1、课 题: 冷色与暖色课 时: 1 课时课 型: 欣赏类授课对象 ： 小学四年级教材分析: 此课是欣赏 表现 造型 学习领域的课程，要求学生通过欣赏 感受 尝试 等一系列的美术活动，了解色彩的冷暖知识，本节课接触的色彩知识融入了更多的情感因素，本节课的教学重点应放在学生的欣赏感知上，通过学生亲身体验,感受色彩的冷暖带给人的不同感受，从而激发学生以此装点生活的热情教学目标：1、知识和技能目标：在学生初步认识并理解色彩冷暖的基础上，用多种材料 多种方法进行装饰 表现2、过程和方法目标：让学生通过欣赏 感受等美术活动 了解色彩的冷暖带给人的不同感受3、情感态度和价值观目标：培养学生对生活的热爱之情教学
2、重点：本课的重点为让学生在各种美术欣赏活动中感知色彩的冷暖激起他们的装饰美感，结合冷暖色调给人的情绪影响，科学的点装生活：其难点是通过对比，了解色彩的相对性级改变色彩明度的方法，使作品色彩丰富，色调统一。教学难点：设置教学深入展开的情景级方式，激发学生更深入的参与到欣赏活动中来教学方法：1、教法：欣赏 讲解 演示 2、学法：欣赏 发觉 感知 创作教具准备: ppt 课件 供学生创作所参考的材料 示范用品等学具准备： 颜料 彩色纸 剪刀等多种材料教学过程：时间环节教师行为 学生行为（预想）教学手段 设计意图组织教学1-5分钟1：检查学生课前准备 1、课前准备不充分2、对本科没兴趣3、思想不集中让
3、学生对本科加以重视引入新课2-5分钟1、老师提问：（1）你喜欢穿什么颜色的衣服教师小结：看来大家都比较个性，有自己喜欢的颜色2、那你为什么喜欢这种颜色 分别让学生谈谈自己的感觉，老师根据学生的回答情况做出总结3 通过欣赏感受色彩冷暖给你带来了什么样的感受1、学生根据自己的喜好回答自己喜欢什么颜色的衣服2、学生根据自己的感觉 这种颜色给他的情感影响回答他为什么喜欢这种颜色、3、通过欣赏后他们根据色彩的冷暖给他们带来的感受做以回答提问 引起学生兴趣讲授新课15-25分钟（）结合作品讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的1、看冷暖色点不同的作品（1）冷色点画面雪地问这幅画给你什么感觉（2）暖的画面日出 1、
4、给人以冷的感觉2、给人温暖的感觉3、色彩的冷暖对比引导欣赏问这幅画给你什么感觉给人温暖的感觉（3）同时欣赏两张画启发提问：这两幅画为什么给人不同的感受2、联系生活实际进行讲解体会色彩的冷暖给人不同感受回忆一下刚才作品欣赏里所见，在联想一下可以发现，在我们周围的生活里，什么事物常常给人以冷和暖的感受分别让学生起来举例：如太阳给人以暖的感觉 天空给人以冷的感觉老师给予总结及其鼓励（=）放映色轮，让学生观察并谈谈对不同颜色的感觉从色轮中区别冷暖课堂练习5-15分钟让学生用自己的工具 做几个简单的冷暖不同色调的事物 比让他们讲讲自己的感受然后根据学生情况给予总结1、学生积极性强2、思维活跃引导巩固本科
5、所学内容加强学生动手能力总 2-5 通过今天的课让学生跟进一步的理解色彩的冷暖对结 分钟 比,及其冷暖色调给人的不同感受要科学的点装生活作业布置画两张冷暖不同色调的画 要求冷暖关系分明 色调统一加强学生动手能力板书设计冷色与暖色 造型 日出 作业画两张冷暖不同色调的画 要求冷暖关系分明 色调统一题 目 ： _姓 名：_班 级：_学 号： _指导老师：_我是 XXXX 级 X 班的 XXX 同学，说课题目是 ，我的说课主要从以下几方面进行：一、教材分析1、教材参考：本课程主要选自.2、教学目标：(1)、知识和技能目标：(2)、过程和方法目标：(3)、情感态度和价值观目标：3、教学重点：(1)、 ,作为本课的教学重点，是由于.。(2)、. ,作为本课的教学重点，是由于.。4、教学难点：(1)、., 作为本课的教学难点，是由于。(2)、., 作为本课的教学难点，是由于。二、教学对象分析1、2、三、教学方法设计1、教法设计：2、学法设计：四、教学时间安排本堂课所用时间为 40 分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通过.使他们 ，所用时间为 2 分钟，在导入新课中，用.分钟 ；在教学本课主要内容中，由于.，所以用.分钟，最后.。五、教学过程设计1、组织教学2、导入新课3、讲授本课(1)、首先，。(2)、。(3)、。(4)、。4、总结5、作业布置
