请家长一起协助队员养成学习好习惯。第三课时（一）活动主题：争做“科学亮眼睛”（二）活动目的：开展“科学亮眼睛”观察活动，从寻找和了解自然生活、家庭生活、学校生活的科学现象入手，参观校内科技活动阵地，观摩科学小实验，观察科学实验的过程，认真做观察记录，从中获得新鲜的科学知识，增长求知欲，开发好奇心和想象力，培养观察能力。让队员们懂得“爱学习” ，就要培养对探究和创造的兴趣，喜爱研究，乐于探索。（三）活动准备：1. 确定观察对象，明确观察内容和要求。2.联系活动辅导员，制定观察辅导计划。3.设计印制观察记录表格。（四）活动形式：观察实践活动（五）活动步骤：1.激发兴趣，确定观察对象及内容（1 ）找一找：每人找一个生活中常见的科学现象，各小组写在黑板上交流。（2 ）评一评：哪些科学现象值得我们去进行观察研究。 （天气、大树和小草、蚕的一生等）2.分工合作，开展观察（1 ）确定科学研究的形式。把研究形式划分为观察记录、小实验、查找资料等。
