1、自考中国古代文学史（一）第一编复习笔记 1第一章 上古歌谣和神话传说第一节 上古歌谣识记：尚书尧典 、 吕氏春秋古乐 、 诗大序中关于上古歌谣的论述。尚书尧典：诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦，神人以和。夔曰：於！予击石拊石，百兽率舞。吕氏春秋古乐：昔葛天氏之乐，三人操牛尾，投足以歌八阙。毛诗大序：情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，故不知手之舞之足之蹈之也。弹歌 、伊耆氏蜡辞和周易贲卦六四爻辞。弹歌：断竹，续竹，飞土，逐宍（肉） 。 （制造弓弹打猎的生活情状）伊耆氏蜡辞：土返其宅，水归其壑，昆虫毋作，草木归其泽！（咒语）周易贲卦：贲如，皤如，
2、白马翰如，匪寇，婚媾。 （筮辞）理解：上古歌谣的产生与初民切身的生活密切相关。原始歌舞的产生与初民切身的生活密切相关。最初的歌舞往往就是他们日常生活情状的重演或是庆祝、祭典活动本身。初民每天都在创造新的歌舞，同时传唱已有的歌谣。原始歌舞诗、乐、舞合一的综合性。歌唱和舞蹈是初民天然的表现和抒情方式。初民每天都在创造新的歌舞，同时传唱已有的歌谣。第二节 神话传说1.神话及其产生识记：神话的性质。1.神话都是想象或幻想的；2.神话是远古人类对所观察或经历的自然界或社会现象的解释和说明 .3.神话反映着远古人类解释自然（社会）并征服自然（社会）的愿望。4.神话只能产生在史前的远古时代，它是人类还没有能
3、力对自然现象和社会现象做出符合实际的解释之时代的产物。理解：神话的劳动起源说。神话的宗教起源说。劳动起源说认为神话伴随着初民的劳动生活而产生，宗教起源说指实为神话产生于初民的宗教活动。劳动起源说：神话的内容总是反映着劳动生活，初民思维能力的不断发展与漫长时期的劳动生活有直接关系，劳动生活是神话得以产生的最根本条件。宗教起源说：初民的敬畏和崇拜观念，产生于他们对生活经验的最初思考，这便是最初的宗教观念。当他们从崇拜敬畏，变而为企图解释和支配自然力时，神话也就产生了。神话的产生与原始宗教有极大联系。简单运用：神话与传说的区别。1.一般说来，神话的产生要比传说早；2.神话是传说的故事原型，传说是神话
4、的社会历史化；3.神话具有明显的非理性的神异色彩，传说则内含着人间的行为准则。在实际的存在形态上，每一个神话系统中往往都是神话和传说交织并存的。2.我国神话的主要特征综合运用：中国神话的特征（1）不论是以战胜自然力为主的神话，还是以战胜人间罪恶为主的神话，都紧紧地围绕着人的生存这个主题；（2）神话中的英雄人物都充满着激扬的斗志、神异的能力和英雄气概；（3）熔铸着浓烈的情感，塑造了鲜明的形象，表现出丰富的想象力；（4）神话是一种集体创作，在流传过程中不断丰富、不断变化和成型。神话对后世文学发展的影响。（1）神话的艺术规则为后世文学的发展提示了方向。一方面，神话所开创的为人生的主题，事实上成了我国
5、文学发展的主流。另一方面，神话富于情感、富于形象、富于想象的特征，也影响着后世文学的发展。（2）丰富多彩的神话作品，成为后世文学创作取之不尽、用之不竭的题材源泉。第二章 诗经第一节 诗经的来源、分类和流传1.识记：诗经是中国第一部诗歌总集。又称诗或诗三百 ，汉代以后尊为“经” 。收录西周初到春秋中叶诗歌 305 篇。包括国风 （分为十五国风）160 篇、 小雅74 篇、 大雅31 篇、 颂 （分为周颂、鲁颂、商颂）40 篇。 （笙诗 6 篇不在 305 之数。 ）2.诗经的收集和编定识记：采诗说。 （汉代学者）献诗说。 （产生于先秦时期）删诗说。 （汉代“孔子删诗”说，司马迁提出）理解：风、雅
6、、颂的分类依据及其意义。（最早明确地分类意义上指谓诗经的风、雅、颂，是战国末期的荀子。 ）以音乐的不同作分类依据。风，指各地不同的音乐。雅，正声，王朝京畿地区的音乐，又缘于音乐的不同分为大雅、小雅。颂是宗庙祭祀用的舞曲。3.诗经的流传识记：诗经在先秦时代的三个作用。一是在祭祀、宴享时奏唱，二是作为外交场合言谈应对的辞令，三是作为教育的课本。理解：诗经的流传。秦火后遭焚，靠学者记诵保全。汉传授诗经有鲁、齐、韩、毛四家。汉代经学兴，为五经之一。东汉末，郑玄为毛诗作笺，随郑学大昌，毛诗独行，余三家诗亡。今日所见诗经即毛诗。第二节 社会政治诗对生活愤懑忧伤，发抒感慨，对政治或赞美或讥讽抨击，这类诗称为
7、社会政治诗。1.下层人民抨击政治的诗简单运用：简要说明下层人民社会政治诗的具体内容。一些诗篇揭露宫闱丑行，用一件典型事例活画出统治者令人厌恶的行止，表达人民的爱憎。如邶风新台讽刺卫宣公霸占儿子的新娘；鄘风墙有茨的宫廷秽闻。 鄘风君子偕老 、 齐风的南山 、 敝笱和陈风株林等。有些诗对贵族统治者的荒淫无耻，人民极度愤慨，予以严厉批判，如鄘风相鼠 ，用令人厌恶的老鼠，比衬出贵族统治者道德品格的低劣，表达了人民的憎恶情感。还有不少诗篇反映了当时繁重的徭役给人民带来的苦难，抒发愤怨情绪。如邶风击鼓 、 王风君子于役 ，揭露繁重的徭役使百姓骨肉生离，不得安定和生息。一些诗作，直接描述了征夫对徭役的痛苦体
8、验，如豳风东山 、 小雅采薇 、唐风鸨羽 。少数诗篇，对剥削现象表示不满，如魏风伐檀 、 魏风硕鼠 。2.官史对政治表达不满的诗简单运用：简要说明官吏对政治表达不满的诗的具体内容。有的作品从自身的体会入笔，抱怨劳逸不均。如邶风北门 、 小雅北山 。大雅 、 小雅中还有一些诗作，或发抒忧国忧民的心情，或直斥高层统治者的昏庸无道。如小雅的正月 、 节南山 、 十月之交 、 雨无正 、 小 。 大雅的抑 、 荡等。3.抒发生活郁懑和人生忧伤的诗简单运用：简要说明其具体内容。一些诗抒发了生活的郁懑和人生的忧伤。如桧风隰有苌楚用拟人化的手法反映出有知识的人多有生存的苦闷；魏风园有桃抒写“士”人不被别人理
9、解的苦恼；王风黍离以深沉忧伤的笔调，写东周大夫家国沦丧的悲哀。这种家国哀思、黍离之悲，对后代文学影响深远。4.称颂执政者的诗简单运用：简要说明其具体内容。一些诗作，赞美尽瘁为公的执政者。如召南甘棠是人民歌颂、怀念召公的作品，鄘风定之方中歌颂卫文公重建卫国的业绩、 卫风淇奥赞美卫武公德美才俊。第三节 情爱诗1.歌唱爱情和婚姻的诗理解：大胆直爽与温文典雅的两种风格。一种是直率、大胆而浪漫的，如郑风溱洧 ，写春光明媚之日，青年男女徜徉水边，相约游嬉，表达爱慕之意；召南摽有梅 ，将一位待嫁女子焦急等待求婚、成亲的心情毫不掩饰地展露出来；郑风褰裳写女子求爱的爽快、泼辣态度，毫无掩饰；召南野有死麇写男女幽
10、会嬉戏，十分大胆而浪漫。另一种温文典雅。如邶风静女 ，以馈赠信物抒写纯真的爱情，娴雅美好；周南关睢写青年男子爱慕采荇女子而求之不得的痛苦相思；陈风月出描写月下美人的绰约风姿，咏唱自己的爱慕相思之情，明净、纯洁；郑风狡童写一个姑娘寝食不安的深切相思；秦风蒹葭描绘了一个美丽冷清、朦胧迷茫的抒情境界，刻画主人公徘徊追思的形象，借助于景象和意象，委婉含蓄地表达相思和追怀之情。还有许多抒写婚姻生活的诗。 周南桃夭与女子的出嫁；郑风女曰鸡鸣 、 齐风鸡鸣表现了一对夫妇缠缠绵绵的情爱；郑风风雨是写夫妇久别重逢的诗。2.反映与爱情婚姻相关社会问题的诗简单运用：简要说明其具体内容。反映爱情同礼教、社会舆论的矛盾
11、，如郑风将仲子女畏人言。被丈夫无情抛弃的妇女的咏唱，如卫风氓控诉丈夫始乱终弃的行径， 谷风伤怨丈夫喜新弃旧，哀怨凄切。综合运用：诗经最具影响的两类作品情爱诗和社会政治诗的内容。一、社会政治诗的内容：1.下层人民抨击政治的诗：对统治者的讽刺和对治国政策的批评。 a.揭露宫闱丑行，如邶风新台 。 b.批判贵族统治者荒淫无耻，如鄘风相鼠 。反映繁重徭役带来的苦难，抒发愤怨情绪。a.如邶风击鼓 、 王风君子于役 ，徭役使夫妻生离。b.如魏风涉岵 ，繁重徭役造成不人道结局。c.如豳风东山 ，征夫对徭役的痛苦体验。对剥削不满。如魏风伐檀 魏风硕鼠2.官吏对政治表达不满的诗：从自身的体会入笔，抱怨劳逸不均。
12、如邶风北门 ；小雅 、 大雅中有一些诗作，或发抒忧国忧民的心情，或直斥高层统治者的昏庸无道。如小雅正月 ；3.抒发生活郁懑和人生忧伤的诗：桧风隰有苌楚比衬隐托出人有知有识所以多有生存的苦闷。魏风园有桃表达了“士”的人生悲哀，抒发了不被理解的苦恼。王风黍离 ，是东周大夫悲叹西周沦亡之作，这诗的家国哀思，对后代文学有极其深远的影响。 4.称颂执政者的诗：赞美尽瘁为公的执政者。如召南甘棠是人民歌颂、怀念召公的作品， 卫风淇奥赞美卫武公德美才俊。二、情爱诗的内容：1.歌咏美丽的爱情。如郑风溱洧写男女自由表达爱情；表白男女的悦慕，直率、大胆而浪漫。如召南摽有梅 ，这是一位待嫁女子的咏唱，把女子焦急待嫁的
13、心情毫无掩饰的展露出来。表现为温文典雅。如邶风静女 ，以馈赠信物抒写纯真的爱情，娴雅美好。2.抒写婚姻生活。如周南桃夭写女子的出嫁， 郑风女曰鸡鸣写夫妇间缠绵的情爱， 郑风风雨写夫妇久别重逢。3.反映某些相关社会问题。反映爱情同礼教、社会舆论的矛盾。如郑风将仲子女畏人言。关于弃妇的问题。如卫风氓控诉丈夫始乱终弃的行径。第四节 史诗及其他1.史诗识记：最著名的五篇周人史诗。大雅中的生民 、 公刘 、 绵 、 皇矣 、 大明 。综合运用：分析诗经史诗重要篇章的艺术特色。大雅的五篇史诗叙述了自周人始祖后稷出世直到武王灭商的一些史迹和传说。五篇史诗都是叙述和歌颂周先王领导人民兴建周邦的历史功绩，在艺术
14、表现上有其突出的特点：1. 重点突出，有选择地描绘具体的事件，从而歌颂先祖的功勋，抒发了周民对先王的崇敬和爱戴之情。2. 周人史诗还有对先祖神化的记述。3. 总结历史教训，提出治国思想。2.农事诗及其他国风的七月 、 芣苢 、 十亩之间 ， 小雅的信南山 、 甫田 、 大田 ，周颂的载芟 、 良耜等，都是有关农事活动的歌咏，从不同角度表现了周人农业生活的情状。 （七月最为著名。 芣苢 、 十亩之间艺术水平较高。 ）理解：七月的内容梗概。叙说农夫一年四季无休无止的辛苦劳作。共八章，大体依照春耕、蚕桑、收割、打猎等事的次第，按月歌唱，平铺直叙各种劳作，反映农夫衣食住行的情况，有较大史料价值。芣苢的
15、艺术特点。以简练浅白的词语反复咏唱，各章之间只是更换了几个近义词，而能够引发丰富的联想，情韵悠长。第五节 诗经的文学成就简单运用：简析诗经抒情与写实相统一的特点。诗经305 篇，基本是抒情诗和叙事诗，而以抒情诗占多数。真实率直的抒情，和情感化的叙事，是诗经在艺术表现上的一个重要特点。1. 所抒发的情感是真实的。比如社会政治诗，作者往往是从自己的视角出发，去感受生活、表达爱憎。2. 抒发情感的方式是坦率的。表达相思，就直说 “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧” （关雎 ） 。抒发男女爱情坦言以陈，毫无掩饰。表达社会政治情感的诗作也是如此，如秦风黄鸟抒发民众对秦穆公殉葬车氏三子的愤慨，反复咏
16、唱：“彼苍者天！歼我良人” 。3. 叙事性的诗作中也饱含感情。如七月叙述农夫一年四季辛勤繁忙的劳作，内里却涌动着一股浓郁的不平之气。简述诗经形式和语言方面的特点。1.重章复沓的结构形式。所谓重章，并不是把完全相同的字句再罗列一遍，而是改变或替换一些字词后的复唱。产生两种情况：词虽变而意义相同，如关雎的最后两章。诗经中这类同义复沓的重章之歌较多，其回环往复的咏唱，加强了抒情效果。改变字词后使诗章间形成意义上的层递关系，如黍离 ，清人方玉润赏评道：“三章只换六字，而一往情深，低徊无限” ，就是指它层递深入的特点。这类诗在诗经中也有一定数量。2.诗经以四言为基本句式。但在四言的基本句型下，又参差变化
17、，比较灵活。如伐檀 “不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮。 ”这种不拘四言、长短自如的句式，有浓厚的民歌风味。3.节奏鲜明，音韵谐洽，有天然的音乐美感。 诗经用韵的一些规律，实际上成为后代诗歌音韵圭臬。4.语言很有特色。 词汇丰富； 双声叠韵的联绵词和叠字的大量运用，如：“窈窕” 、 “参差” 、 “关关” 。增加了诗歌的韵律美，细腻地传达出诗人曲折细微的情感和物象的活泼情状。综合运用：（综合简述题）论述诗经的主要文学成就。一、抒情与写实的统一。 诗经305 篇，基本是抒情诗和叙事诗，而以抒情诗占多数，真实率直的抒情，和情感化的叙事，是诗经在艺术表现上的一个重要特点。1. 所抒发的情感是真实的。比如社
18、会政治诗，作者往往是从自己的视角出发，去感受生活、表达爱憎。2. 抒发情感的方式是坦率的。表达相思，就直说 “求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧” （关雎 ） 。抒发男女爱情坦言以陈，毫无掩饰。表达社会政治情感的诗作也是如此，如秦风黄鸟抒发民众对秦穆公殉葬车氏三子的愤慨，反复咏唱：“彼苍者天！歼我良人” 。3. 叙事性的诗作中也饱含感情。如七月叙述农夫一年四季辛勤繁忙的劳作，内里却涌动着一股浓郁的不平之气。二、赋、比、兴的艺术表现方法。1.赋是诗经中运用最多的表现手法。它可以是直接叙事，也可以是直接的刻画描写，还可以是直言其志或直抒胸臆。 直接叙事的如：七月 。 直接刻画描写如：溱洧先勾勒
19、春日和煦的背景，继而特写一对恋人相约游玩的对话，最后又转向青年男女踏春游戏热闹场面的描写。 直言其志和直抒胸臆，社会政治诗、情爱诗的大多数都是如此。2.比，一般说就是比喻。 A.修辞意义上的手法，是诗经中用比最常见的一种情形，如卫风硕人中连用六个比喻描摹卫庄公夫人庄姜的美丽。 B.整首诗用比，如魏风硕鼠用借喻手法，塑造完整的艺术形象。3.兴，就是起兴或发端，一般处在一首诗或一章诗的开头位置。 兴与诗歌情思相关时，一般会起到烘托氛围或与诗歌意义发生某种联系的作用。如关雎的起兴句“关关雎鸠，在河之洲” ，以此伏彼起的水鸟的和鸣，比喻青年男女的求偶。 兴与诗歌情思不相关的，则往往是起到起韵的作用。如
20、唐风山有枢 ，起句“山有枢，隰有榆”同下面的内容没有任何意义关联，其作用只在起韵。三、形式和语言方面的几个特点。1.重章复沓的结构形式。所谓重章，并不是把完全相同的字句再罗列一遍，而是改变或替换一些字词后的复唱。 词虽变而意义(湖北自考网)相同，如关雎的最后两章。诗经中这类同义复沓的重章之歌较多，其回环往复的咏唱，加强了抒情效果。改变字词后使诗章间形成意义上的层递关系，如黍离 ，清人方玉润赏评道：“三章只换六字，而一往情深，低徊无限” ，就是指它层递深入的特点。这类诗在诗经中也有一定数量。2.诗经以四言为基本句式，但在四言的基本句型下，又参差变化，比较灵活，如伐檀 “不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮
21、。 ”这种不拘四言、长短自如的句式，有浓厚的民歌风味。3.节奏鲜明，音韵谐洽，有天然的音乐美感。4.语言很有特色。 词汇丰富； 双声叠韵的联绵词和叠字的大量运用，增加了诗歌的韵律美，细腻地传达出诗人曲折细微的情感和物象的活泼情状。结合具体作品说明赋、比、兴的含义。赋、比、兴与风、雅、颂合称为“六诗”或“六义” 。后人把赋、比、兴从“六诗”或“六义”中剥离出来，认定为诗经的表现方式。1.赋是诗经中运用最多的表现手法。它可以是直接叙事，也可以是直接的刻画描写，还可以是直言其志或直抒胸臆。A.直接叙事的，如：大部分 颂诗， 大雅中的史诗， 小雅中的宴饮诗，以及国风中的七月 、 氓等等，往往在叙事中熔
22、铸着情感， “叙物以言情” 。B.直接刻画描写的，如 芣苢 、 十亩之间 ，只是平实客观的描写场面或人物，而情感自然见出。又如：溱洧以春日为背景，继而特写一对恋人相约游玩的对话，最后又转向青年男女踏春游戏热闹场面的描写。从场外旁观的视角，客观记录所见，而温馨喜悦之情自然流出。C.直言其志和直抒胸臆，社会政治诗、情爱诗中的大多数都是如此。2.比，一般说就是比喻。A.修辞意义上的手法，是 诗经中用比最常见的一种情形，如卫风硕人中连用六个比喻描摹卫庄公夫人庄姜的美丽。B.另一种情形是整首诗用比，如魏风硕鼠用借喻手法，塑造完整的艺术形象。3.兴，就是起兴或发端，一般处在一首诗或一章诗的开头位置。A.兴与诗歌情思相关时，一般会起到烘托氛围或与诗歌意义发生某种联系的作用。如关雎的起兴句“关关雎鸠，在河之洲” ，以此伏彼起的水鸟的和鸣，比喻青年男女的求偶。这一类兴，都和比难以截然区分。B.兴与诗歌情思不相关的，则往往只是起到起韵的作用。如唐风山有枢 ，起句“山有枢，隰有榆”同下面的内容没有任何意义关联，其作用只在起韵。赋、比、兴在理论上虽然可以区分为三种不同的表现手法，但在实际运用中往往交互出现，经常重叠。因此在批评实践中也不易区分。同一首诗，有人认为是赋，有人认为是比或兴。自考中国古代文学史（一）第一编复习笔记 2
