1、Lesson 3：How Are You？教学设计一、 教学内容：1、认识字母 Ii Jj Kk Ll2、Lesson 3：N.3 Whats this ？二、 教学目标：1、 认识字母，打好基础。激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，增强学生学习英语的自信心。2、 能够听懂、会说本课对话，并且能够在实际情境中运用。3、 在语言交际活动中，培养学生的团结合作精神及文明礼貌习惯，渗透跨文化意识。三、 教学重点：Whats this ? Its a 四、 教学难点：对话（Whats this ? Its a ）的语调以及实际运用。五、教学过程：Step1、GreetingGreet
2、your class by saying Hello or Hi. Ask the students to respond Hello! or Hi! Step2、Revision（1）A：Hi，my name is （Danny，Li Ming，Jenny）. Whats your name?B： My name is .A: How are you ?B: Im fine ,thanks .A：What s his her name?B： His Her name is A: Hi ,how are you ?C: Im fine ,thank you .Work quickly and
3、call on individual volunteers sometimes and sometimes groups of students or the whole class.(快速地进行练习,有时可以要求学生单个,有时要求一组或全体学生进行练习。)（2）跟唱歌曲 How are you （3） 出示课件，复习字母 A 到 H（找朋友）.Step3、New concepts（1）学习新字母 Ii Jj Kk Ll (读音，书写)（2） Whats this? Its a .Demonstrate：Point to a book，chair and desk. Ask the stude
4、nts to repeat the words after you.(手指一本书、一把椅子或一张桌子，让学生跟教师反复读单词。)（3）课件展示练习 Whats this?（4） Ask the whole class Whats this? while pointing to a book, desk and chair. Encourage the class to answer Its a .（一边手指 book, desk 或 chair，一边向全班提问：Whats this? 鼓励学生回答：Its a .）（5）Drill the class with Point to （Show m
5、e）my your his her .(让学生练习句型：Point to （Show me）my your his her .)Step4、Class closingSing“How Are You？”Play the song again for the students. Step5、homework 字母 Ii Jj Kk Ll教学反思：在这节课中我并没有按照正常的教学内容进行教学，我在课前加入了字母的学习。是为了在后面的教学中让孩子们更快更好的进入英语学习的状态。在这节课开头字母复习环节，通过课件找朋友让孩子们的兴趣一下子激发了出来，整节课孩子们的学习热情还是挺好的。不过在后面的学习句型 Whats this ?时，有些学生的积极性有些不高，还需要老师在以后的教学中注意保持孩子的学习积极性。
