1、扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 花卉使我家更漂亮教学目标 1了解同学家中的花卉种植情况。2了解种植花卉的作用，培养爱美情操。教学重点教学难点了解同学家中的花卉种植情况。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 11.淡话导入新课。讨论：你家种植过花卉吗?种植过哪些花卉?种得怎样?议一议：在家里种植花卉有什么作用，从而揭示课题。教学环节 22说说议议。归纳种植花卉的好处：(1)能美化环境；(2)能净化空气；(3)陶冶人们的情操，提高人们的文化修养。用实物投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉的照片，或播放拍摄的录像，结合“说一说“，请学生上台介绍下家中种植过哪些花
2、卉，种得怎样，以及种植这些花卉给家庭生活带来了什么好处，让学生以自己的亲身体验感受花卉种植的好处，受到美的熏陶。教学环节 33填填说说，交流心得。请学生根据课前的参观情况，回忆一下，填好表格。然后请学生在小组内交流自己所填的内容。交流之后可以派代表参加全班交流。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 花卉使我家更漂亮教学目标 1了解同学家中的花卉种植情况。2了解种植花卉的作用，培养爱美情操。教学重点教学难点了解种植花卉的作用，培养爱美情操。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 1动手试试。指导学生阅读教材上的简要说明，介绍一下制作方法，
3、学生制作制作好后开一个树叶标本展示会，让学生体会动手制作的乐趣。教学环节 2总结课文，引发兴趣。教师小结：花卉给人们的生活带来了美，带来了无穷的乐趣，那么你想为你家、为学校增添一点美吗?下节课我们来学习种植花卉。教学环节 3课外延伸。(1)调查学校里花卉的种植情况，仿照课文上的表格设计一份表格，用于总结调查的情况。(2)读一读本节教材后“技术信息“中的室内绿化的配置设计 、 当心，有些花卉有毒 。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 菊花教学目标 1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。3通过栽培
4、菊花，培养学生热爱劳动的品质。教学重点教学难点分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 11导入新课，激发兴趣。 出示菊花造型图片；让学生欣赏这些菊花及造型；学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性。教学环节 22说说写写，明确扦插方法。（1）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法，结合录像片，清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点， （2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充。（3）请学生写一份扦插菊花的操作方案（4）全班交流一下。评一评谁写的方案最科学、可行，评出最佳方案。教学环节 33讲讲看看，了解养
5、护知识。讨论：菊花养护应注意些什么?交流，归纳出菊花养护的五个注意点：(1)遮阳；(2)填土；(3)浇水；(4)施肥；(5)“打头“和“留蕾“。播放菊花养护的录像，进一步加深学生的认识。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 菊花教学目标 1.分小组查资料，了解菊花种植的相关知识，写一份菊花扦插的方案2.自己在家或分小组栽培几盆菊花。3通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。教学重点教学难点通过栽培菊花，培养学生热爱劳动的品质。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 1画画做做，掌握栽培方法。学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图然后用实物投
6、影仪展示学生的示意图，评一评示意图所表示的操作流程是否正确，画得是否简洁、清楚，评出最佳示意图。教学环节 2 客观评价，总结交流。教学环节 3课外延伸，动手尝试。教师指导学生阅读“试一试“中的简要说明，并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物，也可以去尝试其他植物的扦插，培养他们动手种植的兴趣，养成热爱劳动的良好品质。注意事项。(1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。(2)使用劳动工具时要注意安全。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 鸡冠花和牵牛花教学目标 1分小组查阅资料，了解鸡冠花及牵牛花的特性、栽培方法和养护管理等方面的
7、知识，在班内交流。2分小组栽培鸡冠花和牵牛花。3通过栽培鸡冠花和牵牛花，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。教学重点教学难点分小组查阅资料，了解鸡冠花及牵牛花的特性、栽培方法和养护管理等方面的知识，在班内交流。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 11激发兴趣，导人新课。出示收集到的各类鸡冠花、不同颜色牵牛花的图片，让学生欣赏，请学生认一认这两种花，说说它们的名字，并描述一下它们各自的形态特征和习性。教学环节 22议议读读，明确栽培方法。(1)学生根据课前所收集的信息，在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种草花，明确两种花的栽培方法。(2)教师指导学生分小组阅读教材“
8、助学提示“中的内容，然后在小组中说说这两种花怎样栽培，补充课前所收集的资料。(3)组织学生进行全班交流。(4)观看这两种花栽培的录像，再次明确栽培步骤及注意事项。鸡冠花的栽培步骤：播种、间苗、施肥、上盆。（每个阶段都要注意养护管理） 。教学环节 3 3学学做做，学习这两种花的栽培。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 鸡冠花和牵牛花教学目标 1分小组查阅资料，了解鸡冠花及牵牛花的特性、栽培方法和养护管理等方面的知识，在班内交流。2分小组栽培鸡冠花和牵牛花。3通过栽培鸡冠花和牵牛花，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。教学重点教学难点通过栽培
9、鸡冠花和牵牛花，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 1动手实验，总结评价。学生分小组小实验，并观察现象。观察并思考实验的结果说明了什么。 （用酒精溶液浸泡则酒精溶液会呈现出黄色，这说明叶子中的色素被浸泡出来了，色素能溶于酒精。 ）教学环节 2读读试试，培养种植兴趣。指导学生阅读信息栏中有关种植向日葵和含羞草的介绍，弄清它们的栽培步骤及注意事项。教学环节 3注意事项。(1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。(2)使用劳动工具时要注意安全。(3)实验时要注意安全。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第
10、课时 授课时间 教学内容 小花圃的管理教学目标 1使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质。2使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动美化环境、美化生活。教学重点教学难点使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 11看看说说，导入新课。（1）出示拍摄的小花圃照片让学生欣赏，然后请他们说说这些小花圃在人们的生活中有何作用。（2）学生讨论。（3）教师小结：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣。怎样使这些小花圃一直这样美丽呢?教学环节 22记记写写，激发兴趣。(1)教师指导学生
11、根据书上“看一看、记一记“和“写一写“的要求填好书本上的空白。 (2)让学生在小组内将自己最喜欢的一个小花圃向同学们作介绍，小组推选一位代表向全班同学介绍。教学环节 33说说写写，明确要点。浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等的注意点。制定一份管理小花圃的方案，每个小组派代表来介绍一下所制定的方案，大家评论，哪个小组的方案制定得最完善，最可行。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 小花圃的管理教学目标 1使学生掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好品质。2使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动美化环境、美化生活。教
12、学重点教学难点使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动美化环境、美化生活。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 1 做做评评，掌握要领。教学环节 2动手试试，完成作品。教师动手制作几幅叶贴画、种子贴画、果实贴画的作品，引发学生动手制作的兴趣。指导他们阅读教材说明，介绍一下制作过程，让学生动手尝试制作简单的叶贴画、种子贴画或果实贴画。小小展示会，让学生品尝到创造的快乐，成功的喜悦。注意事项。(1)使用劳动工具时，提醒学生注意安全。(2)事先去了解一下学校、附近社区的小花圃情况。教学环节 3课外延伸。(1)将“认养“的小花圃定时管理下去，学期结束时可
13、评一评，哪个小组管理得最棒，还可以评出最佳管理员，授予其“小小园丁“的称号。(2)组织学生认真阅读本节教材后“技术信息“中的有关篇章。了解中国十大名花是哪些花，什么时候开花，有什么特点；水仙花是怎样栽培的；水、土、光、肥的一般管理要掌握哪些原则和要求；花卉与文学艺术各领域的关系。有条件的学校可组织学生上网查找有关园艺花卉方面的资料。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 运用多种材料的小制作教学目标 1通过学习，让学生了解不同材料的质地、性能和特点，同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。2学会制作 l2 件作品，培养学生
14、团结协作的精神。3利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有学问。教学重点教学难点通过学习，让学生了解不同材料的质地、性能和特点，同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的能力。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 11谈话激趣，导入新课。(1)结合上学期制作的手工作品，让学生说说这些作品的材料以及材料使用上的体会。(2)讨论交流身边的学习用具、玩具，以及其他生活用品哪些是用两种以上的材料做成的。(3)用实物投影仪展示文中的 13 张图片，任选几张说明图中制品的所用材料。教学环节 22模仿制作
15、。(1)通过学生自由阅读教材，找到自己感兴趣的工艺品，了解其制作方法、步骤。(2)分组合作，模仿制作，要求每一小组选 12 件作品合作完成。提示学生模仿制作时，可以作局部改变，做到有所创新。选好组长，明确各人的分工，团结协作。提示学生使用工具时要注意安全，使用刻刀、剪刀和锯要注意不损坏课桌。各人说说制作的经验、体会和教训，选出一名组员参加班级介绍。注意养成良好的劳动习惯。作业设计板书设计教学反思扬州市施桥中心小学备课纸总第 课时 授课时间 教学内容 运用多种材料的小制作教学目标 1通过学习，让学生了解不同材料的质地、性能和特点，同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全，从而培养观察和分析事物的
16、能力。2学会制作 l2 件作品，培养学生团结协作的精神。3利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有学问。教学重点教学难点利用生活中常见的材料，包括废旧物品，设计制作一件作品，培养学生创新能力，树立环保意识，知道生活中处处有学问。教学设计教学步骤 师生教学活动预设 个性化备课教学环节 1设计制作。(1)在模仿制作的基础上，根据各自带来的材料，各小组再进一步讨论决定制作什么作品，注意这件作品要有实用性、趣味性和新意，并为作品命名；画一幅完整的设计图稿并标明尺寸；通过讨论提出改进意见，修改图纸并定稿；(2)出示材料、工具，根据分工动手制作。(3)作品展示，综合评价。教学环节 2 开拓创新，设计制作。鼓励学生课后运用所学的知识，自己设计作品并制作出来。教学环节 3注意事项。 (1)制作中要发挥合作精神，有始有终地制作好一两件作品。(2)节约材料，安全使用劳动工具。(3)制作完成后，及时清理桌面，养成良好的劳动习惯。作业设计板书设计
