1、1四年级下册实验操作（教科版） 1、 体验静电现象（P2）实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑 操作步骤：1、 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。实验结论：带电体能吸引轻小物体。2、 让小灯泡发光（P5）实验器材：导线 1 根、电池 1 节、小电珠 1 个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、 导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、 导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、 导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部
2、的锌壳接触，观察现象。4、 （每种连接方式 4 分，做出两种即得满分 8 分） 5、 整理器材。 （1 分）实验结论：小灯泡亮了。 （1 分） 注意事项：选择两种连接方式，正确连接并点亮小灯泡。3、 连接带灯座的电路 p7（10 分）实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各 1 个、导线 2 根。实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 （2 分）3、 用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 （2 分）4、 将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线-小灯泡亮了。 （3 分）5、 拆分器材6、 整理器材。4、 连接串联电路 p8 实验器材
3、：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。操作步骤：1 、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。1、 用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。22、 拆分器材3、 整理器材。实验结论：串联是电路的一种连接方式。注意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。2 、要注意电池正负极的连接。5、 连接并联电路 p8 实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各 2 个、导线 4 根。操作步骤：1 、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。1、 用导线把电池、灯泡、用并联法连接起来。使 2 个小灯泡同时亮起来。2、 拆分器材 4、整理器材。实验结论：并联是电路的一种连接方式。注
4、意事项：1、要注意检查电器元件是否完好。 2、要注意电池正负极的连接。6、 检测故障电路（P9）实验器材：一个由 2 个灯泡、灯座、1 节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器” 。操作步骤：1、 组装一个“电路检测器” 。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1 分） ；2、 先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，3、 说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。 （2 分） 。 7、 检测导体和绝缘体 P11 实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷，1 个电路检测器。实验步骤：1 、从以上物品中选择 6 种检测。
5、 （1 分）1、 检查电路检测器。 （1 分）2、 检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测） 。 （6 分）3、 能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。 （1分）4、 整理器材。 （1 分)5、 实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮是绝缘体。注意事项：1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。2 、每检测一件物品都3要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开
6、摆放。3、做完实验后要整理好实验器材。8、 解剖一朵油菜花（P22）实验材料：油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张操作步骤：1、 用放大镜观察 1 朵油菜花，2、 把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、 说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。4、 整理器材5、 注意事项：1、能用镊子按顺序进行正确的解剖；2、通过观察能正确指出油菜花构造的四个部分。九、岩石的分类（P66）实验材料：岩石标本（花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩） 、放大镜、稀盐酸能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。实验结论：花岗岩是岩浆岩。砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。大理岩是变质岩。
