1、1六年级上册第 15 课为了五美元的礼物教案教学目标1、知识与技能（1）指导学生认识“币、攥、纫、揽”4 个生字，读读记记“维持生计、硬币、攥着、缝纫、缝缝补补、揽入、生计、恳切、遗弃、虔诚、奢望、期盼、梦寐以求、日夜操劳”等词语。（2）按照时间顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的。（3）联系实际，与同学互相交流读了这篇课文后的感想。（4）有感情地朗读课文。2、过程与方法（1）尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。（2）按照时间顺序简要复述课文后，交流感想。3、情感、态度与价值观感悟鲁本对母亲真挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈的精神品
2、质。重、难点与关键1、重点：了解鲁本是怎样为母亲准备礼物的。2、难点：按照时间顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。3、关键：尊重学生的主体地位，以读为主，引导学生抓住表示季节、时间的词语，理解课文脉络；指导学生通过阅读、感悟鲁本对母亲诚挚的爱。课时划分 一课时教具准备 多媒体课件教学过程一、质疑导入，激发兴趣1、教师板书课题，齐读课题。2、教师：今天我们大家一起来学习为了五美元的礼物这篇课文。看到这个题目，你有什么疑问？（这五美元的礼物是什么？是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？）那么，请你赶快来阅读这篇课文吧。2二、自读课文，整体感知1、自读课文，画出本课要求会
3、认识的字，想想：课文主要讲了一件什么事？2、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍，并画出表示时间的语句。三、检查反馈，理清脉络1、用查字典、找近义词或联系上下文等办法理解下列词语：生计、恳切、遗弃、攥着、虔诚、奢望、期盼、使命、梦寐以求2、课文主要讲了一件什么事？（讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事）3、课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容在第 6 至 27 自然段。课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节，时间的词语，使文章脉络显得更加清晰。如：“夏季来临，学校就要放假了” “整整一个夏季” “时间过得真快，学校开学了” “明媚的春天终于来了”等。四、简
4、要复述，感悟情感1、按时间顺序简要说说：鲁本是怎样为母亲准备礼物的？（1）那天，他找回了两个麻袋，换回了两个五美分的硬币。（2）每天放学，做完家务家后，鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。（3）夏季来临，学校放假了，整整一个夏季，鲁本除了做家务，始终没有忘记他心中的那个秘密使命。（4）明媚的春天终于来了，鲁本打开铁罐，倒出所有硬币，清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地方跑出家门，在天黑之前又找到了四个麻袋，换回了二十美分。（5）他毫不犹豫地跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现了心中的美好愿望。2、小组合作，简要复述鲁本为母亲准备礼物的过程。3、课件出示课文中两次写到
5、鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？（这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日操劳的爸爸、妈妈）34、有感情地朗读课文。5、联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。五、课堂小结教师：当母亲收到了儿子为自己准备的礼物，心里非常感动，可是她什么也没有说，只是一把将儿子揽入自己的怀里。是的，儿子对母亲这份真挚的爱，怎么能不让她感动？鲁本对母亲趋势的爱也深深地打动了我们，让我们也像鲁本一样用自己的实际行动孝敬父母吧！六、布置作业1、读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语，而后写在词语本上。2、将这个故事讲给父母听。
