1、1、山中访友走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zh）子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层
2、；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（g）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xi）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理
3、，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。幽谷里传出几声犬（qun）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。第 1 课山中访友复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。仪式
4、（y y） 掠过（lu lu） 树冠（un un）唱和（h h） 湛蓝（zhn shn） 宁静（nn nn）三、火眼金睛（辨字组词）瀑（ ） 邀（ ） 度（ ） 驱（ ）爆（ ） 遨（ ） 渡（ ） 躯（ ）四、依样画瓢（照样子写词语）。肖（峭壁） （硝烟） （销毁） （稍微）夹（ ） （ ） （ ） （ ）聿（ ） （ ） （ ） （ ）五、添枝加叶（扩充词语）。（ ）的河水 （ ）的瀑布 （ ）的溪流（ ）的山泉 （ ）的天空 （ ）的回声（ ）的悬崖 （ ）的纹理 （ ）的身躯六、分清敌友（写近义词和反义词）。近义词：呼唤（ ） 恩泽（ ） 拜访（ ）反义词：精致（ ） 独自（ ） 陡峭
5、（ ）七、活学活用（用上本课文中的词语）。1远处闪烁着点点渔火，江面上_。2无论何种境地，我对祖国的感情都_。3他_，村里大小事都请他作主。4老人们_地谈论着生活中的新变化。5我之所以让孩子自己去看病，是_的。6几个孩子_的，欢快得像一群小麻雀。八、佳句赏析。1啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？这句话用了_的修辞方法，把“_”比作“_”，不但写出了桥的_，而且也突出了它_的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。2走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这句话运用了_的手法，形象地表达了作者和_、_这两位朋友之间的默契和情谊。3幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一
6、群归鸟。这是一个_句，“_”和“_”不仅写让人感受到山中早晨的宁静美好，同时也使作者意识到到了该回家的时候了。九、内容梳理（课文回放）。1山中访友课文题目运用了_的修辞手法，题目中的“友”指的是_。作者带着_去探访_、_、_、_、_等自然界的朋友，表达了作者_的感情。按照_、_、_的时间顺序，可以把课文分为三个部分。2课文中写到作者“山中访友”的收获是：“_。”综合能力日日新十、经典背诵（默写填空）。课文中有几句话，我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界：我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。_，_；_，_，_，在年轮里旋转、流淌。十一、理解感悟（
7、文章阅读）。（一）这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1文段出自课文_，作者_。2“悠”用音序查字法查大写字母_，用部首查字法查_部，这个“悠悠”在字典里的义项有：1 忧愁 2 长久3 荒谬 4
8、闲适“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应选第_种解释。3将文中的反问句改写成陈述句。_4这段话运用了第_人称的写法，这样写的好处是_。5作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法，续写一两句话。_ （二）夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的
9、时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。1指出这三段文字每段重点描写了那种景物，作者分别将它们比喻成什么。第一段：将_比作_。第二段：将_比作_。第三段：将_比作_。2摘抄文中描写晚霞颜色变化的词语。（ ）
10、（ ）（ ）（ ）3“夜色加浓，苍空中的明灯越来越多了。“这句话中“明灯”指的是_。4这几段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色，从内容上来看，作者是按照_顺序来写的/5从短文中摘抄一个自己喜欢的句子，并说明自己喜欢的原因。佳句摘抄：_喜欢原因：_2、山雨 来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首
11、又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼（t）啭（zhun）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响丁冬丁冬仿佛是
12、一场山雨的余韵。第 2 课山雨复习检测基础知识点点记一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。湿润（rn yn） 倾吐（qin qn）屏息（bn pn） 几乎（j j）弹奏（tin din） 调色（dio tio）三、同音聚会（填写同音字组词）jin（ ）设 琴（ ） （ ）康 逐（ ）yu（ ）雅 （ ）静 （ ）虑 （ ）久四、依样画瓢（照样子写词语）。1（火）一样红（ ）一样白 （ ）一样黑 （ ）一样快（ ）一样甜 （ ）一样美 （ ）一样滑2一（篇）文章一（ ）树叶 一（ ）绿草 一（ ）岩石一（ ）音符 一（ ）山风 一（ ）小曲五、添枝加叶（扩充词语）。
