1、学案设计 第二节 线形动物和环节动物学习目标1.概述蛔虫和蚯蚓的形态结构和生理功能。2.归纳线形动物和环节动物的特征。3.描述线形动物、环节动物与人类生活的关系。4.强化生物体结构与功能相统一适应的观点。5.培养关爱动物的情感。学习过程第 1 课时导入新课引导学生回顾水螅、涡虫的结构特点,以及两类动物的主要特征, 并导入新课。探究新知自主学习认真阅读课本第 89 页,完成下列问题。(1)代表动物 蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点 :生活方式: 在人的小肠中,靠 生活; 外形:身体呈 形,雌虫比雄虫 ; 体表:包裹着一层密不透水的 ,起 作用; 消化:消化管的结构简单, 仅由一层细胞构成, 可消
2、化食糜 ,前端有 ,后端有 ; 生殖:生殖器官 ,生殖能力 ; 运动: 专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地 。 (2)蛔虫感染人的途径,对人体的危害, 以及预防感染的方法:雌雄蛔虫在人的 中交配后, 雌虫产下的大量虫卵随 排出体外。预防蛔虫病 ,首先必须注意 ,其学案设计 次,要管理好 。 (3)常见的线形动物有 、 、 、 等。 (了解) (4)线形动物的主要特征:身体 , 呈 形;体表有 ; 有 有 。 (5)秀丽隐杆线虫是 生活的线形动物。长约 ,全身 ,容易 ,生活周期 ,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。 合作探究(1)蛔虫有哪些结构特点与寄生生活相适应?(2
3、)为什么饭前便后要洗手? 为什么切菜的时候熟食和生食要分开?(3)怎样预防蛔虫传染病?(4)吃蛔虫卵胶囊减肥科学吗?随堂检测线形动物比扁形动物复杂且高等的地方有哪些?课后训练1.蛔虫寄生在人体的( )A.肌肉 B.小肠 C.血液 D.内脏器官 2.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是( )A.有口无肛门 B.有小肠大肠 C.有口有肛门 D.有肛门无口 学案设计 3.蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为( )A.体表有角质层 B.能很快逃离C.体壁有黏液保护 D.体表分泌酸性黏液4.下列几种动物中,哪一种不属于线形动物 ?( )A.蛲虫 B.蛔虫 C.钩虫 D.血吸虫 5.蛔虫、血吸虫属于不同的动物类群,但这
4、些寄生虫的共同点是 ( )A.消化器官发达 B.生殖器官发达C.感觉器官发达 D.运动器官发达6.下列哪种说法是不正确的( )A.蛔虫的雌虫较大,雄虫较小 B.蛔虫的消化管结构简单C.蛔虫吸食半消化食物 D.蛔虫有专门的运动器官7.蛔虫适于寄生生活的特点中,错误的是( )A.体表有角质层 B.生殖器官发达C.消化管结构简单 D.虫体乳白色或粉红色 8.下列选项中,很可能感染蛔虫病的生活习惯是( )喝白开水 喝生水 睡懒觉 随地大便 不勤洗手 不勤漱口A. B.C. D.9.下列预防蛔虫病的做法,正确的是 ( )A.管理好粪便 B.饭前便后洗手 C.水果、蔬菜洗净后再吃 D.前三项都对10.人类
5、研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物是( )A.秀丽隐杆线虫 B.蛔虫C.钩虫 D.血吸虫 第 2 课时导入新课1.你对蚯蚓了解吗?2.在什么样的环境中可以找到蚯蚓?探究新知一、观察外部形态自主学习阅读课本第 911 页,自主学习,回答下列问题:学案设计 (1)蚯蚓的形态结构及生理功能外形:身体呈 形,由许多 构成。靠近 有个像环一样的结构叫 。身体 ( 是或否) 呈两侧对称; 运动:体壁有发达的 ,与 配合完成运动; 消化: 有发达的肌肉, 可以蠕动; 生活习性:生活在 中,以 为食; 呼吸:靠可以分泌 以保持湿润的 来呼吸; (2)蚯蚓身体分节的意义:可使蚯蚓的躯体 。 (3)用手指触
6、摸蚯蚓腹面,有 的感觉, 用放大镜观察,看到腹面有许多朝向身体后方的小突起就是 ,其作用是 。 (4)常见的环节动物有 、 、 等。 (5)环节动物的主要特征:身体呈 形, 由许多 组成;靠 或 辅助运动。 (6)环节动物中 的唾液中提取的 可生产抗血栓药物 ;蚯蚓可 土壤,提高 ,还可提供优良的 饲料。 二、蚯蚓的运动合作探究(1)将蚯蚓放在糙纸上,首先移动的部位是身体的 , 这部分身体的变化是 ,发生这种变化的原因是 。 (2)将蚯蚓放在玻璃板上,发现蚯蚓向前运动时, 虽然身体能发生粗细伸长的变化,但是很难 。 (3)通过以上小实验可以断定,蚯蚓的运动是 和 的配合完成的。 (4)在观察蚯
7、蚓的实验过程中要经常用 轻擦蚯蚓体表,使它的体表保持 ,以利于 。实验后, 要将蚯蚓放回 中。 学案设计 随堂检测1.蚯蚓平时很少到地面活动,但大雨过后它们会纷纷爬到地面上活动, 这是为什么呢?2.如何区分蛔虫和蚯蚓?3.如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么?课后训练1.观察蚯蚓时,应区分其前、后、背、腹, 标志是( )A.有眼睛的是前端,颜色浅的是背面 B.有环带的是前端,颜色深的是背面 C.有口的是前端,颜色深的是腹面 D.有肛门的是后端,颜色浅的是腹面2.蚯蚓用什么器官来呼吸( )A.鳃 B.肺 C.体壁 D.环节3.在观察蚯蚓时,要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表
8、,其目的是( )A.保持体表光滑 B.便于测量运动痕迹 C.便于观察刚毛的活动 D.保持体表湿润,利于呼吸4.蚯蚓体表刚毛的作用是( )A.防御敌害 B.协助运动 C.捕杀小动物 D.协助呼吸 5.在农田中,大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面, 这是因为( )A.土壤中的温度太低 B.土壤中缺少食物C.土中水多、氧气少,无法呼吸 D.地面上温度高,有大量食物6.下列属于环节动物的是( )A.沙蚕和水蛭 B.水蛭和蚕 C.蚯蚓和海葵 D.水蛭和珊瑚虫 7.能说明蚯蚓属于环节动物的主要特征是( )A.身体各节均生有刚毛 B.消化系统结构复杂 C.体表湿润适于生活在潮湿处 D.身体由许多体节构成 学案
9、设计 8.下列哪一项不是蚯蚓对人类的益处( )A.疏松土壤 B.提高土地肥力 C.捕食农林害虫 D.优良的蛋白质饲料9.取一条活的蚯蚓观察:(1)蚯蚓的身体呈 形,由许多 构成。 (2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉 , 用放大镜观察,可以看到腹部有许多突起叫 , 蚯蚓利用它与 协作完成运动。 (3)蚯蚓在玻璃板上运动的速度比在粗糙的纸上要 ,这是因为 ;蚯蚓运动过的地方,留有痕迹,这说明它的体表有 。 参考答案第 1 课时学习过程导入新课略探究新知自主学习答案:(1)寄生 吸食肠道内的食物 圆柱 长 角质层 保护 肠 口 肛门 发达 强 没有 蠕动(2)小肠 粪便 个人卫生 粪便(3)蛲虫 钩虫
10、 丝虫 线虫(4)细长 圆柱 角质层 口 肛门(5)自由 1 毫米 透明 繁殖 短合作探究略随堂检测消化管前端有口,后端有肛门。课后训练1.B 2.C 3.A 4.D 5 .B 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A第 2 课时学习过程导入新课学案设计 略探究新知自主学习略合作探究(1)前端 变细变长 体壁肌肉的收缩和舒张(2)向前移动(3)体壁肌肉的交替收缩 刚毛(4)用水浸湿的棉球 湿润 呼吸 大自然随堂检测1.大雨过后,土壤里的空气大多被雨水排挤出去, 影响了蚯蚓的呼吸,要想获得足够多的氧气供应,蚯蚓就要爬到地面上来进行呼吸。2.区分的简便方法是观察两者的体表,蚯蚓属于环节动物, 身体由许多相似的体节构成;而蛔虫属于线形动物,身体不分节。3.土壤板结,肥力下降 ,根部得不到足够的氧气供应,农作物生长缓慢,缺乏生机。课后训练1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7.D 8.C9.(1)长圆筒 环形体节 (2)粗糙 刚毛 肌肉 (3)慢 玻璃板较滑,刚毛不能起作用 黏液
