1、钢笔楷书中基本笔画常出现的几个问题及解决方法钢笔楷书的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、挑八种。这八种笔画是汉字的基本单位，就好比建筑中的砖瓦，虽然简单，却是基础，无论是简易或复杂的汉字，都是由这八种笔画演变成的。因此这些点画写得好坏，将直接影响到字的优劣，乃至整篇。所以想写好楷书，首先应掌握好基本笔画的形态和写法。书法中的点线不同于几何学中的点线，它是笔尖按书法要求在纸上运动的痕迹，在书写上有特殊的要求在纸上运动的痕迹，在书写上有特殊的要求。我就对初学者在基本笔画的书写上常出现的几点毛病以及怎样解决这几种毛病进行一些肤浅的分析。一是，运笔不正确。这主要是学书者在临写时没有对字帖进行仔细观
2、察、比较，或者手眼还不能协调一致造成的。比如：“捺”画过一上挺，“捺”尾下拖，形如狼尾；竖弯钩转折过急，钩画过于上挑等。解决这一问题的关建是要初学者在基本笔画训练过程中，要跟字帖认真比较，观察笔画的起笔、行笔、收笔三个完整的运笔过程的微小变化。眼睛就像摄像机一样，把这些变化拍摄下来，并记在心中，力求使所写字的笔画与字帖上的一致。在临写的过程中忌看不清就写，或者字帖放在一边根本不看，那样只能重复自己的老路，将毫无收获。二是笔画拘紧，书写收放不到位。应伸长的则短小，如：长横、中垂竖及长撇等，这也是初学者较为普遍出现的一种错误现象。要想解决这一错误就要认真的观察这些笔画的特征、变化。如：横画，要注意
3、它的姿态让它起到“平稳”的作用；写撇的时候应根据不同的字调整其斜度和弧度的变化，尽量写得舒展豪放，富有力度等。训练时应注意根据字形安排笔画。三是笔画没有轻重变化，写出的线条像几何中的线段，粗细相同、呆直僵硬，毫无美感。要想写出好的笔画就要注意运笔的过程，提则力轻，点画便轻盈秀逸；笔按则力重，点画就雄健沉着，刚劲有力。一般说，落笔收笔时应稍重，行笔过程则稍轻，转折、停顿处稍重。在这里应注意的一点是，提笔不是将笔提离纸面。而是意识上的提笔，只是用力小一些，笔画并不中断，这样写出来的笔画就充满遒劲。四是过于强调顿笔回锋，甚至比写毛笔字还利害，失支了钢笔字清秀柔美、飘洒俊俏的特色，给人一种做作生硬的感
4、觉。要解决这一问题就要正确认清钢笔的特性。在钢笔练习中因钢笔笔尖弹性较小，起笔、收笔动作变化应是微小的，甚至只是意念中的动作，基本上含在点画中，不能过分夸张外露，更不能将连贯一起、一闪即过的动作分解成孤立、僵硬功夫的动作组合。五是笔画过于平直，特别是“横”画表现得尤为为突出，因而字形呆板，四平八稳，缺乏灵气。要想解决这一问题就要对各个笔画进行认真细致的观察。特别是观察“横”画的时侯，一定要注意它的姿态是平中略斜，左低右高，为了表现力度，中间一般向上拱起。六是笔画的雷同，当收不收，当长不长，笔画重复。如：竖不仅有悬针竖和垂露竖之分，收笔也各不一样，它的写法因其位置不同也各有千秋。初学者笔画训练中
5、出现的错误较多，以上六种是最为常见的。总之，点画书写的规范，不仅可以让楷书写得更加美观、端正，而且还能为学习其它书体，奠定基础竖 的 写 法教学目的：认识长竖、短竖的形态，掌握垂露竖的写法；明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。教学重点：掌握垂露竖的写法。教学难点：学习垂露竖的写法。教具准备：田字格黑板、田字格挂图、彩色粉笔等。教学过程：一、组织教学：检查文具、做姿和执笔方法。二、激情导入：1、你知道有哪些著名的书法家？想不想成为咱们班的书法家？2、指名口答田字格各部分名称，导入新课。三、新授：1、明确学习内容。2、简介竖：是一字的支柱，要腰胸挺起，
6、健劲有力。一般分长竖和短竖，长竖又分垂露竖、悬针竖，书写时要注意落笔稍顿，行笔正直，收笔或回收或出锋。口诀：写竖直而正，收笔不相同，垂露与悬针，贵在有轻重。3、比较竖的形态：垂露竖的收笔处就像一滴水欲滴未滴时形成的一个圆的驻点，它与悬针竖的区别是无尖，书写时至收笔处要顿笔回锋。悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利，不能虚、弱。垂露竖的起笔和收笔处皆向右斜；起笔和收笔处较粗，行笔处较细；垂露竖要写直。悬针竖的起笔和垂露竖相同，行笔处渐细，收笔处呈尖状。垂露竖的末端形如欲滴的露水珠，悬针竖形如吊悬的缝衣针。4、学习垂露竖的写法：垂露竖：起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行；收笔
7、向下方稍按，然后回收，笔锋回到画内。5、复习写字姿势。四、学生练写，教师巡视，写得好的画红星。五、总结，评出班级书法家。横 的 写 法教学目的：认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法；明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。教学重点：掌握长横的写法教学难点：学习长横的写法。教具准备：田字格黑板、田字格挂图、彩色粉笔等。教学过程：一、组织教学检查文具、做姿和执笔方法二、复习检查指名口答田字格个部分名称，导入新课。三、合作学习1、学习横的写法横在汉字中有横梁的作用，古人也称“勒“或者“玉案“。横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔“向
8、前走“叫行笔；写到末端停笔叫收笔。2、教师示范“-“的写法。起笔向右下按笔，向右上方行笔，收笔时右下稍顿，向左回收。整个字呈左低右高之势。3、请小朋友按照正确的姿势做好。强调：“三个一“ “六个要“4、课堂练习。5、师生评议。（从起笔、行笔、收笔评议）5、出示写好“横“的口诀，再练习。四|、教师总结。书法教学：书写姿势坐姿：、座位：座位适当，姿势自然易于正确，大致是以身体各部安置舒适，且易于书写为准。其要点如下：座椅需正对桌面，不宜偏斜。座椅高度，约与膝同，作时能两脚及地踏稳，不至于悬脚虚浮。桌面高度，随人而定。太高太低皆不好。桌椅之距离，以能挺直体干为度，所谓桌椅零距离即桌椅之距离为零，乃最
9、理想者。、姿势要领：座位妥稳适当，身体各部位易得要领，运笔便能得心应手。详尽如下：臀部平坐椅面。两脚张开与肩同宽，着地踏稳，上半身略为前倾。腰背伸直，稍向前俯，不可弯曲。胸部挺起，距桌缘约五公分，若倚靠桌缘，便无活动之余地。腹部微缩。左手按纸，稳定躯体。右手执笔，或枕腕、提腕、悬腕，各依执笔要领行之。头部正而略为前俯，两眼正视，不宜偏斜。此外，需放轻松、自然，全神贯注，然后完全发挥书写最大功能。立姿：部份较大之书法字乃需站立书写。姿势与坐姿相近，要领如下：站立书写不用座椅，桌之高度以使上半身微俯为标准，约在腰上下，过高过低均不宜。桌与身体之距离与坐姿近似，不可倚靠桌缘，至无活动之余地。两脚张开
10、，与肩同宽，不可平立，右脚需踏前一步站稳。右手执笔，左手按纸并稳定躯体。上半身略为前俯，不可弯曲，藉右脚左手，使其平稳。头部亦随上半身自然微俯，两眼正视，不可偏斜。心情轻松自然，精神尤须贯注。运笔方法与要领执笔时手需注意四个要点：手指实：意思是手指皆需确实的压在笔管上，稳固的持者。手心虚：意思是手掌心不须绷的太紧，适度并足以灵活运笔即可。手背圆：是形容执笔时，手掌背圆弧且上竖的样子。（不须硬将手臂托圆，适度足以让手指灵活即可）手掌竖：意思是将手掌竖起直立，能使手把笔拿直即是。唐代唐太宗有言：指实则筋力平均，掌虚则运用便易。手需注意的部份大致如此，剩下细节就有赖读者自行体会。接下来就是要发挥运笔
11、的要领，落笔时如何做各种笔画，表现各异书风，其间变化多端，还有像落笔与起笔之方式，行笔之轻重缓急，笔画或字之间的连与断，以及转折之方式，笔锋之运用等，皆需注意。但多虽多，还是有一定的法度可寻，以下大约分成七点，略概分类叙述：起笔与收笔：关于起笔，求其方圆分明，完美洁净，包世臣称：起笔处：顺入者无缺峰，逆入者无涨墨。无缺峰则形状完美，无涨墨则笔画洁净，起笔时顺入成方，逆入成圆。收笔时则需顿或折笔锋而成方，回锋而成圆。上述诸点，乃起步之大道理，应多加练习. 提笔与顿笔：当你在写作时，一个字完成的过程是由提笔与顿笔交互而形成的，顿是将笔下压，屈笔锋而将力道使于纸上。提，则是将笔提起或半提起以继续行笔
12、。大体上，顿笔后需提笔才能行笔，而提笔后又需顿笔，使笔画成形，或接连着下一笔的笔画。终使字成形。所以才说书法写作是提与顿的交替过程。其中又包括更细的变化，例如提有全提、半提之分，顿也有轻重之巧。这就需要读者自己去体会了。转笔与折笔：除了上述之提与顿外，转笔与顿笔也需要重视。转是圆润笔画的方法，折则是画方的方法。张廷相曾道：真书以点画成形，以转折见性。其中，细分古书所见，折亦可称为翻转，表现的方法有此一句曳而加于上，意思是行笔中停笔不动，变换笔锋之方向略成状转向。使外角成方，得其笔意。至于转法亦称绞转，行笔中动而转于下，意近同于上，只是转锋时不停，顺势回转向下，形亦同于，但画外角成圆，转动幅度较
13、为大。蒋梦麟曾以图形说明，并附诗云：翻转突折成直角，绞转毫滚心如旋。此例足可明见。方笔与圆笔：这部份较为复杂，讲求整体的效果。依前面所提过的起、收，提、顿、转、折，在书写时，放慢些许速度，使运笔较更稳定，以合宜的技巧，在起止及转弯处，笔画中等，将之突显曲度，使整体架构看起来圆润，且萧散超逸。而方笔则是在上述各要点中，突显笔画的骨气，让整体架构明瞭，直方而不失轻巧，凝整沈着，苍劲挺拔。张隆延道：方笔平直而精严，圆笔委曲而奇诡。极为称道。藏锋与露锋：谈到笔锋，可延伸出偏锋、正锋、搭锋、折锋、回锋诸法，对于笔锋的用法，重要可知。若书法笔中锋无变化，那即是死法。又以藏锋与露锋最重要。藏锋即是将笔锋藏于
14、笔画中，不露痕迹；露锋就是笔锋自然露外。徐浩云：用笔之势，特需藏锋，锋若不藏，字则有病。此句话甚是明白。笔锋不藏，则缺乏含蓄之深韵，也不可偏重一方，则不得中道即为病。两者得相配合，藏锋包其气概，露锋纵其精神，使字气势挺拔，气韵天成，即得其道。临帖五要临帖是书法学习的主要途径，是书法创作和运用的基础工程，临帖过程如何是取得学书成功与否的关键，因此，我们要重视临帖。笔者根据自己的学书及教学经验，归纳为临帖五“要”，供书法爱好者参考。一、临帖要会选帖，这一步很重要，它直接关系到学书的走向及深度，甚至成败，不可随便处之，首先要“取法乎上。”古人云：“取法乎上，得法乎中；取法乎中，得法乎下。”这是我们择
15、帖的前提。同时要根据自身特点，选择符合自己审美需求的法帖，你喜欢它说明这种范帖和你有默契相通之处，容易人帖，人帖相融，较快地掌握范帖。另外，选帖要遵循由易到难、由浅入深的循序渐进的规律，选择笔画，结构皆法度严谨、规律性强的范帖。以后再逐渐选其他字体和风格的字帖。书体上一般先楷、隶等正书再行草，先立后奔。二，临帖要“三结合”，既临帖和读帖结合，临帖和摹帖结合、临帖和背临结合。读帖是对范字的观察、分析和研究，包括读笔画，结构及章法等。临帖前要统读，对范字的特点有个初步、大体的印象。临帖过程中要边读边临，看准每个笔画的位置安排，形态特点和相应的笔法。其长短、粗细、曲直、斜正、起行、收的位置，用笔的藏
16、、露、转、折，提，按顿、挫、回锋，出锋等等都应做到心中有数，笔为心使，下笔方能准确到位。读帖是临好帖的前提，只临不读的“抄帖”式临写是写不好字的。摹帖较容易，习惯上认为是初学阶段采用的一种方式，如临帖中适时进行摹帖，会发现手下之宇和范字的差距，加快、加深对范字的理解和学习。姜夔续书谱云：“临帖易得古人笔意，而多失古人位置；摹帖易得古人位置，而多失古人笔意。”可见摹临结合，能互取其长，互补其短，促进学书进步。背临是学书较高阶段的一种临帖，是出帖前的准备。临帖中结合运用，能检验临帖效果，发现对范字掌握的不足，加强对范字的记忆和把握，促进临帖。三、临帖要临一帖，即学书中，把选好的范帖临好，掌握住为自
17、己所用，以后再临习其他范帖，博采众长，不可朝三暮四，见异思迁，一帖没学好即改弦易辙，去学其他字帖，这样只能学一帖，扔一帖，最后哪一帖也没有学好。另外，临帖时要态度老实，尊重范字。以临像，临准为原则，不可把自己的书写习惯强加于范宇之上，对范字进行篡改，这样只能陷入误区，导致学书失败。四、临帖要持之以恒，任何学习都是从一点一滴学起，日积月累，积少成多。临帖更是如此，只有每天坚持临帖，持之以恒，时间久了，才能学有所成。三天打鱼，两天晒网，是学不成书法的，最终只能半途而废，碌碌无为。同时要克服急于求成，骄傲自满的情绪，以及急功近利的心理，这些都是我们学书的拦路虎。五、临帖要和应用结合起来。临帖是为了掌
18、握书写技巧，提高书写能力，以服务于运用为目的的，如果临帖中注意运用，能促进临帖。通过运用使我们了解书写的不足和问题，促使我们临帖时对范字进行再认识，增加学书的动力和目的性。应用又是多方面的，如写信、写文章、写日记、写作品等，平时我们有意识地运用所学，学既用、用既学，学用结合，形成习惯，日久天长，定会学用合一，既提高了临帖质量，又达到了应用的目的。汉字基本笔画特征体系的笔迹分析汉字的基本笔画即点、横、竖、撇、捺、挑、折、勾。1.点圆点善于观察、思考，对事物有很强的理解能力，一点即通，本分，执著。长点是一种长期心理不平衡、压抑的心态反应，有耐性、克制、多疑。如拉得越长则受压抑的情况越严重，爱钻牛角
19、尖。顿点干脆、性急，是属于顿悟型的性格。为人处事一般以第一印象为主，易受刺激。其笔画特征为：从高处落笔，力度偏大，稍向右下方按压即收笔。甩点性直，略急躁，有事在心里藏不住，对外界的事物较为关注。上挑点乐观、好动，闲不住，思维活跃。短横点思想朴实，不喜标新立异，性情和顺，按部就班，缺少创新。短竖点认真，执着，责任感很强，主观思想坚定，有近忧而无远虑。2.横上仰横说明书写者积极进取，不甘落后，不怕困难，勇往直前的性格。如横画过于上仰则有固执己见，自以为是的倾向。下斜横（下滑横）心理偏于内向，对事物的看法容易悲观失落，不喜争强好胜。长横能顾全大局，有远见，宏观性强，为了实现目标能吃苦耐劳。拱弧横性情
20、温和，内心期盼着意外的收获与惊喜，平和中带有几分优越感。短横小心，谨慎，容易计较片面的个人得失。3.竖长竖有较强的自尊心与责任感，但易固执己见，以自我为中心。短竖敏感，承受能力差，心细。左倾竖偏向于主观自我感受，有些爱认死理，自控能力强，有时会压抑自我。右倾竖直率，大方，适应能力强，爱交际，易受周围情绪感染。左弯竖思维活跃，想法多，掩饰自己，使别人很知其真实想法。右弯竖意志坚定，内心常不平。4.撇短撇灵活，多变，小聪明，吝惜。长撇热情洋溢，一有机会便渲泄内心情感，如直而硬的话，则易固执己见、思想封闭。波浪撇心理承受能力差，犹豫不决，对人际关系有不安感。5.捺真捺即书写规范的捺，表示开朗积极地面
21、对生活，自我感觉良好，有始有终，禀性善良。直捺直率，固执，有些自我主义，如果硬而单调的话则缺少情趣，审美观不强。拖尾捺收笔时尾部呈直线形外拖。做事干脆，利索，活泼，开朗，大方，能自我安慰，不受环境束缚。带挑捺活泼好动，略带虚荣心，风趣，富逻辑性。回锋捺精明能干，和善，有一定城府，能见好就收，捺回锋越果断，则做事越干脆，社交能力愈强。波浪捺内心情感丰富，易生无端烦恼，犹豫不决，不果断，立场不坚定。6.挑挑一般有点挑、斜挑、竖挑、撇挑。点挑和斜挑可反应书写者稍纵即逝的独特想法。竖挑和撇挑为书写者调和内心思维、思虑状态。如平而直的挑，则属静，个性属于平和，克制的那种，速度急而快的挑属于动，情绪外露。7.折圆角折和顺，谦让，不争强好胜，有自己的处世风格。尖角折果断，机敏，应变能力强，好胜，缺少容人之量。直角折沉稳，按部就班，不善变通。保守，能遵循传统思想。8.钩藏钩个性明快，做事干脆，内心常矛盾。独断，直率，容易固执己见。
