1、1尉犁县第二中学学科电子教案20152016 学年第 1 学期姓名 _范丽琼_学科 _信息技术_年级 _八年级_2教 学 进 度 计 划 表教师 范丽琼 年级 八年级 科目 信息技术 2016 年 9 周次 日 月 章 节 课时 内容1 8 月 31 日-9 月 4 日2 9 月 5 日-9 月 10 日 第 1 课 2 熊猫的梦3 9 月 11 日-9 月 17 日4 9 月 18 日-9 月 23 日 第 2 课 2 蜜蜂采蜜5 9 月 25 日-9 月 30 日 第 3 课 2 熊熊之家6 10 月 1 日-10 月 7 日 国庆放假7 10 月 8 日-10 月 14 第 4 课 2
2、变相怪杰8 10 月 17 日-10 月 21日第 5 课 2 文字演变9 10 月 24 日-10 月 28日第 6 课 2 节水有我与机动课10 10 月 30 日-11 月 4 日 第 7 课 2 快乐猫咪11 11 月 7 日-11 月 11 日 第 8 课 2 穿越森林12 11 月 14 日-11 月 18日第 9 课 2 蝴蝶飞舞13 11 月 21 日-11 月 25日第 10 课 2 放飞理想与机动14 11 月 28 日-12 月 2 日 第 11、12课 2 神奇飞能、水波荡漾15 12 月 5 日-12 月 9 日 第 13、14课 2 心语星愿、节日祝福16 12 月
3、 12 日-12 月 16日第 15、16课 2 小鸡旅行、猜拳游戏17 12 月 19 日-12 月 23日第 17 课 1 新年贺卡18 12 月 26 日-12 月 30日期末考试1920备注 有关爱国主义教育的内容用*标出3学期教学工作计划七-八 年级 班 科目 信息技术 任课教师范丽琼 2017 年 8 月 30 日在这个学期的信息技术教学工作当中，我紧紧围绕学校、教务处制定的工作计划，为了更好的配合我校的工作，有目的地开展信息技术方面的教学，为了不断提高信息技术在各个学科的应用，为了提高我校学生学习信息技术课的能力，为了工作的有序进行，对本学期的工作我做了以下计划。一、教学方面中学
4、信息技术课程是为了适应飞速发展的信息时代对人才培养提出的的新要求而设置的必修课程。所以说，信息技术课必须以操作性、实践性和探究性学习为指定学习领域，培养学生的信息素养和信息技术操作能里为主要目标，强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的能力，从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、德育渗透方面1、通过对本册书的学习，在学习当中，不要忘记对学生的德育渗透。在学习过程中，培养学生热爱祖国，树立爱国主义和集体主义观念，树立远大的理想，从自身做起、从小事做起，多给集体争光添彩；以祖国的信息技术发展而自豪；培养学生创新思维，重视培养学生对软件方面的学习能力和获取新知识分析和解决问
5、题的能力。三、个人提高和业务学习方面为进一步丰富自己的专业知识，提高自身素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质的需要，结合自身实际情况在个人提高方面制定如下计划：1、当今社会的教育，尤其是信息技术教育，必须要用新鲜的血液来补充自己的不足，在授课的同时，也要认真的进行自学，提高自己的素质和教学水平。2、在本学期里，认真作好备课、听课等工作，使自己的课堂教学有所提高。3、认真进行业务学习和政治学习，仔细做好笔记。4、加强对信息技术课程的学习，认真仔细的学习信息技术教学法，使自己4成为一名合格的信息技术教师。5、坚持每周写一篇钢笔字，做好自学笔记，每月写一份手记和案例分析。6、在课余时间学习刘京海
6、成功教育思想、 细节决定成败等书籍，并且按学校要求仔细学习网络联盟知识，使自己完成学校规定的过“三关”要求，使自己的教学水平上一个新的台阶。7、进一步遵守教师职业道德，在工作岗位上自觉加强师德修养，认真学习教师职业道德一书，不断完善自己的人格。8、积极学习课程标准 ，努力钻研教材、研究教法，学习相关的教育理论和专业知识，学习先进的教育教学经验，注重知识的积累和更新，努力成为一名新课程理论和实践的研究者。四、计算机室管理方面1、认真执行计算机室管理教师岗位职责。保持计算机室的清洁卫生，进入室内要换鞋。2、爱护计算机设备，按时进行计算机的维护和维修工作，发现问题马上上报并维修，不耽误教学工作。3、
7、学生上机完毕时，仔细检查机器使用情况，教师检查完毕后才能离开，课后仔细填写计算机室使用记录。4、下班时，认真检查电路，把所有电源全部关闭后才能离开。认真做好机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。以上是本学期我在信息技术学科当中的工作计划，在制定当中还有很多不足和不太周全的地方，自己在工作执行当中应仔细发现不足之处，加以改正。严格按照开学初制定的计划来进行教学工作和全面的信息技术方面的工作。尉犁县第二中学 范丽琼2017.856第一单元闪客之门 绘制图像与逐帧动画一、单元概述本单元通过学生对 Flash 的逐步了解，初步感受制作动画的乐趣，体验踏入闪客之门的喜
8、悦。在本单元中，通过任务驱动、竞赛等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，使学生了解并学习制作逐帧动画，并利用绘图工具、导入位图等方法来完善动画的画面效果。二、学习目标本单元是学生初次接触 Flash，因此主要让学生通过欣赏与制作简单动画来体会并理解逐帧动画的制作原理与制作方法。通过本单元循序渐进的学习过程，学生将逐渐了解并掌握：舞台的设置、新建图层、使用绘图工具、导入位图、制作逐帧动画、测试影片并保存动画等技能与方法。利用知识的迁移性，通过对新软件的学习引导学生发现操作中的相通之处，从而利用已有的知识技能分析并解决问题。如：文件的“保存”与“打开” ，这样的操作过程同PowerPoint、
9、Word 等程序的操作相似。如：绘图工具的使用与“画图”软件中更改颜色、绘制图形的方法类似。让学生充分体会成就感。可在每课或每个单元结束时对作品进行展示，展示与评价中可以调动学生来进行自评、互评或加入教师评价，也可在评价中增加最佳创意、最佳美工、最佳技术等。通过展示与评价的过程，使不同层次（能力）与爱好（侧重技术或美术等的不同方面）的学生提高兴趣、建立信心、取长补短，从而更好地完善自我。 （有条件的学校还可以把学生作品放到网上进行展示，让学生体会学以致用的乐趣。 ）单元结束后，教师要帮助学生梳理重点的知识、技能，要注意引导学生进行经验的积累,并注意养成制作动画的好习惯。三、重点难点教学重点：1
10、.熟悉 Flash 的工作环境，学会常用工具及属性的设置。2.学会启动、退出 Flash 程序。3. 学会使用绘图类工具绘制并修改图形。4. 学会插入帧、插入关键帧来制作逐帧动画的方法5.掌握新建、移动、删除、隐藏、锁定图层的常用方法。6.掌握导入位图与修改位图的方法。7.掌握输入文字与编辑文字的方法。8.学会保存 Flash 动画文件，并生成 swf 格式的播放文件。9.养成制作动画的好习惯。教学难点：1.绘图工具与选择工具、属性面板的配合。2.对逐帧动画的理解以及制作。3.对图层的理解与应用。4.位图与矢量图的理解。75.在动画中导入位图并修改的方法。6.认识并正确保存 Flash 动画的
11、源文件与播放文件。四、学时安排本单元共 6 课，总计 11 学时。每课均为 1 学时第 1 课 熊猫的梦 2 学时第 2 课 蜜蜂采蜜 2 学时第 3 课 熊熊之家 2 学时第 4 课 变相怪杰 2 学时第 5 课 文字演变 2 学时第 6 课 节水有我 1 学时8八 年级 信息技术 科教案备课序号：第 节主备教师 范丽琼 备课组长执行教学 范丽琼 上课时间 2015 年 9 月 日教学内容第 1 课 熊猫的梦- 绘制图像与逐帧动画 课 型新授课知 识 与 技 能1、掌握 Flash 的启动与退出，了解 Flash 窗口的组成。 2、掌握在 Flash 中绘制图像的方法，学会保存动画文件。 3
12、、初步学习制作逐帧动画、预览动画并生成 swf 格式的文件。过 程 与 方 法采用“任务驱动法”，在老师的讲授、引导、启发下，学生理解后再去上机亲身体验。教学目标情感态度价值观 培养学生对新软件的自主观察思考的良好习惯。教学重点 认识 Flash 8 的工作界面，学习使用绘图工具绘制图形并制作成逐帧动画教学难点 帧的理解与操作、保存文件教学准备 多媒体软件教 学 过 程 个性思考第一课时引言：网络信息时代带给人们新的视觉冲击，让人们的生活更加丰富多彩。动态网页与广告、电子贺卡、交互式游戏，这些作品几乎都可以使用 Flash动画软件制作。Flash 动画以其娱乐性、通俗化的特点，吸引越来越多的人
13、们进入闪客世界。我们从本学期开始将通过学习 Flash 动画制作，踏入闪客之门。引入课题：今天我们学习第一课熊猫的梦-绘制图像与逐帧动画新课教学法一、启动并认识 Flash 的工作界面1、启动师提出：Flash 的启动它跟我们上学期学过的 Word 的启动方法一样，可以在 Windows 桌面单击 “开始”“程序” “Macromedia” “Macromedia Flash 8”即可。 （师演示操作，然后学生上机操作）2、认识 Flash 窗口界面师引导学生分别介绍：1、 标题栏：2、 菜单栏：3、 工具面板：可以进行对象选择、图形绘制、文本录入与编辑、对象控制等操作。4、 属性面板：反映正
14、在使用的工具和资源情况，可进行详细设置。5、时间轴：主要由图层和帧组成。用于组织和控制影片内容在一定时间内播放。6、舞台：创作影片各帧内容的区域。7、浮动面板：包含各种不同的特定功能，如：颜色、变形、对齐等。9二、设置文档属性师提出：舞台的尺寸大小、背景颜色等是通过文档属性来设置的。具体设置：方法一：“修改”“文档”命令，在弹出的“文档属性”对话框中，通过调整各项参数来设置文档属性方法二：在窗口界面的下方的“属性”面板中设置。修改文档属性的背景颜色为“黄色” 。其它参数参照教材 P4 图 1.3 所示的文档属性面板。三、制作第 1 帧画面师：使用各种绘图工具，绘制熊猫和小竹苗。、利用椭圆工具绘
15、制熊猫的外形1、单击工具面板中的“椭圆工具 ”，设置笔触颜色为“黑色” ，填充颜色为“没有颜色” 。【DIY】使用与绘制熊猫脸部相同的方法，分别绘制熊猫的“耳朵” 、 “眼睛” 、 “鼻子”，并调整至合适位置，如教材 P5 图 1.5 所示绘制熊猫的五官并调整位置。3、绘制熊猫的嘴部轮廓可以行绘制一个椭圆形，然后利用工具面板中的“线条工具”在圆形中间绘制一条直线。使用“选择工具”单击上面半圆，按Delete 键将其删除后，将剩余的半圆形放在合适位置即可，如教材 P5 图 1.6 所示。4、利用“线条工具”绘制竖线，连接鼻子和嘴。5、单击工具面板中的“铅笔工具 ”在“属性”面板中进行相应设置，如
16、教材 P5 图 1.7 所示。6、使用“铅笔工具”绘制熊猫的毛发，然后将多余的线条删除，如教材P5 图 1.8 所示。、利用颜料桶工具填充颜色1、单击工具面板中的“颜料桶工具 ”，设置填充充为“黑色” 。2、在需要填充黑色的区域单击。选择工具教材 P5使用填充黑色的方法，分别将熊猫的脸、眼球和嘴填充为白色。如教材 P5图 1.9 所示。、利用刷子工具绘制小苗1、选择工具面板中的“刷子工具 ”，设置填充色为“棕色” ，绘制出土地的效果。2、使用“刷子工具”分别绘制深色的土块和绿色的小竹苗，如教材 P6 图1.10 所示。【智多星】利用“铅笔工具”绘制的是线条。铅笔工具的颜色由笔触颜色控制。利用“
17、刷子工具”绘制的是大面积的色彩。刷子工具的颜色由填充色控制。四、制作第 2 帧画面师提出：完全相同的两个画面是不可能出现动画效果的。因此第 2 帧画面要在第 1 帧画面的基础上绘制竹子，使两帧画面不同，为制作动画做好准备。师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、在图层 1 第 2 帧的位置右击，在弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”命令。2、使用“椭圆工具” 、 “铅笔工具 ”绘制带提示角的图形。3、选择“矩形工具”设置笔触颜色为 “黑色” ，填充色为“绿色” ，绘制的矩形。4、单击“选择工具” ，将鼠标指向矩形边线，待鼠标变为如教材 P6 图 1.11所示状态时，向里拖动矩
18、形边线。完成后用“选择工具”框选，再复制两个，将其在纵向方向为一直线，然后使用“刷子工具”绘制竹叶，完成竹子的绘制。10第二课时复习导入【DIY】试着改变绘制图形的颜色。提示：1、使用工具面板中的“选择工具 ”选中需要改变颜色的部分。2、更改工具面板选项中的笔触颜色和填充色即可。【智多星】教材 P7师提出：在计算机中显示的图形一般可以分为两大类-矢量图和位图。矢量图：使用线段和曲线描述图形，文件体积一般较小。矢量图形最大的优点是进行放大、缩小或旋转等操作都不会产生失真。矢量图形最大的缺点是难以表现出色彩层次丰富的逼真图像效果。位图：由一个个小色块组成的图像，这些色块称为“像素点” 。计算机屏幕
19、其实就是一张包含大量像素的风格。位图图形最大的优点是能表现出色彩层次丰富的逼真图像效果。位图图形最大的缺点是进行放大、缩小或旋转等操作就会看到马赛克一样的像素点。由于 Flash 动画是由一张张矢量图构成的，因此生成的动画文件存储空间很小，在网络中传输速度很快，可以很方便地下载观看。一个几分钟长度的 Flash动画片，常常只有 12M。五、调整动画时间师提出：通过添加普通帧的方法可以让关键帧之间的动画过渡时间延长。师先做演示操作，然后学生上机操作实习。具体演示操作步骤：1、执行“控制” “测试影片” 命令，此时弹出测试影片的窗口，观察动画效果，可以看到动画播放频率过快，动画内容看不清楚。2、关
20、闭测试影片窗口，在第 1 帧上右击，在弹出的快捷菜单中选择 “插入帧”命令，同样在第 2 帧上也插入帧，使动画时间延长。3、测试影片效果，如不满意可继续插入帧延长时间。【知识着陆】1、利用绘图工具配合对应的属性面板可以完成图像的绘制。2、利用 Flash 制作简单动画时，只要几个关键帧画面不同，最终都能实现单一图层的逐帧动画效果，如眨眼睛的小动物、闪烁的星星等。3、 fla 格式的文件是 Flash 动画源文件，可以随时进行编辑修改。Swf 格式的文件是动画播放文件，文件占用的存储空间较小，便于随时观看动画效果。【视野拓展】学生阅读中国动画片的发展史【创作天地】学生上机制作【后记】课后的“视野拓展”栏目提供了和课堂教学相关的知识信息。可以更好地配合学生的学习，也可以用于分层教学的参考。“创作天地”栏目中包含很多有趣的练习，主要以巩固本课的知识技能为主，属于提高部分。教师应鼓励学生动手实践，积极完成课后的练习。可以通过设立“加分制”或“学分制” ，制定基础分（也就是及格分） 、良好分等，优秀分值不封顶，让学生知道“好”没有上限，可以做的更好！并在此基础之上鼓励学生多做练习。板书设计第 1 课 熊猫的梦- 绘制图像与逐帧动画
