1、陕西开设的艺术院校和开设的专业陕西开设的艺术院校和开设的专业院校 编导 播音 表演西北大学 戏剧影视文学 播音与主持艺术 陕西科技大学 广播电视编导 播音与主持艺术 西安工程大学 播音与主持艺术 表演长安大学 广播电视编导 陕西师范大学 广播电视编导 播音与主持艺术 表演宝鸡文理学院 播音与主持艺术 渭南师范学院 广播电视编导 西安外国语大学广播电视编导、戏剧影视文学播音与主持艺术 表演西北政法大学 广播电视编导 西安体育学院 播音与主持艺术 表演2012 年编导艺术高考考试内容1、考试环节及科目：一、考试环节（广播电视编导专业术科考试由笔试和面试两个环节组成，满分 300 分，其中笔试满分
2、160 分，面试满分 140 分。 ）二、考试科目（1、笔试（满分 160 分）科目一：综合知识及命题写作（综合知识30 分，命题写作 50 分，共 80 分）科目二：影视作品分析（80 分）2、面试（满分 140分）科目一：命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事（70 分）科目二：回答考官提问（30 分）科目三：自我介绍（10 分）科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等，30 分）2、综合知识：（见资料，详细讲解见课件）3、命题写作：（一）考核目标叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。据此，设立命题写作这一考试科目，规定考生在限定条件下写一篇记叙文。
3、命题写作在于考核广播电视编导专业考生的叙事能力和学习本专业的潜质。（二）考试形式1闭卷集中考试，满分 50 分。2与综合知识合卷考试，时间共 90 分钟。（三）考试要求要求考生写作的文章达到：1内容健康，观点正确，中心明确；2内容具有较强的原创性；3设置人物和情节，具有较强的故事性；4结构完整、合理，层次清楚；5语言通顺，叙事流畅；6全文不少于 1000 字；7卷面整洁。4、影视作品分析：（一）影评的基本提纲：1作品的题材和主题；2作品的结构；3视听语言的初步解读；4作品的显著特色。（二）电视片观赏分析提纲1.电视片内容概括(10 分 )2.本片思想教育意义(10 分)3.艺术特色总说，包括：
4、总体的手法(10 分) 总体的艺术特征 (10 分)4.艺术特色的举例：选择 12 个艺术独到之处5.举例 23 点艺术细节(20 分)6.缺点和不足(10 分)7.结束语(5 分)5、命题演讲：（一）要求考生在短时间内，用简短的言语讲述一件事情，并对该事情进行分析评论。实际上就是一篇口头小议论文，一般要求不超过 5 分钟，不少于 3 分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准备 5 分钟左右，就进入考场。（二）应试策略1、审题准确2、立意新颖3、思路清晰4、结构完整5、内容饱满6、语言流畅7、交流感强8、有感染力9、举止得体10、和谐自信6、编讲故事：（一）考官会事先让你抽签.按照题签上提供的
5、条件(如词语或物件) ，生发出故事的情节.编出一段有声有色、有头有尾的故事来。故事情节要有情趣、有意义，不能平铺直叙，而是要一波三折，跌宕起伏，引人人胜。（二）命题方式1、概念命题，是指以一个或多个词语概念为题，请考生编故事。命题的词语有的形象性很强。例如，一张请假条、邻居、一张彩票等。2、形象命题，指的是用实物、美术作品、音乐、音响、影视片断等多种艺术形象来命题。例如：茶杯一鞋子一金鱼、鲜花一自行车一台灯。（二）编故事的方法1、处理好人物和人物的关系。人物，是故事的载体，故事是在人物身上发生的。要根据命题中的规定想象设置人物。人物要有比较明确的个性，其个性要符合命题的规定。2、故事定要有情节
6、。情节，就是事情的发展过程。也就是沿着时间线变化，出现新情况。简单说，编出的故事要有“开头一发展过程一结尾”这样的过程。3、故事定要赋予悬念。什么是悬念呢？如果我们向高远处抛一颗石子，在石子落地之前人们会一直不安定，心是悬着的，到石子落地有声，心中才会感到踏实。故事中的悬念就像抛在空中的石子那样，让人心悬期待着。7、回答考官提问：问题一般都很简单.考查方式由考生临时抽取题目，或是由考官随意提问。在回答时，可以略思考片刻，想好了再说，但不能拖的时间太长，不会回答时可直接告诉考官，不要不懂装懂，信口开河。有时考官会问一些技巧性问题，考生应反应敏捷，巧妙回答。答题时不要支支吾吾，语焉不详，一定要表达
7、清楚。8、自我介绍：为了面试的公正客观一般在高考面试中，是不允许考生暴露自己的姓名、学校等自然情况的。我们应充分将自己的优点展现出来，比如你过去的一些值得骄傲的经历，你的特长、兴趣、爱好、理想等：同时要做到态度诚恳、谦虚.富于特点和个性。不要片面追求文采和哲理，空洞抒情，自我陶醉。时间一般以半分钟到一分钟为宜。通过自我介绍可以给考官留下第一印象。9、才艺展示：可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目，声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、器乐、武术均可.但要扬长避短，不求面面俱到.只求重点突出。10、面试中注意的事项：(1)轮到你面试时，应在面试室外轻轻敲门，得到许可后方可进人面试室。注意敲门不可用力太
8、大，也不可未进门先将头伸进来张望一下再进门，更不可大大咧咧地直接推门而入。进门后应轻轻地转过身去关上门。(2)可主动与主考人打招呼，可点头微笑也可问候。主考人员没有主动伸手与你握手，你可千万别自作多情，主动去与主考人握手。(3)尽可能地记住每位主考人的姓名、职务，若做不到这一点，起码要将主考工作负责人的姓名、职务记住。若没有把握.在称呼主考人时，可用笼统的词，切不可出现张冠李戴的现象。(4)进人考场后，首先将你的准考证和你准备的材料一并交给主考老师，以便核实你的身份和考试资格。(5)当主考人示意面试结束时，应微笑起立，感谢他们给予你面试的机会，然后道“再见” 。如果你进人面试室时有人接待或引导
9、你，离开时也应一并向其致谢、告辞。面试技巧：(一) 引起注意。个性特点是独一无二的，我们应该让这种特点，扬长避短.显示出它美好的一面来。我们努力去创造属于自己的美好形象。展示自己的魅力所在，吸引力所在。从小细节上显现自己的气质。(二) 引发好感。要利用这个不长的时间.给考官留下美好的印象引发考官对你的好感： 1.充满自信；2.善解人意；3.轻松自然。11、面试中的谈话技巧：（1）切忌在双方热切讨论某一问题时突然将对话结束，如果一时出现僵持的局面，应设法改变话题，一旦气氛缓和就应赶紧收场。（2）不要勉强把话拖长.当发现谈话的内容已渐枯竭时，就应马上道别。否则，会给对方留下言语无味的印象。（3）要
10、小心留意对方的暗示。比如，有意地看看手表，或游目四顾、心神不安.或频繁地改变坐姿。遇到这些情况，最好知趣地结束谈话。（4）要把时间掌握得恰到好处。（5）笑容是结束谈话的最佳句号.（6）在有些交谈结束时.说一些名人格言、富有哲理的话.或是美好祝愿的话.往往会产生很好的效果播音主持艺术高考都考哪些内容?通常来讲，大部分播音主持院校的面试是分为初试和复试。初试环节包括自我介绍和指定稿件或自备稿件的播读。其中，自我介绍，主要考察考生的大体情况和整体面貌。自我介绍的时间一般在一分钟左右，要将自己的基本情况、特长、爱好等简要且逻辑清楚，最好富有个性的进行介绍。指定稿件播报是考察考生的语言面貌、阅读能力和表
11、达能力，通常是考官为考生准备一篇短文，可能是新闻稿件也可能是叙述文。自备稿件就是考生自己准备的文章。文章的体裁不限，通过朗读，考官进一步考察考生的声音、语言表现力等。这个环节考生应在考试之前多加练习，准备一篇自己最拿手，最好是不太大众的文章。因为比较大众，朗读率比较高，或者是考官特别熟悉的文章，考生在朗读的过程中，考官特别容易发现问题。接下来再给大家介绍一下复试环节。复试环节除了指定稿件外，还有模拟主持、即兴评述、编讲故事、考官提问、才艺展示、主题讨论等。这些考察项目根据不同学校会有所不同，不是每个项目都考，有的学校可能只考其中的几个，比如中国传媒大学近几年是只在复试环节考指定稿件、即兴评述、
12、模拟主持、考官提问这几个环节。但是为了做到有备无患，考生还是应该在考试之前将可能出现的环节都加以练习。模拟主持是考官考察学生对语言文字的提炼能力和表述能力、组织能力。考试内容通常为考官给考生给一篇文章，让考生将稿件素材改编为三分钟的小节目，节目题目自拟，会给考生 10 分钟左右的准备时间。即兴评述是考察考生的快速思维、口语表达能力和临场发挥的能力。考官会给考生一个题目，考生准备几分钟，但考生不能先写好照着读，考生要口语化，不紧张，有条有理的进行评述。编讲故事是要求考生根据考官给出的几个关键词进行故事的编讲。要表达流畅、情节曲折、有情节冲突。回答提问是考官随机向考生就文学知识、时事政治、生活常识
13、等方面提问。才艺展示，这个环节考生充分的将自己的才艺展示出来就好，也有些考生和家长对这个环节有些苦恼，说自己的孩子没有什么特别的文艺才能，怎么办呢？其实文艺展示不一定非要局限在唱歌、跳舞。比如考试模仿声音、朗诵等等都可以。主题讨论，这是一个比较新的考察项目，考察的学校比较少，是将考生分成两组，就一个问题大家进行讨论和辩论。这个环节考生要积极主动的表现自己，但一定要表现沉稳，说话是时要逻辑清楚，有理有据。以上考试环节有可能都是采取录像方式，在镜头前，考生要直视镜头，把镜头当做是你的观众，和镜头有交流感，眼睛不要东张西望，斜视，身体自然放松，坐姿端正，不要做作、扭捏。就以上考试项目，言研语言艺术学
14、校会逐项对考生进行培训，将相关技巧进一步讲授、指导。影视表演专业考试内容解读影视戏剧表演专业考试通常分为初试和复试，复试又分为二试和三试两个阶段。初试一般包括自我介绍、自选作品朗读、集体小品及回答考官提问等。自我介绍是展示考生自我风采的重要手段。考生的气质、反应、谈吐、文化底蕴等一切外在内在的素质都将通过这一考试环节展现给考官，而这一环节又是考生在考试中能够展现自我优势的机会。自选作品朗读主要考查考生的声音条件、吐字发声和语言表达能力。考生应从自身条件出发，谨慎选择适合自己朗读的稿件，特别要注意的是，稿件选择后一定要背诵脱稿。集体小品旨在考查考生的合作能力、表现能力、应变能力和是否具有基本的舞
15、台生活能力。此项考试通常采用命题小品的形式。回答考官提问是对考生的口头表达、心理承受、独立判断、艺术感受生活观察等能力的综合考查。考宫的问题不是事先准备好的，而是针对考生前面的表现随机提出来的。复试分为二试和三试两个阶段，通过二试的考生进入三试。复试主要分为台词考试、声乐考试、形体考试、艺术特长展示、单人小品、集体小品、语言动作合理练习等。台词考试由主考官为考生指定阅读材料，通过考生的诵读来考查考生的语言感受能力和表达能力。考生应该在主考官给予的准备时间中认真阅读材料，杜绝错字和别字等低级错误，很好地展现自己的声音条件和文学理解能力。值得注意的是，有时主考官还会让学生进行模仿。声乐考试的目的是
16、通过对考生的音色和音准的了解，考查考生是否具备做演员的声音条件。考试由考生演唱自选的曲目，清唱、伴奏均可。有时主考官会给考生一些简单乐谱让其现场演唱，或是打一段节奏让考生进行模仿来考查考生的乐感和节奏感。形体考试主要是考查考生的肢体表现力、身体柔韧程度和协调性。考试形式是考生表演自己准备好的形体段落，各种舞蹈、武术、戏剧身段等等。艺术特长展示是考生充分发挥自己的优势，表现与众不同的特点，也是给主考官留下印象的重要环节。单人小品考试主要是考查考生对环境与人物的创造力、想像力和信念感，以及对生活的感悟能力。这一考试环节题目较为分散，考生应该针对考题的要求，明确什么人，在什么地方，做什么事情，为什么要做，同时找到准确的任务与目的，组织合理的行动。集体小品与初试有所不同，通常由两到三人完成。该考试环节主要考查考生能否建立真实的人物关系，在相互行动中遇到了什么样的困难，是怎样解决的。过程一定要具体，在什么样的地方，完成什么样的任务，达到什么样的目的。要求考生在表演中按照生活逻辑完成考试题目。语言动作合理练习考试的主要形式是主考官为考生(通常为两人) 出两句话的题或指定两个动作，由考生通过自己的想像力和创造力完成一个小品。
