1、四年级语文上册第三单元试卷班级 姓名 等级 家长签名 第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。 （10 分）yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin f m wi qing lng k go sh pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。 （3 分）允许（yng yn ） 凝视（lng nng ） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l )三、我知道先比一比，再组词。 （8 分）充（
2、） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 赖（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）四、我会在括号里填上合适的词语。 （6 分）新奇的（ ） 漫长的（ ） 可怕的（ ）（ ）的雨珠 （ ）的地毯 （ ）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。 （6 分）凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4 分)1、 老木匠说得没错，笑是很非常重要的。2、 这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非
3、常喜欢。读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能 ，还发现童话 ，故事很有趣，不少故事还给我们 。 (3 分)第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题。 （13 分）“喂!你赶快滚出去! ” 巨人大声叱责 。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗 、 的心啊!要不是你 ，春天将永远被我赶走了。谢谢你! ”1、我会按课文内容把横线上的词语填写
4、上。(2 分)2、 “凝视”的“凝”字用音序查字法应查： ，用部首查字法应查 。 (2 分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人 的语气。(2 分)4、我会照样子写词语。(2 分)火辣辣 5、 “喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2 分)。6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说 。(2 分)7、学习了这篇童话，让我们明白了什么道理？(1 分)。二、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。 （17 分）刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴
5、们面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。 ”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼 说 没出息的家伙 你们不知道连小白兔都怕我吗 大野猫绝不会比小白兔的本领大 我只要一瞪眼 大野猫就会吓跑的 你们等着瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、 我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(2 分)2、 我知道在横线上填上适当的标点符号。(4 分)3、 我会联系上下文理解下面的词语。(3 分)夸耀： 。轻蔑： 。4、 我也会用“只要就”造一个句子。(2 分)5、 小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？(4分)6、 如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？(2 分)第三部分：积累与习作同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)
