1、13 只有一个地球一、比一比，再组词。幸（幸福） 忘（忘记） 赐（恩赐） 遨（遨游） 经（经历） 辛（辛苦） 望（希望） 竭（枯竭） 遥（遥远） 径（幽径） 二、给带点的词换个意思相近的词语。1、在天际遥望地球， 这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕（ 痕迹 ）相互交错（ 交叉 ）着。2、如果不加节制（ 节约 ）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭（ 干涸 ）。 3、人类不能指望（ 盼望 ）在破坏了地球以后再移居（ 迁居 ）到别的星球上去。 三、将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。生态 基地 矿产 灾难 资源 移民 枯竭 开采生态灾难 移民基地 开采矿产 资源枯竭 未来的地球由
2、于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存了，人类该何去何从呢？ 四、把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。1、我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了！ 小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。 2、如果不加节制地开采，必将 加速地球上矿产资源的枯竭。 如果人类继续这样浪费和污染，地球资源必将有枯竭的一天。 五、默读课文，完成练习。1、课文从三个方面介绍了地球：地球的渺小；地球的资源有限；人类无法移居到别的星球。2、课文运用了列数字的说明方法。留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。 摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。 2、科学家已经证明，至少在以
3、地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。 2、“40 万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。 六、品读课文片段，完成练习。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我 们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明， （至少）在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（但是），即使这些设想能实现， （也是）遥远的事情， （再说），又有多少人能够去居住呢？ 1、在括号里填上合适的词语。 2、文中带点的两个数据的对比说明了什么？这样写有什么好处？ 答：说明了到目前为止，地球是唯一适合人类居住的星球。这样写既突出了科学小论文的用词严谨性，又为人们敲响了警钟只有一个地球，一定要珍惜。 3、读了这个片段，你有哪些感想？写一写。 啊，地球，我们的家园！你是独一无二的，也是无可替代的。没有了你，我们将完全无法生存；没有了你，我们将别无去处为了你的美丽，更为了我们的将来，我们一定加倍地保护您！ 远方的朋友：因为信任，所以努力。五星评价，万分感激。wyr5151888
