1、 双山小学 2013 年 秋 期 艺术课程 辅助活动记录主题 找春天时间 2013.9.7 地点 一（1）班教室参加人 一（1）班学生 辅导教师 孙晓萍活动过程：1.听进入教室2师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？生: 师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.生:布谷鸟.3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧.老师播放美丽春天的课件请同学们欣赏歌曲让同学们有节奏的拍手.师：
2、这首歌好听吗？生：好听。那你们听见布谷鸟的叫声了吗？谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦?在远处叫和在近处叫有什么不同啦?请同学分别模仿在远处的叫声和近处的叫声.请同学再次欣赏，感受音乐的强弱关系，以及音乐特征？有谁能告诉我这首歌曲的音乐特征啦?生: 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了情趣.有谁能划出这首曲子的拍子生：师：这是一首三拍子的音乐。 复习三拍子的强弱关系。老师做示范 学唱歌曲学生跟琴一起哼唱曲调二或三遍老师带领学生一起朗颂歌词加入歌词跟琴演唱，老师加以纠正。 加入感情演唱 在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去
3、演唱整首曲子。老师范唱。学生一起跟琴唱一遍，然后让他们轻唱一遍。分组表演，其余的同学伴奏，按三拍子的强弱关系来。同学们春天真美啊，老师这有一首好听儿歌要送给春姑娘吧。老师出示儿歌请同学一起有感情的朗诵儿歌7同学们，让我们一起走进春天吧！你们都是那春姑娘的好伙伴，大家可以自由的模仿春天里的声音，种子发芽的动作等等。小结：同学们，春天美吗？生：美，因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子。师：是呀，春天有很多种美丽的花呀，草呀，同学们你们能举出多少种啦，下课以后请大家去收集吧！双山小学 2013 年 秋 期 艺术课程 辅助活动记录主题 春晓歌曲时间 2013.9.25 地点 一（2）班教室参
4、加人 一（2）学生 辅导教师 孙晓萍活动过程：一.老师在上课时播放师:小朋友,你们注意听了吗,刚才是放的什么歌曲啦?二.让同学们在音乐里找春天1.放第一组的声音,几组鸟鸣声.(老师引导学生听.找)2.你们都听到了些什么啦?想到了些什么啦?生: 老师小结板书。请同学起来学学各种鸟叫声.3.放第二组的声音,溪流小鸭的声音.4.你们听到了些什么,想到了些什么啦?生: 老师小结板书。请同学起来学学他听到的声音。5、放第三组声音,小雨青蛙的声音.6.你们听到了些什么?想到了些什么啦?老师小结板书。请同学起来学学他所听到的声音。7.同学们真棒,找到了这么多春天的声音,那么同学们都喜欢春天吗?生:喜欢.8.
5、那么你们能找到那些关于描写春天的歌曲和诗词啦?生：9.老师这里有一首大家都熟悉的诗.欣赏请同学们有节奏地朗诵这首诗。孟浩然的这首描写了美丽的春天,你能找出诗中那些句子是用声音来描写春天的?生:10.既然大家都这么喜欢春天,那么下面就让我们一起来感受春天吧! 播放音乐11请同学们仔细听这首曲子的特点.让学生从声音感受春天以来到生:老师小结,这首歌曲活泼明快,歌中模仿了春雨,春风,春雷,春水的声音.表现了人们对春天的热爱之情.12小朋友们，现在春姑娘邀请我们去她家做客了。老师：请小朋友拉好手，到校园里春游。小朋友仔细看看，你看见了什么美丽的景色？” 老师：“小朋友都找到了春天，看见了春天，春天真美
6、呀” 。 作业：同学们美丽的春天带给了我们快乐,我们是不是应该送给她礼物啦?下课以后请同学们发挥自己的想象,用自己喜欢的方式送给春姑娘礼物吧,小结:同学们春天是个美丽的季节,在这时我们更要细心观察,这样你便会得到更多的知识更多的快乐.春姑娘无私的将美丽快乐奉献给了我们,我们一定要向她学习.双山小学 2013 年 秋 期 艺术课程 辅助活动记录主题 找春天 画春天时间 2013.10.12 地点 一（3）教室参加人 一（3）班学生 辅导教师 孙晓萍活动过程：让同学们随着音乐报春走进教室，学生们纷纷模仿出春天各种小动物和植物发芽的动作。一、听春天1、师：同学们，布谷鸟清脆的叫声告诉我们春天来了。小
7、草发芽，鲜花盛开给我们带来了一个多彩的春天。让我们一起走进这美丽的景色里去吧。请同学们闭上眼睛聆听音乐杜鹃圆舞曲 ，并随着音乐律动，感受三拍子的特点。1师： 你喜欢这首乐曲吗？生：师：听完这首乐曲后，你现在的心情是怎样的啦？你会选择那一种表情啦？生：2 你们为什么是要选择这样的表情啦？你能告诉大家吗？生：师小节：这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，以手风琴为主要乐器。乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。2、同学们，在音乐中布谷鸟多次出现，仿佛和我们做谜藏，你找到他了吗？下面让我们再次欣赏，听
8、听乐曲是怎样描写杜鹃的啦？你可以用你最喜欢的图形画出“你知道乐曲中几次杜鹃鸟的叫声” 。生：（老师将同学中好的作品展示给大家）师总结：杜鹃鸟的叫声贯穿整首音乐，它是这段音乐的主线、 、 、 、二、找春天师：春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来了，同学们想一想，除了杜鹃给我们报春外，你还能从哪里找到春天？教师可以播放有关春天的课件或录音，启发学生找春天生：花红了，草绿了，燕子飞回来了。 。 。 。 。 。三、画春天1、刚才我们一起听了杜鹃圆舞曲 ，一起感受了浓浓的春意。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能试着用彩笔画一画吗？（放音乐让学生展开想象）2、展示学生作品，教师和学生共同
9、点评，展示交流小节：同学们，春天真美啊，每一位同学心中都有一个属于自己春天。让我们一起为自己的那个春天而喝彩吧，你们可以扮演春天里的任何动物和植物的形象（学生扮着各种小动物走出教室）双山小学 2013 年 秋 期 艺术课程 辅助活动记录主题 歌曲我和小树来比赛时间 2013.10.21 地点 一（1）班教室参加人 一（1）班学生 辅导教师 孙晓萍活动过程：、 组织教学、 教学过程同学们,春天这么美好,我们在美好的春天里应该做些什么?你知道 3 月 12 是什么日子吗?同学们说的很对,如果我们不植树,不保护环境,以后的春天会是怎样的啦? 同学们都很热爱春天，下面就让我们唱着快乐的歌儿一起植树去吧
10、！播放歌曲我和小树来比赛 （1）你们谁能告诉我这首歌曲的特点啦？（2）学生朗读歌词3、老师教唱歌曲 2 遍（1）跟琴演唱歌曲，强调要注意歌曲的情绪。老师首先范唱一遍。（2）学生有表情地清唱一边（3）分组表演， （一组唱时另一组跟琴做动作）4创编舞蹈表演 （1）两名学生为一个小组进行创编。老师可在这个过程中加以提示（2）请跳得好的小组到台上来表演。其他的同学在下面自由表演。老师小节：同学们，小树在这大好的春光中快乐成长，我们小朋友也应该像小树一样，在党的阳光、雨露滋润下，茁壮成长，要像小树一样成为栋梁之材。双山小学 2013 年 秋 期 体育课程 辅助活动记录主题 游戏课：踏石过河、攻关：时间
11、2013.12.12 地点 大操场参加人 三一班学生 辅导教师 孙晓萍活动过程：1、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习： 各种图形跑2、广播操。3、专项准备活动。2、游戏课：（1） 、踏石过河：规则：发令后或击掌后才能跨跳。如踏在圈外，算失败。必须按规定的要求做动作1、学生练习比赛。分组比赛2、教师做正确评定胜负（2） 、攻关。规则：摇绳者必须按规定的方向有节奏地摇绳。凡安全通过的人每人的一分。攻关的人不能从旁边绕过去。3、放松、总结、下课。双山小学 2013 年 秋 期 体育课程 辅助活动记录主题 1.蹲撑前滚翻成坐撑 2.
12、游戏：老鹰捉小鸡 时间 2013.9.27 地点 大操场参加人 三一班学生 辅导教师 孙晓萍活动过程：一、课堂常规：8 1.体委整队，报告人数 2.师生问好，检查服装 3.宣布本课内容 4. 绕操场慢跑一圈 5. 徒手操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、跳跃运动、整理运动 师：宣布本课内容 生：站队快、静、齐。领做徒手操 跟老师一起做操 二、蹲撑前滚翻成坐撑 14 1.实验导入：大家仔细观察长方体盒子和乒乓球哪个滚动快？为什么？ 2.材料：长方体盒子、木板、乒乓球 师：手拿木板让长方体盒子和乒乓球同时向下滚动 生：积极举手回答 乒乓球滚动的快，因为它是圆的 师：这节课我们学习蹲撑前滚翻成坐撑，大
13、家练习前滚翻动作时，要把身体尽量像“乒乓球”一样团成圆形。 3.分组练习： 师：将学生分成二人小组，到指定的地方练习前滚翻动作，注意，同向圆心滚翻 生：到指定的地方练习滚翻动作 师：各小组巡视，进行个别辅导，胆小的学生给予保护和帮助，同时给予鼓励 生：积极、自觉、反复的多练 三、游戏：老鹰捉小鸡 10 师：讲解游戏方法、规则。将学生分成四组，指定组长组织做游戏 生：认真听讲，组长带领本组的组员到指定地方开始游戏 师：参与到其中一组和学生们一起做游戏 生：对玩游戏表现出较高的热情 四、结束部分 8 1.意念放松：(圆形) 师：让学生仰卧在垫上闭住眼睛，心想我要放松。听老师描述这幅美丽的图画。眼前有一片绿色的草地，敕勒川,阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 生：尽情享受这幅美丽的图画，呼吸的草原上新鲜的空气 师：睁开眼睛，大家看到了什么？
