1、科目 地理 年级 八年级 班级 班 时间 年 月 日课题 第一节 疆域 第 课时教学目标：1. 识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。2.培养读图能力；形成地理位置空间想象力3.反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。4.加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。重 点 掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。难 点1. 地理位置空间感的建立。2. 地理位置优越性的理解。教学用具 学习用具教学过程一、导入新课提问：回顾七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗？（学生回答、更正）（教师补充、归纳）主要从经纬度位置（包括半球位置与五带位置） 、
2、海陆位置（大洲和大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。二、展示目标识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。三、问题引导 自学探究1、猜一猜：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。 ”请同学们猜一猜：描述了我国的哪些位置？（学生回答、更正）半球位置和海陆位置2、 “南北两分它在北，东西两分它居东”判断的依据是什么？（1）在地图上指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？（2）在地图上指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？（3）观看教材第 3 页图 1.2 标出的五个国家，说说从东、西半
3、球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？（学生回答、更正） （1）俄罗斯、蒙古、日本 （2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？4、在世界政区图上，找出北回归线、北极圈以及北纬 30、60纬线的大致位置。探讨下列问题：（1）在地图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所处的纬度范围。（2）在地图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪个温度带？5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法
4、：纬度位置气候（气温）农业6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如何？7、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法：海陆位置 气候（降水） 农业对外交往与合作海洋事业四、当堂训练1.我国大部分领土位于 ( )A.寒温带 B.南温带 C.热带 D.北温带 2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（ ）A.北温带 B.北寒带 C.热带 D.南温带 3.我国濒临( ) A.太平洋 B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋 4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是 ( )A.我国位于亚洲东部，太平洋西
5、岸 B.我国主要位于热带C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备D.我国领土跨纬度近 50 度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件5.南北半球的分界线是 ，东西半球的界线为 。因此通过 观察地图可知，从东西半球来看.我国位于 半球，从南北半球来看，中国位于 半球。教学设计： 教学后记：科目 地理 年级 八年级 班级 班 时间 年 月 日课题 疆 域 第 课时教学目标：1、知道我国的面积及其在世界上的地位。2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。重 点
6、记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。难 点 要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。教学用具 学习用具教学过程一、导入提问：描述中国的地理位置。二、展示学习目标三、预习交流.我国的陆地领土面积（ ）平方千米，仅次于 （ ）和（ ） ，居世界第（ ）位。.我国疆界绵长，陆上国界线长达_千米,相邻的国家有_个。自北向南我国濒临的海洋有 海、 海、 海、海。4.我国的大陆海岸线长_多千米，与我国隔海相望的国家有_个。5、我国最大的盐场和渔场所在的海域是 ( )A黄海、渤海 B、东海、黄海 C、渤海、东海 C。南海、东海.当乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原还是繁星满天，形成这种现象的主
7、要原因是 ( )A我国纬度跨度大 B。我国经度跨度大C我国地势落差大 D我国地形复杂多样四、小组探究1、阅读图 1.3 说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。 ”2、在图 1.4 中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_，海上邻国中亚州经济最发达的国家是_。3、阅读图 1.4、1.5，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。4、在地图上指出我国大陆濒临的四大海洋、两个海峡、两个内海及三大半岛和主要岛屿、群岛。五、当堂检测一、单项选择题 .我国濒临的海洋，从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海 B
8、.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海 D.黄海、渤海、东海、南海.属于我国内海的是 ( )A.渤海、黄海 B.黄海、东海 c.南海、东海 D.渤海、琼州海峡 .下列国家，与我国隔海相望的一组是( ) A.马来西亚和越南 B.朝鲜和韩国 C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（ ）A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 C.南北跨度广 D.东西跨度广 二、填空题我国陆地面积达 万平方千米，仅次于 和 ，居世界第三位。陆上国界线长 千米，大陆海岸线长 千米。教学设计： 教学后记：科目 地理 年级 八年级 班级 班 时
9、间 年 月 日课题 疆 域 第 课时教学目标：1、知道中国的三级行政区划。2、在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。重 点 运用地图识记我国 34 个省级行政区的名称和位置难 点 运用地图识记我国 34 个省级行政区的名称和位置教学用具 学习用具教学过程一、导入提问：中国的陆地领土面积是多少？居世界第几位？导入：这么大的面积，中国又是如何划分行政区划进行管理的呢？二、展示学习目标三、预习交流1我国采用的是哪三级行政区划？省级包括 、 、 。县级包括 、 、 、 。乡级包括 、 、 。2写出你的户口所在地：_3目前我国共有 34 个省级行政单位，共包括 个省； 个
10、自治区； 个直辖市； 个特别行政区。.北回归线自西向东穿过的省级行政区依次为_、_、_和_。5.我国的四个直辖市是指 （ ）A京、沪、粤、桂 B沪、渝、晋、鲁C渝、沪、津、京 D琼、台、辽、宁6.我国直接濒临太平洋的省级行政区是 （ ）A福建省 B台湾省 C广东省 D上海市四、小组探究读图 1.7 中国政区图，我国 34 个省级行政区可以归纳为：“两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港澳门喜回归，祖国一片好河山。 ”请在图中找出“两湖” 、 “两广” 、 “两河” 、 “两山” 、 “五江（疆） ”、“二宁”分别指哪些省级行政区？2在图 1.7 中国政区图中
11、指出：（1） 北回归线穿过的省级行政区；（2） 临海的省级行政区；（3）江苏周围省级行政区6填图游戏：每组准备 5 分钟后上填中国政区图，并计时，根据时间长短评出一、二、三等奖7竞猜答题：每组准备 5 分钟并根据省级行政单位的名称、简称和行政中心表出六道题提问其他组同学，答对加一分，答错扣一分。五、当堂检测一、单项选择题 1.下列省份与濒临的海的连线，正确的是 （ ）A.辽宁、河北、山东渤海 B.辽宁、山东、江苏 东海c.江苏、安徽、山东黄海 D.浙江、广东、广西 南海2.下列省(区)与简称、人民政府驻地的连线，正确的是 （ ）.广西粤桂林 B.福建闽厦门 C.青海青兰州 D.贵州黔贵阳 3.
12、位于我国长江下游的直辖市是 （ ）A.北京市 B.上海市 C.天津市 D.重庆市4.我国的 4 个直辖市中，最早见到日出的是 （ ）A.北京 B.天津 C.上海 D.重庆 5.以下省级行政区有两个简称的是（ ）A.广东、广西 B.湖南、湖北 C.山东、山西 D.贵州、云南 6.我国最新成立的直辖市是（ ）A.北京 B.上海 C.重庆 D.天津 二、读下图完成作业: 1.四个省中，有热带分布的是:_、_。(写省名) 2.四个省中，纬度最高的是_。(写省名) 3.南临_海，流经境内的河流为_。教学设计： 教学后记：科目 地理 年级 八年级 班级 班 时间 年 月 日课题 人口 第 课时教学目标：1
13、、知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读和绘制我国人口增线长曲线图，并分析我国人口变化的特点。2、分析人口增长过快带来的影响，理解我国的人口政策。重 点 我国人口数量变化和人口增长的特点。难 点 我国的人口问题及基本国策。教学用具 学习用具教学过程一、导入通过上一节对我国辽阔的疆域的学习，使我们真正认识了地大物博的祖国。在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习我国众多的人口。二、展示目标三、预习交流1、2010 年第 次人口普查，我国总人口为 亿，占世界人口 ，是世界上人口最 的国家。2、为了使 同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把 作为一项基本国策。4、我国人口的突出特点是 ， 。四、小组探究
