1、毛 庄 小 学 “振 兴 阅 读 工 程 ”活 动 总 结20112012 学 年 第 一 学 期书 籍 是 人 类 进 步 的 阶 梯 。 为 创 设 “书 香 校 园 ”的 读 书 氛 围 ， 丰 富 广 大 学 生 的 学 习 生活 ， 进 一 步 实 施 “阅 读 成 为 习 惯 ， 让 每 一 个 中 华 人 都 成 为 爱 书 人 ”的 工 程 ， 促 进 学 生“好 读 书 ， 读 好 书 ， 读 书 好 ”。 让 学 生 与 书 为 友 ， 和 书 作 伴 ， 使 读 书 成 为 一 种 习 惯 ， 成为 一 种 生 活 ， 成 为 一 种 兴 趣 。 我 校 自 2007 年
2、 开 展 “让 阅 读 成 为 习 惯 ， 让 书 香 溢 满 校 园 ”的 读 书 节 活 动 以 来 ， 每 学 期 都 开 展 了 丰 富 的 活 动 。一 、 搭 建 读 书 平 台 ， 多 渠 道 为 孩 子 提 供 优 良 图 书 。1、 图 书 馆 的 建 设我 校 2011 年 新 购 书 籍 3000 余 本 ， 图 书 馆 管 理 员 将 学 校 图 书 进 行 分 类 ， 结 合 学 生 实际 情 况 制 定 借 书 制 度 、 阅 览 制 度 ， 为 学 生 读 书 创 造 良 好 条 件 。2、 班 级 图 书 角 的 建 设由 于 条 件 限 制 ， 我 们 手 中
3、 的 图 书 ， 远 远 不 能 满 足 学 生 大 量 的 、 多 元 化 的 阅 读 需 求 。 为营 造 读 书 氛 围 ， 我 们 学 校 利 用 小 班 化 的 建 设 在 各 班 级 都 建 立 了 一 个 较 为 完 善 的 图 书 角 ， 因为 班 级 是 学 生 学 习 、 交 流 、 阅 读 的 主 阵 地 。 倡 议 同 学 们 “为 班 级 献 上 一 本 ， 看 百 本 ”的活 动 。 为 了 取 得 家 长 的 理 解 与 支 持 ， 我 们 常 常 用 不 同 的 方 式 进 行 家 访 ， 并 且 每 学 期 都 召 开一 次 家 长 会 ， 让 家 长 捐 赠
4、 书 籍 ， 丰 富 每 个 班 级 的 读 书 角 ， 让 他 们 支 持 子 女 购 买 书 报 ， 为 孩子 们 定 期 买 书 ， 督 促 孩 子 们 看 书 。 在 保 证 一 定 图 书 量 的 基 础 上 ， 我 们 提 倡 生 生 互 动 ， 学 生把 看 过 的 书 互 相 调 换 阅 读 ； 班 班 互 动 ， 同 年 级 图 书 角 的 图 书 定 期 交 流 ， 横 向 交 流 ， 资 源 共享 。3.积 极 宣 传 营 造 良 好 的 家 庭 读 书 氛 围阅 读 能 力 是 一 个 人 终 生 学 习 的 基 础 和 最 大 的 本 钱 。学 校 是 孩 子 学 习
5、 成 长 的 地 方 ， 家 庭 是 孩 子 栖 息 的 港 湾 ， 父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 师 ， 家庭 、 学 校 是 孩 子 一 生 教 育 的 两 个 重 要 方 面 各 自 起 着 举 足 轻 重 的 作 用 。 二 者 结 合 起 来 ， 相 辅相 成 ， 将 对 孩 子 一 生 的 成 长 ， 发 挥 不 可 估 量 的 作 用 。 我 们 利 用 家 长 会 ， 开 展 亲 自 共 读 等 活动 ， 建 议 每 个 家 庭 亲 子 共 读 做 到 以 下 几 点 ：（ 1） 家 长 要 以 身 作 则 ， 自 己 也 应 该 有 阅 读 习 惯 。（ 2） 替
6、孩 子 创 造 一 个 很 好 的 阅 读 习 惯 ， 如 ： 有 自 己 的 书 房 、 书 桌 、 书 架 等 。（ 3） 家 长 要 为 孩 子 买 一 些 书 ， 也 可 与 朋 友 交 换 书 看 。（ 4） 家 长 要 和 孩 子 一 起 读 书 。通 过 班 会 、 黑 板 报 、 国 旗 下 的 讲 话 、 宣 传 栏 等 窗 口 ， 发 放 家 长 倡 议 书 ,征 求 家 长 的意 见 ， 寻 求 家 长 的 配 合 ， 形 成 家 校 读 书 合 力 ， 提 倡 亲 子 阅 读 的 理 念 ， 提 倡 亲 子 阅 读 的 方法 ， 引 导 家 长 为 孩 子 营 造 一
7、个 书 香 型 的 家 庭 氛 围 ， “让 阅 读 成 为 生 活 的 一 个 重 要 内 容 ”。二 、 落 实 措 施 ， 保 驾 护 航本 学 期 我 校 要 求 我 们 的 教 师 坚 持 阅 读 教 育 书 籍 ， 每 学 期 最 少 要 精 读 一 本 好 书 。 为 了更 好 的 督 促 教 师 完 成 读 书 任 务 ， 我 校 要 求 教 师 作 好 一 份 读 书 笔 记 ； 撰 写 好 一 篇 读 书 体会 ； 每 周 一 例 会 有 一 位 教 师 发 言 ， 学 期 结 束 对 教 师 阅 读 情 况 进 行 检 测 。 每 学 期 学 校 都要 让 教 师 自 己
8、 挑 选 一 份 教 育 杂 志 ， 费 用 由 学 校 承 担 。三 、 举 办 丰 富 多 彩 的 读 书 节本 学 期 我 校 就 开 始 坚 持 每 学 期 都 开 展 丰 富 多 彩 的 读 书 主 题 活 动 ， 把 鼓 励 学 生 读 书 作为 一 项 重 要 内 容 ， 以 演 讲 比 赛 、 朗 诵 比 赛 、 师 生 同 台 讲 故 事 、 课 本 剧 活 动 等 形 式 激 发 同 学们 多 读 书 、 读 好 书 。 把 “读 书 ”和 “活 动 ”紧 密 结 合 起 来 ， 活 动 的 趣 味 性 越 强 ， 读 书 就越 富 有 吸 引 力 ， 让 学 生 们 通
9、过 实 践 活 动 学 到 知 识 ， 得 到 锻 炼 。1、 升 旗 仪 式每 学 期 开 学 都 利 用 进 行 本 学 期 的 读 书 节 的 开 幕 仪 式 和 读 书 活 动 的 宣 传 ， 并 且 定 期 举 行国 旗 下 的 讲 话 ， 墙 壁 、 广 播 站 定 期 的 进 行 活 动 的 表 彰 和 宣 传 ， 让 “书 ”成 为 学 校 每 个 学生 的 伙 伴 。 利 用 红 领 巾 广 播 站 播 放 “中 外 经 典 名 篇 欣 赏 ”、 低 年 级 “好 书 推 荐 ”、 高 年 级“读 后 感 ”欣 赏 等 。 班 主 任 、 语 文 老 师 人 人 宣 传 读
10、书 ， 人 人 提 倡 读 书 。2、 阅 读 指 导 课要 求 每 位 语 文 老 师 每 周 上 一 节 课 外 阅 读 指 导 课 ， 有 语 文 任 课 教 师 具 体 实 施 ， 让 每 一位 孩 子 找 到 读 书 的 乐 趣 ， 爱 读 书 、 想 读 书 、 时 时 在 读 书 ， 并 且 进 行 定 期 的 检 查 。 并 且 把 课 外 阅 读 指 导 课 和 语 文 教 研 相 结 合 ， 开 展 课 外 阅 读 课 的 研 讨 交 流 ， 提 升 教 师 的意 识 ， 促 进 教 师 的 积 极 性 ， 以 点 带 面 。3、 多 彩 的 活 动本 学 期 我 校 举
11、行 了 “让 阅 读 成 为 习 惯 ， 让 书 香 溢 满 校 园 ”的 读 书 活 动 ， 就 开 展 了 精彩 丰 富 的 活 动 ， 极 大 的 激 发 了 学 生 的 阅 读 兴 趣 ， 同 时 也 促 进 了 学 生 的 成 长 。 “让 阅 读 成为 习 惯 ！ ”这 句 话 已 经 成 了 全 校 师 生 的 座 右 铭 。 通 过 读 书 活 动 ， 使 同 学 们 真 正 地 把 书 籍视 为 良 师 益 友 ， 体 味 到 了 “开 卷 有 益 ”的 真 谛 。因 为 有 了 书 ， 风 景 变 得 更 为 美 丽 ； 因 为 有 了 书 ， 人 生 变 得 更 为 厚 重 。 亲 爱 的 朋 友 ， 让我 们 一 起 读 书 吧 ， 书 中 有 森 林 绚 丽 的 梦 想 ， 有 大 海 碧 波 的 光 芒 ； 书 中 跳 跃 着 美 妙 的 音 符 ，充 满 了 生 命 的 憧 憬 。 让 班 级 溢 满 书 香 ， 让 校 园 溢 满 书 香 ， 让 我 们 一 起 做 个 快 乐 读 书 人 。2012.2
