1、小班主题不怕冷一、主题说明冬天,幼儿自然而然会感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化,感受到冬天的寒冷。许多孩子开始喜欢赖床,上幼儿园实践往后拖延。在户外运动时不愿意动起来,还会因为冷而哭泣。因此,通过主题不怕冷的实施,让幼儿感受到冬天的另外一面,感受到拥抱阳光的温暖,充满乐趣地、勇敢地面对恶劣环境,自觉地、主动地认识周围的变化,使他们的认知和情感、毅力在生活化的情景中得到发展。二、主题目标1、初步了解冬季的基本特征,知道季节与人们活动的关系。2、学习一些简单的防寒保暖能力。3、早睡早起,不怕寒冷坚持上幼儿园。4、各种方式参加节日活动,体会节日的快乐。三、主题环境创设1、主题墙
2、饰:创设主题墙面的内容,如:冬季的服饰、冬天的景色、 “不怕冷”的成人活动,孩子们勇敢地上幼儿园,参加体育锻炼等。2、增添“上幼儿园和锻炼”等内容。3、增添自由活动时的运动材料,让幼儿通过课间活动防寒。4、将幼儿剪的小雪花贴在活动室的玻璃上,增添冬景。5、实物展示:展示幼儿冬天的衣物或是幼儿装饰的冬季服饰等在墙面展示。6、与幼儿共同制作小挂件布置过新年的节日环境。7、自主性游戏娃娃家:娃娃、床、餐具、电话、娃娃的衣服、袜子、柜子、电视机、微波炉、洗衣机等。钓鱼台:钓鱼竿、池塘、帽子等。理发店:自制理发店洗发屋、“剪刀”、梳子、等。建筑工地:各种建筑材料、纸盒、插塑玩具、小动物等。小医院:医生服
3、饰、帽子、药片、处方、听筒等。小司机:方向盘、车头、椅子、红绿灯等。闪亮小舞台:裙子、乐器、话筒、舞台背景、喜羊羊面具等8、学习性区域活动语言区:有关冬天季节特征的图片,故事图书:不怕冷的大衣 、 雪花等。益智区:提供手套等冬季服饰图片供幼儿进行大小排列、匹配等操作等美工区:引导幼儿用半成品进行粘贴、填涂、撕折。如:提供冬季的棉衣、棉帽、手套、围巾、衣服的底样,让幼儿进行印染、涂色、撕贴等装饰活动。提供棉签画材料、大白纸,供幼儿画冬天的树和雪花,表现冬天的景色。表演区:能用身体动作表现。幼儿学着为自己打扮,如戴头饰、扮妈妈爸爸等。生活区:通过摸、试、讲等多种活动启发幼儿的思维,丰富幼儿有关冬季
4、的知识。练习穿棉衣,拉拉链等生活技能。提供护手霜等,洗脸以后正确地擦抹护肤品。四、家园共育1、鼓励幼儿按时起床,坚持每天按时送幼儿上幼儿园。2、接送幼儿时,引导幼儿观察、了解冬天里人们的一些活动。3、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求,便于幼儿活动前后穿、脱,知道冬天要擦护肤用品。4、鼓励幼儿不怕冷,多带孩子在户外阳光下活动。5、遇到下雪及时让幼儿观察、玩雪,在零度以下的天气,带孩子观察冰,做结冰小实验五、主题网络风雪爷爷来了 不怕冷晒太阳过年了 高结构活动共享课例: (内容涉及语言、音乐、计算、美术、科常等领域)集体活动: 活动名称:怕冷的大恐龙(重点领域:语言)活动目标:1、知道并说出各
5、种抵御寒冷的方法。 2、知道运动可以使身体暖和,并亲身感受运动带来的暖和。活动重难点:了解各种抵御寒冷的方法活动准备:怕冷的大恐龙PPT、律动音乐磁带活动过程:一、恐龙来了现在是什么季节?在冬季你们有什么感觉?这么冷的天,我们小朋友都穿了厚厚的衣服,可是有只小恐龙光着身体来到城里发生了一个故事,下面我们一起来看看二、为恐龙取暖出示图片,请幼儿说说故事中人们想了什么办法,让恐龙暖和起来。除了这些,还有什么办法也可以让恐龙暖和起来呢?教师鼓励幼儿想出各种办法 ,并鼓励幼儿用简单的动作演示自己的办法(如盖上棉被、穿上棉衣、升起火堆、冲个热水袋、围上围巾、戴上帽子、跳绳等。 )三、和恐龙一起运动。我们
6、一起去试试你们想的办法好不好?看你们想的办法管不管用。带领幼儿跟着音乐的节奏运动四、运动运动真暖和晒太阳你们现在还冷吗?为什么?引幼儿说出运动后身体就暖和了,刚刚那个办法真管用啊。请幼儿讨论让身体暖和的各种方法。教师利用儿歌进行总结:穿上衣服,真暖和;盖上棉被,真暖和;晒晒太阳,真暖和运动一下,真暖和,真暖和!打扮太阳宝宝 (重点领域:美术)活动目标:1、引导幼儿认识各种线条:直线,弧线,波浪线,螺旋线,并用此装饰太阳的光芒。2、培养幼儿的想象力和创造性思维。3、培养幼儿良好的握笔姿势和绘画习惯。活动准备:太阳的挂图一幅,大班幼儿的太阳的范画, 每人一支彩水笔和一张白纸。活动重难点:认识各种线
7、条进行尝试装饰太阳过程:1、导入活动,引起幼儿的兴趣。“今天天气真正好,亮堂堂,暖烘烘的,为什么呢,因为天空中有个大太阳。 ”2、要求幼儿根据生活经验回忆太阳的模样。3、出示范画,讨论太阳的样子。“太阳是圆圆的,旁边有漂亮的光芒,一条条象我们的长头发一样。 ”“可今天太阳宝宝想改变自己的发型,怎么变呢。 ”4、出示大班幼儿的太阳范画,讨论太阳的光芒的变化。“瞧,哥哥姐姐的太阳,它的头发是什么样子的?”总结:直发 卷发5、引导幼儿认识这些线条。 (直线,弧线,波浪线,螺旋线)6、交代作画要求,幼儿作画。画一个大圆形在中间,要求画得大。给“太阳“ 添各种头发。要求添满 “太阳“四周。选一支自己喜欢
8、的颜色的彩水笔。 7、评价作品,结束活动活动名称:香香的被子(重点领域:语言)活动目标:1、观察、理解小动物们晒被子、小松鼠晒尾巴的有趣情节,愿意用简单的句子描述单幅的画面。2、学说故事中角色的对话,体验图书阅读的乐趣。3、喜欢在阳光下活动。活动准备:1、有太阳的大晴天。2、幼儿有看过妈妈晒被子。3、ppt 。活动过程:一、谈话引题 1、出示大图书图一冬天,一个很好的晴天,太阳照在身上暖暖的。这么好的太阳,你想在阳光下做些什么呢?2、猜猜讲讲:这么好的太阳,小动物们会去干什么呢?二、阅读大图书,理解故事内容1、图二:胖小猪和小花猫在干什么?它们的被子是什么形状的? 教师概括图意,让幼儿感知一幅
9、画可以用几句话来表达。2、图二:小山羊和小兔子在干什么?它们的被子又是什么形状的?鼓励幼儿用一两句连贯的话完整表达画面。3、启发幼儿思考:小动物们为什么要晒被子?(辅提:你们家晒过被子吗?晒过的被子盖在身上是什么感觉?)4、图四、图五:幼儿观察图片,倾听教师讲述。教师扮演小松鼠,幼儿扮演胖小猪和小兔子,学说其中的对话。5、图六:教师扮小松鼠, “哎,我也想跟你们一起晒被子,可是,我没有被子。 ” 引导幼儿观察图片中小松鼠的神情,说说发生了什么事,启发幼儿为小松鼠想办法。6、图七:引导幼儿观察小松鼠的动作,猜猜小松鼠在干什么。教师讲述:小松鼠爬到晾衣绳上,开始晒尾巴。7、图八:引导幼儿观察画面,
10、用几句话讲述图意。最后教师讲述。三、完整欣赏故事1、教师完整讲述故事,幼儿边听边有序地翻阅小图书,根据故事情节,教师适时地引导幼儿参与讲述图片中的内容。2、冬天,还有什么东西需要晒一晒?晒太阳有什么好处?3、带领幼儿到户外自由活动,感受太阳照在身上暖暖的感觉。附:故事:冬天,一个很好的晴天。胖小猪来晒被子。小花猫来晒被子。小山样也来晒被子?小松鼠问:“你们为什么要晒被子呀?”胖小猪说:“冬天要把被子晒一晒,盖起来暖和。 ”小山样说:“冬天要把被子晒一晒,盖起来松软。 ”小松鼠翘起尾巴说:“好,我也来晒晒我的被子。 ”到了晚上,小松鼠把尾巴盖在身上,他说:“我的尾巴就是我的被子。唔,晒过的尾巴真
11、香啊,有一股太阳的味道。 ”活动名称:小雪花(重点领域:音乐)目标:1、感受歌曲的优美,学习用连贯、柔和的声音唱歌。2、会用动作表现雪花落下的轻柔。准备:音乐磁带活动重难点:学习用连贯、柔和的声音唱歌。过程:一、激起兴趣师幼随音乐小雪花舞蹈。师:孩子们你们快乐吗?有一群神秘的小精灵,他和我们一样快乐与幸福。瞧,它们来了。放课件-动画小雪花。1、小雪花是什么颜色的。2、回忆:小雪花摸上去是什么感觉的?二、理解歌词内容1、放音乐,教师随音乐歌唱。歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?2、教师边做动作,边念儿歌。小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?三、学唱歌曲。1、幼儿和师边听音乐边学念歌词。2
12、、幼儿跟着老师轻轻唱歌。3、幼儿跟着音乐演唱歌曲。四、创编动作1、鼓励幼儿边唱歌边即兴做动作。2、带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演,表现雪花飘落的姿态。活动名称:堆雪娃娃(重点领域:美术)活动目标:1、尝试用两个大小不同的圆表现雪娃娃的特征。2、让幼儿认识冬天,了解冬天,并喜欢冬天。活动重难点:尝试用两个大小不同的圆表现雪娃娃活动准备:雪娃娃范画一幅、幼儿操作纸每人一张活动过程:1、通过故事“雪人” ,引起幼儿对塑造雪人的兴趣和愿望。提问:(1)“雪人”是用什么做的呀?是什么颜色的呢?它的家在哪里呢?(认识“雪”)(2)“雪”是从哪里来的呢?(3)那夏天会下雪吗?为什么不会呀??(了解“雪”)2
13、、出示范画。老师:老师这儿呀,有两个非常可爱的好朋友的照片,小朋友们想不想认识他们呢?(出示范画)3、示范画。出示操作纸,取下两个大小不同的圆,把大的圆放在下面,小的圆放在上面。小的圆是雪娃娃的头,大的圆是雪娃娃的身体。雪娃娃和小朋友们一样有眼睛(扣子),鼻子(胡萝卜),和嘴巴,用贴纸上樱桃等表现雪娃娃的眼睛、鼻子等。刚才我们说了“雪娃娃”的家在什么地方呀?(雪地里),哦,那我们就在天空里画出许许多多的雪花来装饰“雪娃娃”,好吗?4、幼儿操作,教师巡回指导。巡回指导,提醒幼儿两个圆要碰在一起。5.作品讲评肯定每个幼儿的作品,鼓励有进步的幼儿,表扬有创造想象的幼儿。活动名称:雪花(重点领域:语言
14、)目标:1、理解故事内容,愿意用简单的句子讲述自己的想法。2、感知雪的基本特征。准备:PPT,泡沫塑料等,雪花图片活动重难点:理解故事过程:一、导入师:小黄狗和小花猫两个好朋友突然吵架了,他们为什么会吵架呢?我们一起来听听故事吧!二、理解故事1、第一段,从开始带小黄狗说是糖,出示 PPT1提问:小黄狗看到外面都盖着一层白色,他说了什么?小花猫看到外面都盖着一层白色,他又是怎么说的?天上会下糖和盐吗? 小狗和小猫为什么会把雪花当成糖和盐?2、第二段从老母鸡听见了到吃在嘴里冰冰凉,出示 PPT2。提问:谁出来帮他们了?老母鸡是怎么做的?老母鸡为什么要尝一尝?它的味道是怎么样的?3、第三段从这时候到
15、我们来堆雪人,出示 PPT3。提问:小朋友来干什么了?雪究竟是什么样的?(原来雪是冰冰凉的,白色的。 )三、延伸雪花还像什么呢?学习性区角活动共享内容:主题名称 不怕冷适合年龄 34 岁名称(附照片) 材料提供 玩法提示装饰手套(玩色区)剪成手套外形的铅画纸,各色颜料,毛笔,拓印材料,蜡笔等1、可用蜡笔将手套进行涂色装饰。2、选择拓印工具在手套上装饰画。可爱的小兔(玩色区)剪成小兔外形的纸,各色颜料,拓印工具等1、先为小兔勾边穿衣服,再画上眼睛和嘴巴。2、选择拓印工具打扮小兔。动物穿花衣(玩色区)1、红、黄等颜料、拓印工具若干、立体动物全身图样、用即时贴剪成的花瓣1、选用拓印工具在动物全身上拓
16、印2、将即时贴剪成的花瓣贴在动物身上可爱的小兔(美工区)小兔图片、大小不一的圆形、细长圆形等1、选择不同的图形做小兔的头、身体和耳朵。2、将各部分粘贴组合成小兔。3、添画上小兔的眼睛和嘴巴。漂亮的手套(玩色区)各种不同大小的手套、蜡笔、棉签、颜料等1、 幼儿选择自己喜欢的手套,说说手套是送给谁的。2、 尝试给手套上添画和涂色,装饰手套。小雪花(玩纸区)各种颜色的手工纸、胶水、雪花半成品等1、 幼儿根据半片雪花寻找另外一半,拼贴成一朵雪花。2、 尝试给雪花穿上漂亮的衣服。暖暖的手套(美术区)1、大小、图案不一的手套。2、学习用品:(蜡笔、水彩笔、棉签、颜料)等。1、幼儿寻找大小相同、左右图案色彩对称的手套进行配对2、幼儿用各种材料对手套进行装饰。