1、学期教学工作计划一、学生情况分析1、学生基本情况a.班级的基本情况班级 总人数 男生 女生b.学生原有基础分析目前，我校自小学一年级就开设了综合实践这一门课程，学生接触者们课程的时间也是比较长久的，但是这门学科又有区别与别的学科，它注重培养学生的活动实践能力。学生对于这个学科的兴趣还是比较浓厚的，对于活动的培养奠定了原有的基础，相信学生热爱这门学科，并能在活动中发挥自己的特长，使自己在活动中得到锻炼。c.学生能力发展的可能性分析小学生的心理特点就是活泼好动，对新鲜事物充满了好奇心，综合实践活动能够深层次的发展学生的实践能力，培养团结协作，发展学生个性，使学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验团队
2、的力量，对于学生今后的学习生活都有着很深远的意义和影响。二、本册教材分析1.本册教材是新疆维吾尔自治区教育科学研究院编著，新疆人民教育出版社出版，一年级起点版六年级上册。本册书分为两个部分，第一部分探究与实践部分，注重培养学生的活动实践驾驭的能力，使学生融入团队，体验活动成功的喜悦。第二部分劳动技术，这一部分注重培养学生的动手制作能力，拓展学生的知识，丰富学生的课余生活。第三部分为少先队活动。六年级综合实践活动进入课程实验的新阶段，与前几年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。2.学期教学目
3、标a.知识与能力通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 。b.过程与方法通过各类主题的实践活动，使学生在活动中感悟生活，体验成功。让学生主动参与到活动中，试着自己组织实践活动。c.情感态度价值观通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步
4、养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。培养学生的团队协作能力，塑造孩子的个性发展，使学生热爱集体，热爱家乡。3.学期教学重点指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。4.学期教学难点在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。三、 教学措施1、课程的实施方式 （1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动） ，体现统一性与多样性相结。 （2）活动地点（班内、校内、家里） （3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合） 2、课程的具体实施 （1
5、）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。 （2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性。（3）指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。四、 课时安排安全教育 1 课时，教学内容 15 课时，每周一课时，考试一课时，本册教材共 17 课时完成本学期教学任务。六年级上册 综合实践 教学进度（2017-2018 学年度第一学期）周次 教学内容 完成时间第 1 周（8.29-9.1） 安全教育第 2 周（9.4-9.8） 我与父母心连心第 3 周（9.11-9.15） 老年人的生活现状第 4 周（9.18-9.22） 交通
6、运输之我见第 5 周（9.25-9.30） 感受飞翔的快乐第 6 周（10.2-10.6） 国庆放假第 7 周（10.9-10.13） 神奇的色彩第 8 周（10.16-10.20） 巧套被套第 9 周（10.23-10.27） 整理衣裤第 10周（ 10.30-11.3） 整理与收纳第 11周（ 11.6-11.10） 电灯泡第 12周（ 11.13-11.17） 家用电器的维护与清洁第 13周（ 11.20-11.24） 自制小台灯第 14周（ 11.27-12.1） 自制雪爬犁、推雪板和雪雕第 15周（ 12.4-12.8） 红领巾的心愿第 16周（ 12.11-12.25） 快乐加减法及圆梦微心愿第 17周（ 12.18-12.22） 复习测试第周第 周
