1、1他，震撼了我的心灵从来没有这样一位学生，如此地震撼我的心灵。 他叫李龙，是我班的学生严格的讲，是我班的学习差生。 他，不高的个子，小平头，眼睛很大，一眼看上去，就知道他是一个忠厚老实的孩子。我很喜欢他，可在毕业班，我没有更多的时间来爱他，因为，他不在班级的参评范围之内，残酷的现实不允许我将爱在他的身上做过多的停留。 有一次，在作文课上，我表扬了他。他写的作文题目是我的目标 。他在文中告诉我，他的目标是能考上重点高中。我惊讶于他的近期理想。一个在班级后十名的学生，理想竟然是重点高中？但，一个人有追求是很不错的，我不能像打碎花瓶一样去打破他的梦想。他的大胆追求出乎我的意料，我在班上表扬了他，说他
2、是一位很有上进心的学生，老师喜欢。 无论考试还是平时作业，他的字总是很认真，认真得让我感动。 初四考试很多，作业也很多。为了加快看题速度，凡不在参评之内的学生，我的目光总是一略而过（这也是毕业班教师的一贯作法） 。李龙，也不例外。 时间就这样在我的匆忙中消逝。 有一天，我看李龙的作业时，发现作业的末尾有这样一行字：“老师，为什么我的作文批语总是那样少？是不是我的作文很让你头痛？”2我无语。我不能做出任何的解释，我不能对他说：“因为你没有任何的希望，我不需要在你的身上多费功夫。 ”但事实上就是这样的想法让我采取了如此的做法。面对他的真诚质问，我汗颜。我在他的作业上写道：“李龙，你的作文很棒，老师
3、一定会给你批改得更仔细。 ” 期中考试后，级部召开家长会。当李龙的父亲看到儿子的成绩后，绝望的问我：“他的成绩居然这样糟？老师，还能再提高吗？你们多在我儿子的身上尽尽心好吗？”我点点头。一会儿，他的父亲又说：“我知道我儿子脑子不好用，其实你们已经尽心了。 ”我只能点头表示以后注意。我无意中抬头望了一下李龙，他的头埋得很低，几乎要将自己藏到课桌下面去了。我有一种难言的痛。 一次上语文早自习，每次都早到的他居然来得很晚。我问他干什么去了，他说练特长。我明白他：为了能够升上理想的高中，所有可行的路他都要试一试。 最近一次作文。他的作文题目是有梦就去追 。这个题目拟得还是很不错的。我往下看他的写作内容
4、。他写道：“尽管我一直在努力，可我的成绩依然原地不动。我的心像落地的花瓶，碎了一地。我不断地问自己：你的成绩这个样子，你自己不觉得丢人吗？ ”在班内的学生中，还未曾有这样自责的学生。他的自责像重锤敲击着我的心。我连忙在作文一边写道：“李龙，你别这样自责，其实你做得很棒。老师很喜欢你这样的学生。 ”我接着往下看：“今天开级部会议，级部主任说，只要努力，每位同学都会实现他的理想。我又找到了自信。我有一个美好的梦，那就是考上理想的高中，我一定要努力。有梦，就一定要大胆地3追！”有梦一定要大胆追，好一个李龙！班里有一两位资质较好的学生，只要吃苦两个月，就会有升入重点高中的希望。可是这几位学生却如同扶不
5、起的阿斗，老师不逼，就会偷懒。他们的刻苦又哪儿能跟李龙相提并论呢？ 这两天，李龙的影子总在我的眼前晃动。有自责，有愧疚，有无奈。他的执著追求，唤醒了一个沉醉于名利追求的教师的良知。尽管我可以找上千条理由为自己辩解，但是，在一个纯洁透明的心灵面前，一切辩解都是多余的。 在语文课上，我作了这样的开场白：“最近一段时间，我一直想表扬一位同学。 ”同学们惊奇地睁大了眼睛，他们很想知道我表扬的是谁。“他，就是我们班的李龙。 ”有的同学的嘴角浮现出了嘲笑的表情。我不理睬，继续说道：“从进入毕业班的那天开始，他的目标是重点高中，到现在，他的追求一直没变。困难、失意、挫折，从来没有打垮他，他反而越挫越勇。他震撼了我的心灵，他的执著让我敬佩！”我环视着同学们，同学们默然无语，有几位低下了头。 “执著是一种精神，也是一种很优秀的品质，成功的人生，不能没有它！”我在黑板上写下了这样几行字。 我抬起头，满怀爱意地望了望李龙。 “无论你成功与否，你都是一个很可敬的人。只要你的人生拥有执著，你一定会有一个充实而又丰富的人生。祝福你，李龙！” （作者单位：山东省邹平县孙镇初级中学） 责编 / 吕 ?S 4
