1、六年级语文试题 第 1 页 （共 6 页）20062007 学年度第一学期期末考试六年级语文试题(本试卷卷面总分 100 分，考试时间 90 分钟，考试形式：闭卷）题号 一 二 三 总分 等第得分一、基础知识积累与运用。 （28 分）1、读拼音、写汉字。 （10 分）ling m jn mi sh ( )解 ( )平 ( )慎 筋( ) 大( ) yng ji b xi sh sho x zhu hun jng ji( ) ( ) ( ) ( ) 慰( )2、用横线画出加点字的正确读音。 （3 分）坚韧（ln rn） 清白（qn qng） 盛气凌人（lng lng）综合（zng zhng） 酿
2、成（ning ling） 报偿（chng cng）3、请把下列词语补充完整。 （4 分）( )丽( )皇 美不( ) ( ) ( )( )逼人 ( )延( )喘( )朴( )真 群星( )( ) 五( )十( ) 粉( )玉( )4、用合适的关联词，把下列每组两句话连接成一句话。 （3 分） 海洋是一座自然资源的宝库。 海洋是一座知识的宝库。 周总理离开了我们。 周总理的光辉形象永远活在我们心中。 你每门功课都取得很好的成绩。 你不能沾沾自喜，自满自足。5、按要求改写下列句子。 （4 分） 太阳慢慢地从东边升起来了。 （改写成拟人句） 马上要进行期末考试了，我们要努力学习。 （改写成反问句）
3、整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。 （缩句） 教室里可真静。 （改成夸张句）6、改病句。 （4 分）（1）王珊只要会唱歌，就会跳舞。乡镇 学校 班级 姓名 学号 密封线六年级语文试题 第 2 页 （共 6 页）（2）这道题我肯定做对了，大概不会错。（3）经过老师和同学的帮助，进步很快。（4）布达拉宫，故宫，长江大桥是我国古代的伟大建筑。二、阅读积累运用。 （42 分）1、课内阅读积累（8 分）（1）按原文填空。 （3 分）一儿以日初出远， 。虽与之俱学， 。更喜岷山千里雪， 。（2） 石灰吟中赞颂石灰精神的诗句是： ，。表现了诗人 的高尚情操。 （2 分）（3）把歇后语补充完整。 （1 分
4、）丈二的和尚外甥打灯笼（4）写出鸟的天堂中你喜欢的一个句子，并说说为什么喜欢。 （2 分）2课内阅读运用。 （6 分）水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅（ju ）着屁股， 赌着气又自个 儿闹去了。它尤其 爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路 拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它 请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线 ，一跳一跳地从水中 过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。 这样的“ 路”， 还可以过汽
5、车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开 过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也怦怦直跳平生没走过这么“野”的路！（1）这段文字选自本学期的课文_ 。 （1 分）（2） “山路哥哥”跨过索溪水的方法有：_、 _ _、 。 （3 分）六年级语文试题 第 3 页 （共 6 页）（ 3） 这 段 文 字 写 得 生 动 、 形 象 。 认 真 读 一 读 ， 你 发 现 作 者 在 写 作 上 做 得 最 成 功 的 是 什 么 ？（ 2分 ）_ _3课外阅读积累。 （2 分）将下列名著和相关人物连线。水浒传 赵 云西游记 贾宝玉三国演义 武 松
6、红楼梦 铁扇公主4课外阅读运用。 （26 分）阅读下面的短文，并回答问题。（一） （11 分）著名物理学家江华教授学术报告会会标下，坐 满了大学生。他们当中，不少人是在江教授业绩的鼓舞下步入科学殿堂的，今天能够亲眼见到江教授，激动的心情可想而知。江教授走上讲台，台下响起雷 鸣般的掌声。江教授微笑地示意大家安静下来，然后用不太标准的普通话对大家说：“我想首先提一个问题， 请大家回答我。 ”众学生马上精神抖擞起来。 “1+1 等于几？” 江教授问。几乎所有的人都以 为自己听 错了。江教授用尽可能 纯正的语言重复了一遍。有人张了张嘴，但终于没有出声。一种屏息敛气的沉默江教授环视全场，微微一笑：“这个
7、问题很难吗？没有人能够回答？”确实没有人回答。“1+1 等于 2 嘛！” 江教授高举起两个手指。“噢”全场如释重负，又如梦初醒“1+1 等于 2，这对任何人都一样，这是科学，是真理！你们只能相信科学，不能 。”又是一阵雷鸣的掌声，这掌声听起来比刚才的掌声（ ）了些什么（1）根据意思写出文中的词语。 （3 分）暂时止住了呼吸，形容心情紧张。 （ ）好像从梦中刚刚醒来。 （ ）形容人在解除某种负担后轻松愉快。 （ ）（2） “几乎所有的人都以为自己听错了”为什么会这样？（ ） （1 分）江教授普通话不标准。 问题太简单，出乎意料。江教授还没重复第二遍。 问题太艰深，缺乏研究。(3) 为什么“有人张
8、了张嘴，但终于没有出声”？把你的理解写下来。 （1 分）(4)根据你的理解，在“ ”上补写句子。 （1 分）(5)末段括号中可填“多” ，也可填“少” ，如填“多”那么“多”了什么？如填“少” ，那么“少”了什么？（选做其中 1 题） （3 分）多了 六年级语文试题 第 4 页 （共 6 页）少了 (6)为这篇短文选择恰当的标题。 （ ） （1 分）并说明自己选择的理由。 （2 分）两次掌声 教授的问题 1+1=？ 1+1=2(二) 明亮的眼睛（15 分）小群是个双目失明、失去母亲 的苦孩子。他非常 热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这
9、是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩 荡奔腾，可以 发出震耳欲 聋的声音。 ”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父 亲还教会了小群游泳。难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。 “我懂了， ”小群说， “红色就是让人感到光亮和温暖!”“ 不全对。 ”父亲细致地解析， “血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温 热的， 鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和 热联系在一起。 ”小群困惑了起
10、来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能 发光发热，同 时 又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。 ”经过这样的循循善诱，小群才逐 渐有所 领悟。以后， （ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色， （ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的， （ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的 时候，一位阿姨 赞赏地 对小群说：“ 小群这个绿色书包可真漂亮!” 小群回家便对父亲喊：“爸爸
11、，我 让您给我买红书 包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。父亲听了，半天没吱声，过 了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“ 爸爸对不起你，小群 那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以 绿的也买 下了小群，爸爸是 爱你的。 ”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
12、一位叔叔在追悼父亲时说：“ 他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气”六年级语文试题 第 5 页 （共 6 页）就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀， ”他默默地祈祷， “我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（1）写出下列词的近义词（1 分）：解释（ ） 赞赏（ ）（2）联系上下文，说说下列词的意思（2 分）震耳欲聋情有独钟（）选择合适的关联词语填入文章中的括号内（2 分）不是而是 不但而且 因为所以 虽然但是 （）将下面的反问句改成陈述句。 （1 分）
13、今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？ （5）文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括一下（3 分）第一件（第 2 节）： 第二件：（第 3 节） 第三件：（第 5、6 节） （ 6） 认 真 读 课 文 ， 简 要 说 说 小 群 为 书 包 责 怪 父 亲 时 ， 父 亲 为 什 么 愣 住 了 ， 半 天 没 有 吱 声？ （ 3分 ） （7 ） 认 真 读 第 8节 ， 为 什 么 父 亲 追 悼 会 上 的 一 句 话 震 撼 着 小 群 ， 又 好 像 红 太 阳 的 光 芒 照 亮 了 他 的 心 灵 ？ （ 3分 ）三、作文题（30 分）从小到大，你身边有过不少人：有疼爱你的爸爸妈妈，有诲人不倦的校长、老师，有朝夕相处的同学，有医生、司机选择一个人写一篇文章。要通过具体事例，表现人物品质，要通过具体语言、动作、神态，表现人物特点。题目自定，400 字左右。六年级语文试题 第 6 页 （共 6 页）
