1、1前 言一本散发着油墨清香的教案集，承载着甘都镇中心学校课堂教学的探索；体现着新课标对课堂教学的统领作用；渗透着“自学、精讲，多练为主”的教学模式；肩负着打造高效课堂，全面提高教育教学质量的神圣使命。这教案集从 11 月、12 月 8 个完小组织一线教师进行集体备课，然后抽调20 名骨干教师进行审核、定稿，本教案集结着我校一线教师智慧与心血。为教师们的课堂教学提供了便利，同时也为教师们进一步深入钻研教材作了资料上的准备，综合起来它具备了以下几方面优势：一、合理使用循环教材，减轻了教师的备课负担。二、提高了全体教师的备课质量，本教案集严格按照教材、课标要求、学校实际制定目标，根据课改理念设计思路
2、，体现着“三个维度”，注意了教材的广度和深度。三、规范了全校教师的课堂行为。本教案集严格按照新课程标准要求进行设计，对教师的教学行为和学生的学习活动都有具体设计，体现了学生是学习的主体，教师是学生学习活动的组织者、参与者和引领者等课程理念。四、增设了“教学建议”和“课后反思”。“教学建议”旨在促进教师对本教案集提出有效的建议，使今后教育教学更趋完善。“课后反思”旨在促使教师做课堂教学的有心人，只有在反思中不断地进行总结，才能不断地提升自己。五、为了克服统一教案给教师教学带来的弊端，本教案预留了大量的空间，要求教师必须结合自己的教学实际，进行教案设计，借其优点，删除不足，张扬个性，使课堂异彩纷呈
3、。参与本教案编撰的教师们几经改稿，精心打造，集集体的智慧于一书，为的就是教好书育好人，做一名求真务实的学者型教师。为了实现这一奋斗目标，让我们共同努力，各尽所能，守望甘都镇教育事业，为甘都镇教育的发展贡献力量。2一、 小记者行动【教学内容】小记者行动【教学目标】1、 使学生了解学校大队部下设的宣传机构，包括红领巾广播站、电视台、板报宣传栏等。2、 使学生学会设计一次宣传活动的采访计划，实施计划并填写采访记录。3、 通过活动培养学生的合作意识以及良好的社会交往能力。【教学准备】1、 教师为学生准备录像播放器材，以及几次采访纪实的录像带。2、 学生以组为单位设计采访计划，在实施计划的过程中填写采访
4、记录。【教学过程】一、 课前准备。教师在课前对学生进行调查，了解他们对记者采访工作知道多少，以便教师为学生安排活动的内容。二、 了解采访的基本程序。教师请同学们观察一些记者采访的纪实录像，了解采访的3基本程序以及采访中使用的礼貌用语。然后介绍有关记者的来历、工作性质，再请学生说一说自己对记者工作的认识，使学生从不同的角度来认识记者、了解记者的工作。三、 亲身体验。在学生对记者对记者工作有所了解之后，问一问他们是否想当一名小记者，通过参加小记者行动，完成一次有意义的采访活动，以此调动学生主动参与活动的积极性。这次采访的专题是“我最敬佩的一个人” ，采访结果可以通过“星星火炬”电视台、 “红领巾广
5、播站” 、 “红领巾报”等多种宣传媒体向全校学生进行宣传。四、 设计采访计划。1、 学生以组为单位，先根据采访专题，确定采访的对象，再选择采访形式，然后想一想采访对象的哪一方面值得敬佩，从哪一角度去采访他更为合适，更能符合自己采访的专题，这些问题在组内达成一致的意见之后，就可以让学生着手制定采访计划了。2、在开展采访工作时要讲究文明礼貌，发扬小组合作及团结互助的精神，给被采访者留下良好的影响。五、汇报展示。【教学建议】4【教学反思】二、 当家学理财【教学内容】当家学理财【教学目标】1、 使学生了解家庭的收支情况，懂得节约开支、合理进行开支预算的好处和意义。2、 使学生学会有计划地安排开支、学习
6、理财。3、 使学生感受到自己是家庭的小主人，体验到自己在家庭中的责任。【教学准备】1、 教师为学生准备家庭一个月开支调查表 ，同时为自己做出一个月的开支预算。【教学过程】一、 谈话引入。每一个孩子都是家庭的小主人，你知道父母是怎样当家庭理财的吗？二、 调查。给每个学生发一份家庭一个月开支调查表 ，要5求学生按照每周消费情况进行详细记录，并统计出每周的消费金额。还要请学生为自己一个月的开支做一个预算。教师可以为学生提供一个预算表，也可以鼓励学生自己设计一个合理的预算表格。三、 汇报调查结果。先从家庭开支方面开始汇报，然后让学生根据大家的汇报情况，提出家庭开支存在的问题，进行相互交流， 说出自己的
7、看法和建议。学生在汇报自己一个月的开支情况后，可以组织他们说一说自己的各项开支中，哪些应该缩减，哪些应该删除，具体原因是什么。四、 制定家庭一周合理开支的预算计划。1、一般家庭的收入是固定的。学生在了解了家庭收入的情况后，讨论如何使家庭开支情况更为合理，同时还能有节余。2、小组交流。3、得出结论。五、评价。对学生的实践活动评价，要从学生自我评价、家长评价、同学评价和教师评价几个角度去做，使学生不仅感受到自己是家庭中的小主人，同时也体验到自己在家庭生活中的价值与责任。【教学建议】6【教学反思】三、 商店的选择【教学内容】商店的选择。【教学目标】1、 使学生了解商店与人们日常生活的关系，知道商店有
8、哪些类型及各种类型商店所具有的特点。2、 使学生在活动中学会依据购买物品的具体情况选择合适的商店。3、 培养学生观察问题、分析问题的能力，让他们逐步懂得科学消费，做一个有经济头脑的人。【教学准备】1、 教师准备学习附近超市的购物指南和商店促销广告，各种商店门脸的照片，以及录像器材。2、 学生到学校或居家附近不同类型的商店进行调查，收集资料，填写调查表。【教学过程】7一、 了解各种商店的特点。1、无论你想购买生活用品，还是学习用品、文体用品，都要去商店。商店有哪些类型？各种类型的商店有哪些特点？怎样选择合适的商店？2、小组交流讨论。通过各种形式的汇报、交流，使学生对各种商店的特点有所了解。二、
9、调查了解。让学生到学校附近的商店进行调查，写出调查结果和恰当的购物方案。然后在课上进行交流汇报。汇报的内容尽可能广泛，如：商店的名称、地点，商品货物种类、价格、交通条件、购物环境等。通过这样的交流，使学生再了解一些自己没有去过的商店的情况，以此激发学生的兴趣。三、 汇报交流。1、引导学生展开讨论，指定几款商品，请学生自己考虑购物时选择什么样的商品，说一说为什么。使学生进一步懂得购物要选择适当的商品，并且可以选择其他同学的调查报告中提到的一些相关问题来进行考虑。2、向全班同学介绍购物方案。四、自我评价。1、你的购物方案被家长采纳，原因是什么？82、你的购物方案没被家长采纳，原因是什么？3、今后你
10、在选择商品和购物时注意什么？【教学建议】【教学反思】四、315 的故事【教学内容】：315 的故事【教学目标】1、 使学生知道购买假冒伪劣商品的危害，了解消费者权益保护法的确定保护了消费者的合法权益。2、 使学生认识到消费者协会是维护消费者利益的部门，如果购买了假冒伪劣商品，应当求助消费者协会，请他们帮助解决处理问题。3、 培养学生运用法律武器维护自己的消费权益的能力。【教学准备】91、 教师准备电化教学设备。2、 学生课前进行调查，将收集到的资料进行分类整理并填写调查表。【教学过程】一、 课前调查。1、 活动前请学生做一次调查，收集关于为何制定国际消费者的权益日。以及我国消费者权益保护法的内
11、容。以小组为单位，对同学购买假冒伪劣商品的情况进行调查，了解其购买的商品名称、经济损失、处理方法等。2、 通过调查初步了解身边的人对消费者权益保护法的了解程度，及其对利用法律武器维护自己消费权益的认识。二、 围绕“如何保护消费者权益”展开讨论。1、 先让学生汇报自己调查的结果，然后请学生说一说为什么会买到一些假冒伪劣商品，讨论买到假冒伪劣商品应当这样做，使学生充分发表自己的看法和观点。2、 出示连环画。请学生以小组为单位依据连环画所描述的内容，自编故事的结尾，然后表演给大家看。使学生了解消费者权益保护法是维护消费者权益的法律。引导学生学会用法律来保护自己的合法权益。10三、 故事给我的启示。针对故事的结尾进行评论，使学生充分发表自己的见解。并且用简单的一句话说一说 315 的故事给自己的启示。【教学建议】【教学反思】五、天安门【教学内容】：天安门【教学目标】1、 使学生了解天安门的建筑历史，以及周边的环境和著名的建筑。知道在天安门曾经发生过的重大事件。2、 知道学生学会以小组合作的形式完成资料的收集和整理任务。3、 教育学生要热爱天安门、热爱北京、热爱祖国。
