1、厦 门 市 同 安 职 业 技 术 学 校 教 案 纸第 1 页 课程名称：基本操作 授课教师： 教研组：电工电子组课题名称 TTL 逻辑探针 授课 2011 年 3 月 11 日授课时数 2 课时 主要教学方法 讲授、演示 审批 年 月 日教学要求掌握电路制作的基本原理和方法。掌握与非门工作的基本原理掌握二极管的单向导通原理。掌握逻辑探针电路的基本原理教学重点 与非门工作的基本原理教学难点 逻辑探针电路的基本原理教 具 电脑，课件课外作业题号 见课件板书设计2- TTL 逻辑探针一， 实训材料二， 电路原理图三， 实训步骤四， 工作原理分析五， 测量项目六， 注意事项教学反馈厦 门 市 同
2、安 职 业 技 术 学 校 教 案 纸第 2 页 教 学 内 容 、 方 法 和 过 程 附 记【点名组织教学】学生就位；师生礼，点名。【复习引入】万用表测电压；【教学内容】2- TTL 逻辑探针一， 实训材料电阻：R1:15K，R2:1K,R3R5:150*3，半导体：发光二极管 L1L3:led*3,D1D4:1N4148*4IC:7400+IC 座二， 电路原理图厦 门 市 同 安 职 业 技 术 学 校 教 案 纸第 3 页 教 学 内 容 、 方 法 和 过 程 附 记三， 实训步骤画出器件排列图：将 IC 插入万用电路板，并焊接，并按照器件排列图和电路图，将R1(15K)，R2(1
3、K)，D1，D2 接入万用电路板；短接接 1 与 12，13 引脚，短接 9 与 11，12 引脚将 D4，DS3，R5 接入万用电路板短接 8 与 5，短接 3 与 4，并将 DS2，R4 接入万用电路板；将 D3，DS1，R3 接入电路中四， 工作原理分析逻辑探针悬空的时候：此时 1 脚高电平，2 脚低电平，所以 3 脚高电平故 L1 灭12,13 高电平，11 低电平，9,10 低电平，8 高电平，故 L3 灭8 高电平，5 高电平，3，高电平，4 高电平，6 低电平，L2 亮当逻辑探针接高电平时：此时 1，2 脚高电平，3 低电平，所以 L1 亮；1 高电平，12,13 高电平，11
4、低电平，9,10 低电平，8 高电平，所以L3 灭；8 脚高电平，5 脚高电平，3 脚低电平，4 脚低电平，所以 6 脚高电平故此时 L2 灭；但逻辑探针接地时：此时 1 脚低电平，2 脚低电平，3 高电平，所以 L1 灭；12,13 低电平，11 高电平，9,10 高电平，8 低电平，L3亮；8 低电平，5 低电平，3 高电平，4 高电平，6 高电平，所以 L2 灭；五， 测量项目 完成步骤 2 时，测量以下电压：引脚 1 引脚 2探针悬空探针接高电平探针接地厦 门 市 同 安 职 业 技 术 学 校 教 案 纸第 4 页 教 学 内 容 、 方 法 和 过 程 附 记完成步骤 3 时，测量
5、以下电压：引脚 11 引脚 8探针悬空探针接高电平探针接地完成步骤 4，5 时，观察 DS3，DS2 的亮灭情况，并测量以下电压,引脚 6 引脚 3探针悬空探针接高电平探针接地制作完成时，接通电源，观察作品，并填写下表：DS1 DS2 DS3 1 2 11 8 6 3探针悬空探针接地探针接高电平回答以下几个问题：电阻 R3 有什么作用？ 限流IC3 脚的电压要什么逻辑，L1 才会亮？ 低电路中用的是什么逻辑闸门？ 与非门填写电路逻辑门的真值表。写出逻辑表达式 输入 输出0 0 10 1 01 0 01 1 0厦 门 市 同 安 职 业 技 术 学 校 教 案 纸第 5 页 教 学 内 容 、
6、方 法 和 过 程 附 记六，注意事项：在电路装配的过程中应注意以下事项：检查铜线之间是否有短路检查铜线之间的割点是否没有完全断开检查电路的连线是否有接错，要注意以下几点错误：IC 是否有接电源？（例如 VDD 接+V，VSS 接地）是否有接点没有接上（例如 IC 之间脚与脚之间的连线）;所有的零件有没有都连接在正确的铜线上？有没有零件的数值是错误的？（用错误的电阻数值）有没有零件的引脚接反（例如：二极管的阴阳极，三极管的 BCE）是否有不该接一起的器件接在一起，而又没有切断他们之间的铜线。检查有没有零件的引脚没有被焊到，或者是虚焊？没有零件损坏的情况发生？厦 门 市 同 安 职 业 技 术 学 校 教 案 纸第 6 页 教 学 内 容 、 方 法 和 过 程 附 记演示操作厦 门 市 同 安 职 业 技 术 学 校 教 案 纸第 7 页
