1、说课稿课题：Unit2 . Topic1. I have a small nose. SectionA一说教材和学情。我这节课讲的内容是仁爱英语七年级上册 Unit 2. Topic 1.I have a small nose. Section A 部分，主要学习人的身体部位中的五官部位的词(nose,mouth,eyes,ears,head,face,hair and neck)、描述五官特征的形容词(big,small,long,short,wide and round)及如何用句子描述这些部位的特征。在描述身体部位时需要用 have/has 和一些形容词来表达。二教学目标：1） 语言知识
2、目标：1. 学习五官部位的名词2. 学习形容五官部位特征的词。3. 学习 have/has 的用法。4. 如何描述身体部位的特征。2） 语言技能目标：1. 能听懂有关描述身体部位的会话及语调，即听的能力。2. 能用英语口头描述五官部位，即说的能力。3. 能读懂有关描述五官部位的对话或文章，即读的能力。4. 能写出描述五官部位特征的句子，即写的能力。3） 情感目标：1. 培养学生的观察力和概括能力。2. 培养学生用英语进行日常交际的能力。学生在第一单元学习了含 be 动词的句子，这一节要学习含实义动词的句子，可见本节内容具有承上启下的作用，是学生学习英语过程中的一大转折点。学好了本节内容将对以后
3、进一步学习人体部位的词汇及下一节（Section ）描述人的外貌特征奠定了良好的初步基础。三 说本节的重点、难点内容。学生在此之前已学了含 be 动词的句子，现在突然要学习含实义动词的句子确实有点衔接不自然，较难。因此本节的重点、难点内容是：1）.重点内容：1.掌握五官部位的名词和描述五官部位的形容词。2.掌握 have/has 的用法。2）.难点内容：掌握 have/has 的用法。四说教法和学法。1.本节主要学习描述五官部位特征的词，在教单词时我采取实物直观教学法。这些单词与我们身边的生活联系密切，可以通过教师动作或图片或简笔画以造句的形式教学单词，如 I have a round fac
4、e 教学 round 这个单词，做到词不离句。然后用 have/has 造句来示范描述五官特征，如I have a big nose.They have round faces.He has a big head.You have long hair.Michael has snall eyes.让学生通过这些句子归纳出 have/has 的用法，及总结归纳法。2.学生应联系身边的同学、老师、家长及朋友的相貌，对他们进行实际描述，是学生逐步形成把学习和生活实际联系起来的的良好学习习惯。五说教学步骤。Step1. Review1、 sing an English song “Heads and
5、Shouldls”2、 Play a game Step2. Presentation（27 分钟）1.出是图片 “long short round wide . 然后教学新词/long/short/round/wide 等描述五官部位特征的词， 指着一位女生说：she is a girl .指着以男生说 he is a boy 同样，教学新词做到词不离句。2 放 3a 的录音，让学生跟读这些句子。3.学生通过观察以上描述五官部位特征的句子及 3a 的句子，归纳出 have/has 的用法：have 用于第一、第二人称和第三人称复数。has 用于第三人称单数。4.学生完成 3b,以巩固 hav
6、e/has 的用法。Step3. Practice（10 分钟）1,读第四部分的短文画画或填空小组合作完成，一生描述，一生画像；通过练习达到巩固本节内容的作用。Step4 巩固拓展让学生应联系身边的同学、老师、家长及朋友的相貌，对他们进行实际描述，达到实际应用的目的。Step4. Summary（2 分钟）总结一下本节内容。生来总结，1、 形容词 round wide short long, 名词 boy ， girl 2、 have/has 的用法Step5. Homework （1 分钟）1. Remember the new words 2. Write a short passage to decribe your classmate or teacher 板书设计：新 单 词 知 识 点boy 男孩 girl 女孩 1. have 用于第一、第二人称和第三人称复数。long 长的、远的short 短的、矮的 round 圆的、球形的wide 宽阔的has 用于第三人称单数。
