1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 5人教版三年级上册语文期中考试题期中考试的脚步正在慢慢的靠近，为了方便各位同学们为接下来的期中考试做好准备。下面是为大家带来的人教版三年级上册语文期中考试题，欢迎阅读。1、给加点的字选择正确的读音，用“”标出来。(4 分)钥匙(yo，yu)首都(du，d)发颤(chn，zhn) 汲取(j，x)好奇(ho，ho)朝霞(cho，zho) 应当(dn，dn) 几乎(j，j)2、看拼音，写词语。(10 分)h di dio y k x z zh bi nnpn mn m fn jio nn s xn cho chn3、比较
2、组词。(5 分)诚( ) 饿 ( ) 娇( ) 坊( ) 燥( )城( ) 娥 ( ) 骄( ) 访( ) 操( )4、写出下列词语的近义词或反义词。(4 分)近义词：推测 密切 肯定 吩咐反义词：陌生 虚假 朋友 减少5、补充词语。(5 分)一( )正( ) 大惊( )( ) ( )鸡( )舞 丰( )多( )( )载( )归 绚丽( ) ( ) ( )( ) 缤纷 ( )头丧( )精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 5引人( )( ) 勤( )苦( )6、仿照例子，写句子。(4 分)(1)你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。只要就 。(
3、2)蜜蜂靠的不是超长的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是而是 。7、根据要求写名言。(6 分)(1)列宁说过的关于“积累”的名言是： 。(2)遇到困难时，我们可以用毛泽东的这句名言来勉励自己: 。(3)周恩来从小就立下的远大志向是: 。8、按课文原文填空。(6 分=1+1+2+2)知有儿童挑促织， 。 ，每逢佳节倍思亲。秋天的雨的，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。( )衔来树枝造房子，( )找来松果当粮食，( )在加紧挖洞，准备( )地睡大觉。天对地，( )，大陆对( )。山花对( )，( )对苍穹。9、按课文内容填空。(4 分=2+2)精品文档2016 全新精品资料-全新公
4、文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 5(1)九月九日忆山东兄弟这首诗的作者是( )的( )，整首诗表达了作者( )的思想感情。(2)通过学习第四单元的课文，我明白了许多伟大的发明和发现都离不开细心观察。( )观察带齿的叶子，发明了锯子;( )观察落地的苹果，发现了 ( );( )观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机(一)课内阅读(10 分)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的
5、，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。1、找一找。(4 分)(1)从文中找出下列词语的相近词。细致( ) 观看( )(2)从文中找出一对反义词。( )( )2、填一填。(4 分)(1)这段话选自课文 。(2)这段话共有 句话。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 5(3)这段话写到了草地的颜色，早晨是 的，中午是 的，傍晚是 的。3、画一画。(2 分)用“ ”画出写草地颜色变化原因的句子。(二)课外阅读。(12 分) 五花山我家住在大山里。你知道这里的山是什么颜色的吗?春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还
6、带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山” 。1、用“”画出第 4 自然段中表示颜色的词语。(2 分)精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 52、选择准确的词语填空。(6 分)草绿 嫩绿 翠绿 深绿 五颜六色 五光十色 五彩缤纷家乡的大山春天是( )的，夏天是( )的，到了秋天，就是( )的了。3、我会摘抄相关语句。(不一定摘抄完整句子)(2 分)含有拟人的修辞手法的词句：含有比喻的修辞手法的词句：4、为什么把家乡的山叫“五花山”?(2 分)要求：你身边有许多熟悉的人，如老师、同学、家人，请选择最喜欢的人来写。请你选择他(她)的一两件事写下来，注意表现出这个人的特点。
