1、三年级英语教学计划三年级英语教师：卿红育学情分析:学生接触英语是第一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教材分析:三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。知识结构：本册英语第一单元至第十二单元为教学单元
2、。每单元包括六部分：Lets listen and say;Lets learn,Lets act,Lets read,Lets listen,read and write;Lets have fun。A 部分为全单元基本句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；B 部分为 A 部分的拓展，或对 A 部分进一步巩固；C 部分为语言操练，为学生灵活地运用本单元基本句型提供情景；D 部分为趣味阅读，进一步让学生在生动有趣的故事中熟悉语言材料，强化语言综合运用技能，并培养初步的阅读能力；E 部分为语音归类，培养学生的语感及自学能力；F 部分为各种趣味活动，创设轻松学习和运用语言的环境，让学生在活动中巩
3、固所学知识和技能，激发学习兴趣。第十三、十四单元为阅读补充单元，供学生自学。另外两个评价单元，供学生自我检测以及教师对学生学习情况作评价和总结用。本期教学目标:1、能听、说、读、写英语字母 N-Z,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教学措施:1、 课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。2、 以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。3、 力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水
4、平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。4、强化口语、听力训练，尽心辅导。5、形成性评价列入学业学习评价，按照 20% 的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。 学生辅导：利用早自习的时间对学生进行培优补差工作，扎实抓好英语知识的学习。教学进度安排:周次 教学内容 课时安排1 How are you ? 32 Whats your number? 33 How old are you ? 34 Whats the
5、time ? 35 How many pens are there? 36 What colour is this balloon? 37 Assessment 1 38 This isnt my food . 39 Is this a mango? 310 复习 11 I like a sunny day. 312 Its a cold day. 313 Look at the T-shirts. 314 I come to school by bus. 315 Assessment 2 316 What shape is this? 317 Heres a jumper. 318-21复习 3
