1、丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。1、“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道天凉好个秋”的理解是：心中充满了愁苦，却无处诉说，只好找个话头，说说这天凉的秋天吧！2、丑奴儿中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了作者的复杂的心情。从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民，忧虑国家存亡的报国之仇。3、对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。答：第一组：“少年”和“而今”对比；第二组：“强说愁”与“欲说还休
2、”对比。第三组：“不识”与“识尽”对比。上片的意思是：少年时不懂得忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为了写首新词，没有愁而勉强自己假装有愁。下片的意思是：现在完全懂得了忧愁的真正滋味，想要说又算了。想要说又算了，天说道“天气凉爽，好一个秋天哪！”说明这首词以少年和老年的不同体验作对比。描写了两种不同内容的“愁” ，表现了作者对当时现实的批判态度。少年时期血气方刚，生活阅历较少，为了赶时髦，没有愁也硬说愁，写出一些内容空洞、无病呻吟之作。这既有对自己少年经历的检查，也含有封建士大夫无病呻吟的恶劣文风的批判。到了老年时期，国家民族的命运和他个人的长期的斗争经历使他产生了无穷的懮虑和悲愁，使他
3、真正理解了懮愁的内容涵义，尝到了懮愁的滋味。这是有实际内容的“愁” ，这个愁已不是言语所能形容、表达的，而在长期的痛苦遭遇中，他也感到诉说这些愁已没有什么意义了，只好忍住不说，要说就扯些谈话，谈谈“今天，天气.哈哈哈” 。这就是把作者内心的极度愤懑表露了出来，反映了作者对南宋统治集团的尖锐批判，反映了作者对国家民族命运的懮虑和关心。这首词写得委婉蕴籍，含而不露，别具一格。参考答案：第一部分1、 A 2、关河梦断何处？尘间旧貂裘。3、D 4、这首词是作者陆游晚年时期的作品。在当时的时代环境下，民族矛盾空前尖锐化，南宋朝廷偏安江南一隅，不思恢复中原、收复失地。陆游的作品代表了当时广大人民要求恢复中
4、原的愿望，他的作品是那个时代的最强音。本词充分表现了陆游要报效国家、收复失地的满腔热忱。第二部分2 当年万里觅封候，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。3 国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情4 关河梦断何处，尘暗旧貂裘。5 悲伤，怀念，惆怅之情6 体现诗人一种沉痛，抑郁，无奈地悲愤及满腔的爱国热情7 为国杀敌，远大的抱负，以及他在战场上的英勇风姿8 不能，暗能体现岁月流逝，人事消磨，化作灰尘堆积的黯淡的画面，包含了惆怅的心情，而淡不能9 不能，空既能写出内心的失望及痛苦尽醉，也写出了当时的偏安一隅的不满与痛苦宋孝宗乾道四年秋八月，张孝祥离开湖南长沙，到达湖北荆州（今江陵
5、）任职。这首词是他在赴任途中所作。词题一作“阻风三峰下” 。词句亦稍有差异。他在给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。 ”黄陵庙在湖南湘阴县北的黄陵山。相传山上有舜之二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙。可见孝祥在赴任途中曾为风浪所阻，然而他的用意不是在正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏” 。因此词人倾注了浓烈的主观想象色彩。 “满载一船明月，平铺千里秋江。 ”起两句写舟泛湘江一路行来的景色。只写“一船明月” 、 “千里秋江” ，其他美景堪收、旅怀足慰之事，下必细数。以下转入黄昏阻风情事。“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，由自我想象而进入一种主观
6、幻觉心理的境界。词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。这种浪漫主义手法，把现实与想象，幻觉心理与时空变化，非常和谐地描绘在一幅画面上，使人感到似幻似真，从而增强了词的艺术魅力。 下片借景抒情。 “明日风回更好，今朝露宿何妨。 ”面对风遏行舟的情况词人此刻的心境，犹如苏轼定风波词中所写：“谁怕？一蓑烟雨任平生”那样泰然自如。不过他的内心深处还是切望风向转变。他说：如果明天能够转为顺风的话，那么今天露宿在江边也是心情舒畅的。 结尾以“水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上”两句收结，别具情味。 霓裳
7、 ，即霓裳羽衣曲 ，是唐代比较流行的一种歌舞曲。 “岳阳楼” ，在湖南岳阳市城西，面临洞庭湖。这里前一句写一阵阵江中波涛的声响，就像水府在演奏美妙悦耳的音乐。这种生动的比喻表现出词人所独有的想象。后一句则是表达他内心的愿望，当行舟到达岳阳时，一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。 张孝祥一生英才奇气，如果说在念奴娇过洞庭词中以“吸江酌斗，宾客万象”的豪迈气势，使南宋魏了翁为之倾倒，盛赞此首“在集中最为杰特” （鹤山题跋卷二） 。那么在这首词中浓烈的主观感情色彩，奇幻的艺术想象，同样显露出他的杰出才华和独具的词作风格。4在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分
8、析。张孝祥在宋孝宗乾道三年（1167）知潭州（今湖南长沙市） 。后改官离开湖南，乘舟北上，途经洞庭湖畔的黄陵山，遇风受阻，写了这首词。 宋六十名家词题作黄陵庙 ，个别语句亦稍有出入。上片写行船遇风受阻，泊舟山下的所见与感受。 “满载一船秋色，平铺十里湖光。 ”开头两句，写风尚未起时的风光。 “一船秋色”由作者的感受着笔，勾勒出时令特征，引人遐想，可以想见，此时周围的山色浓郁苍翠，万物生机勃勃，开花的花朵艳丽，结果的果实累累；“十里湖光”写出湖面宽广坦荡。这两个对偶句用“满载”和“平铺”相对，将湖光和山色一并画出，前句说美丽的秋景尽收眼底；后句说无风时湖水平稳，远远望去，就象“平铺”在那儿。水光
9、山色，交相辉映，船上人心旷神怡，其乐无穷。此二句纯属写景，而作者欣悦之情尽在其中，即所谓景中有情。“波神”二句说，水神有意留住我观看夕阳西下的美丽景色，放起鱼鳞般的波纹。这是写的天气乍变，微风初起时的湖上景色，也是变天的前兆。有经验的船工势必要抛锚停舟，采取应急措施，因为这霞光辉映， “鳞鳞细浪”过后，将是范仲淹在岳阳楼记中描写的“浊浪排空” 、 “樯倾楫摧”的恶劣天气。这两句以幽默的手法写航船遇风受阻被迫停泊的情景，反衬出作者此时的心境十分安闲自在。用“斜阳”点明时间是傍晚，以“细浪”说明天气变化，要起风，皆是妙笔。下片写停船后作者的心里活动。 “明日风回更好” ，写他期待风向回转，天气变好
10、，及时登程的心情。 “今宵露宿何妨？” “何妨” ，犹言“有什么关系呢” ，实际上是无可奈何的话，但也表现了他在迫不得已的情况下“露宿”时的旷达胸襟。 “水晶宫里奏霓裳” ， “水晶宫” ，俗谓“龙宫” ；“霓裳” ，即霓裳羽衣曲 ，一支大型歌舞曲的名字。作者听到阵阵波涛声，奇特的想象油然而生，把水声比喻作龙宫的音乐。龙宫既然奏欢庆之乐，明日准是好天气，航船正常前进， “准拟岳阳楼上” ，尾句设想，明天准能在岳阳楼上欣赏洞庭湖的美景胜状。本词写航船遇风受阻的情景，写景、抒情，乃至对“明日”的设想，着笔轻松，无半点沮丧之处。全词语言浅易而意境幽雅，读来只觉作者对山水无限热爱，却不见船遇逆风受阻的
11、懊恼，这是此词的特色，作者构思独到之处。西江月（阻风三峰下）张孝祥 原文：满载一船明月，平铺千里秋江。波神留我看斜阳。唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨。水晶宫里奏霓裳。准拟岳阳楼上。 译文：满载着一船的秋色，行驶在广阔平展的江面上。仿佛是水神留我欣赏斜阳，微风弄起粼粼波浪，泛起波光。最好明天风向变了，就可以行船启程，今晚露宿也就没什么关系。等到登上岳阳楼，奏起霓裳乐曲，就似水晶宫一般呢。参考答案：1、但使愿无违 2、八百里分麾下炙 3、赢得生前身后名 4、舜发于畎亩之中5、为赋新词强说愁 6、山川险要处，关塞河防 7、C 8、增长 脸色9、一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤
12、士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。 10、生于忧患，死于安乐11、回头看 能够 12、C 13、而乱书围之，如积槁枝 14、A15、着重说明了饮水对人体健康的重要性（或饮水与健康的关系）和饮水要注意的问题。16、本文是从以下四个方面来说明饮水与健康的关系的：（1）水是人体必需的物质；（2）喝足够的水有利于防病治病；（3）喝足够的水有利于营造好的心情：（4）喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。17、用了列数字的说明方法。作用是：准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这一特点。18、示例：我建议大家不要以喝饮料代替喝水，因为饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会
13、使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低，对我们身体健康不利。19、放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔曰的地的时间来计算的。（1 分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。（1 分）（意思对即可。共 2 分）他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是罴的。 只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点 1 分，共 2 分）20、他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是灰。21、欢乐、紧张、害怕、高兴、兴奋22、表现妈妈等待的焦急。 记录事件的进程，推动情节发展。 时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。 是故事矛盾的焦
14、点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即可。每点 1 分，共 4 务）23、示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章髑较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。 （观点，1 分；结合内容， 1 分；分析，2 分。共4 分）
