1、导演基础教学方案（第 3-4 周）第二章 电视编导概说一、教学目的：电视编导的定位；人们在接触电视台的一部分记者和编创人员时，都有一个不同于一般新闻单位、也不同于电影制片厂的称呼：编导。这是近些年来在时耄起来的电视传播界中一个新的职业群体。然而，电视台的哪些人可以称得起编导，他们与新闻记者有什么区别，与类似电影、话剧的导演又有什么区别，这些人的职业定位是什么？属于新闻界还是属于文艺界？这些的确应有个明确的说法。二、教学要求：了解电视台组织结构、编导的职业定位；熟悉他们的工作性质。三、教学时数：4 学时四、教学内容：第一节 电视编导一个新的职业群体电视作为大众传播媒介，或者说作为新闻传播机构的载
2、体，它的人员构成中同其它新闻媒体有相同之处，也有不同之处：其一线工作人员即编采人员是以记者身份出现的，在电视台，新闻制作部门派出的编采人员是记者，而专题部门、文艺部门派出的编采人员往往不仅仅以记者身份出现，人们常常称其为“编导” ，即编辑或者编剧甚至与导演工作一肩挑，而当节目制作完成之后，人们在其作品的字幕上，看到的也是编导或导演这种称呼。文艺节目是如此，有些具有新闻性的专题性节目，如专栏节目，也有些是纪录片类型的节目，创作者也是以编导身份出现的。目前，我国各级电视台的节目分类大体上有五大类：新闻、社教、文艺、服务和体育。从事这五种不同类别的编创人员，在外出采制节目过程中，身份往往是不尽相同的
3、。新闻、体育和一部分社教节目的编创人员常常是以记者身份出现的；社教节目的编创人员常常以编导的身份出现；文艺节目则很少以记者的的身份出现，人们往往称之为编导，或者索性称其为导演。而许多导演工作，比如大型文艺晚会以及许多实况转播，其每个具体节目的编排有时还自有导演，电视台的创作人员只是担任转播任务，国外有些人称之为导播，但实际上仍然在执导摄像，从电视台的角度说，这仍然是导演的工作。所以，在电视界编导是一个人数众多的职业群体，这是电视台独特的传播媒体的属性所决定的。我们知道，在以文字和印刷为载体的大众传媒中，采编人员基本上有两大类，一类是记者，另一类是编辑。记者主要担任外出采访工作，是写稿，而编辑主
4、要从事文字的修改和版面的编排。近年来，随着电视栏目化的出现，编辑工作也变得重要起来。编辑这个概念是从报纸、电台等新闻和出版机构哪里学来的名词。编辑这个概念国内外有不同的理解。根据英汉双解词典 ，EDIT 这个词根有这么几层意思：编辑是指处理他人之作，报纸和出版物上发表；从事这类工作的人员的称呼；电影电视片的剪辑工作，包括胶片剪接和录音。总之，编辑是处理别人的作品，最后加工成成品，是“替他人作嫁衣裳” 。在我国，那种意义的电视编辑在电视台是很少的，一般是各类栏目的责任编辑才从事上述为他人服务的工作，但这种工作是轮流担任的。栏目编辑人员也经常自己拍摄一些节目。单纯含义的编辑是很难找到的，而且这种人
5、不从事一线创作也很难替别人编好节目。实际上，一般电视台的编导人员，自己拍的片子从来是自己动剪刀或上电子编辑机进行电子剪辑，即使向栏目提供的节目，也是根据责任编辑的要求，在内容上和时间长度上进行处理。而责任编辑一般是将几个基本编辑好的节目串连起来提供播出而已。所以，编辑这个意义不够明确的概念在电视台一般是不太用的，而统称编导。导演的范围在电视台的范围也是很广的。一般意义的导演是指电视剧、电视艺术片、各类电视文艺节目和晚会的执导者。有的新闻类节目，比如大会实况、各类非体育性的竞赛和体育节目的现场电视导播，也称为导演。有导演的节目并非都是动用演员的节目，一些纪实性节目，象“柯受良飞跃黄河” ，其中有
6、文艺转播，也有具有新闻价值的汽车飞跃黄河的壮举，电视节目的具体策划人员和执导人员都是地地道道的导演。一般来讲，电视编导的范围涵盖了除硬新闻消息类节目以外的各种各样的具有一定思想性、知识性、趣味性、娱乐性节目的编创人员。新闻消息类节目一般不用编导称呼，因为“编导”二字会使人产生新闻不真实的想法，所以各电视台新闻部的采编人员都是以记者面目出现的。但其工作和电视台的编导工作在许多方面没有多少差别。第二节 电视编导的素质电视台首先是新闻机构，其次才是一个综合文艺、体育、教育、娱乐的多功能的媒体，这种观点在全世界也会得到认同。因此，电视编导应该具有多方面的素质。一、电视编导应具备哪些素质：1首先，编导是
7、一个新闻工作者。电视编导，哪怕是电视文艺导演甚至电视剧导演，与电影导演的工作性质有相同之处，也有不同之处。电视文艺，尤其是电视剧的创作，虽然属于文艺创作的范畴，但电视文艺作为新闻媒体的属性，其新闻属性要远远重于文艺属性，这是由于电视文艺的趋时性（或称及时性，也有人冠以“新闻性” ）所决定的。电视媒体传播内容的趋时性不仅表现在新闻节目中，也表现在非新闻节目中，比如在庆祝香港“97”回归期间，中央电视台电视文艺各个栏目的内容全部定位于“97”香港回归这一时代主题，从 6 月 30 日早 6 时到 7 月 3 日早 6 时的 72 小时时间内，全部新闻节目让位于香港回归的报道自不必说，在这一时间段内
8、，文艺节目、专题节目也全部与回归有关。在文艺节目中，比如说晚会，就有这么几场重头戏：6 月 30 日晚 22 时 08 分，现场直播：“北京市人民迎接香港回归祖国联欢晚会” ；7 月 1 日晚 19 时 48 分现场直播“首都各界庆祝香港回归祖国大会” ；7 月 2 日晚 20 时现场直播在北京人民大会堂举行的庆祝香港回归大型文艺晚会回归颂 。在其它文艺类节目中，如中央电视台戏曲音乐部精心策划和制作了1997,永恒的爱等 MTV 金曲。这些精心策划和制作的节目，没有新闻工作者的新闻敏感是很难想象的。即使在电视剧创作部门也是如此。电视剧是在新闻媒体的节目中最不具新闻性的节目，但在电视剧创作中也具
9、有强烈的趋时性倾向。在香港回归期间，为配合这一重大主题的宣传，中央电视台在一套节目的黄金时间，播出了 29 集连续剧香港的故事 。为什么电视文艺甚至电视剧也具有趋时性甚至新闻趋时性的特点呢？电视文艺和电视剧不同于剧场和电影的地方在于它们处在本身的信息组织系统中，又处在电视信息群的聚合关系中，因而电视文艺甚至电视剧或多或少地带有新闻趋时性的特点，电视新闻类节目中，常常提供理解电视文艺甚至电视剧的相关语境造成与观众沟通和对话的共时感，比如马俊仁带领辽宁女子长跑队在世界锦标赛上连破世界纪录，勇夺多块金牌，中央电视台在当年的春节晚会的小品打扑克中用了进去，当时马俊仁作为嘉宾正在演出现场，导演在给镜头时
10、说曹操曹操到，其效果可想而知，象新闻一样轰动。电视文艺的趋时性特点，在容易产生轰动效应的同时，容易成为一时人们茶余饭后的话题，也容易很快被人们遗忘，这一点又象新闻是易碎品的特征。象电视剧有一个青年 、电视连续剧新星、 渴望 、 苍天在上 ，不都产生过象新闻一样的短暂的轰动效应吗？这种观点，不仅是我国学者所认同的，西方学者也不乏这种观点。美国丹弗大学通讯传播媒介系讲师 L舒尔策在 电视：批评观一书中，探讨电视片的创作选材时指出：“全国报刊上发表的文章、地方电视台和全国电视台新闻节目中披露的故事，甚至教学资料，也作为一种市场策略运作，作为一种特殊的电视片排进节目表，使之成为有社会意义的播映节目。
11、”在这类电视片的趋时性问题上，他甚至认为：“电视片生产的条件决定它必须具有一定的鲜明性，它必须有轰动效应，因为有限的促销条件必须提供足够的趣味以吸引尽可能多的观众。 ”因此， “电视片有着一种时间紧迫性。它是一次特殊事件 ，是今晚独有世界首映 。 ”所以，一向以标榜客观公正、不偏不倚的美国新闻传播机构， “就现在播出的电视影片而言，一般都承担着一定的普遍功能和一定的意识形态包装。 ”（世界电影1997 年第 3 期）从中外传媒对电视片的意识形态功能所达成的共识，我们可以得出这样一个结论：即使从事虚拟情节的电视片制作的电视编导首先应当作一名称职的新闻记者，具有新闻工作者的政治敏感性，才能踩准时代
12、脉搏、抓住社会热点，创作出激动人心的作品。从事纪录影片和新闻片型的编导就更不用赘言了。2其次，电视编导应该成为杂家。早在五十年代，我国新闻教学的最高学府北京大学新闻专业和 50 年代院系调整后的中国人民大学新闻系（当时北京大学新闻专业成建制并入人大新闻系） ，在培养新闻干部的过程中，提出了新闻记者应成为杂家的观点，有人把这个观点编成一个顺口溜：读杂书，写杂文，当杂家。多少著名的新闻记者的个人实践证明，这的确是一个优秀的新闻记者的成功途径。电视编导本身就是新闻记者，所以电视编导也应该成为杂家，电视编导大多不是文人型的，而是实践型的，太书卷气不行。我国有许多成就斐然的电视编导，既不是博士生，又不是
13、硕士生，而让研究院的学者们仰慕，中外电影界也是如此，究其原因是很值得探讨的。导演和编导是一项十分辛苦的工作，电视作品不是在书斋里苦思冥想出来的，而是在拍摄现场一个一个镜头抠出来的。很多很有写作功底的文人到电视台来干编导，用写文章的办法来拍电视，躲在屋里苦思冥想，再到现场去实践他的蓝图，结果很少成功。3编导还应该是社会活动家。编导的能力和素质是多方面的，除了业务素质以外，人们往往忽略社会活动能力，用一个时耄的字眼，叫攻关能力。过去很少有人强调编导的攻关能力，实际上这一点非常重要。电视台有不少内在素质不错的编导，但是由于不善于与人打交道，在社会上行不通，所以多年来业务长进不大，也做不出好作品，究其
14、原因，就是攻关能力差。的确，许多文科大学毕业生不太重视这一点，表现在不熟悉社会，更不熟悉人。文学是人学，电视的主要对象是人，是社会上形形色色的人，领导群众都要打交道，三教九流都要接触，要想干好电视当好编导必须有攻关能力。所以，人们常说记者是社会活动家，编导也应该成为社会活动家。与人打交道，就要与各种各样的人交朋友，特别是同哪些处于社会最基层的工人农民交朋友。中央电视台东方时空 “讲述老百姓自己的故事” ，反映的就是这些普普通通的老百姓日常生活和喜怒哀乐，所以深得人们的欢迎。（个案分析：主讲教师的个人体会：1984 年春节前后,我在人民日报上看到一篇报道，在东北内蒙古阿荣旗的山沟里，有两个叫张兴
15、山、张兴江的哥俩，在刚开始实行联产承包的时候，承包了 1500 亩荒地，一年打了几十万斤粮食。正月十五刚过，我从呼和浩特一直来到东北大兴安岭脚下的北大荒，住进这农民哥俩家里，在他们炕头上，唠了三天三夜嗑，听到了许多有趣的故事。要知道当时农民生活并不好，而且很脏，炕上还有虱子，这些都没成为我睡在他炕头上的障碍。后来我以哥俩为原型，写了一部反映农村改革的长度 90 分钟的电视剧在广袤的土地上 ，这部戏在中央电视台和全国各省级电视台播出了，观众反映是很不错的。这以后，我们成了十几年来往的好朋友。张兴山后来选上内蒙政协的农民委员，每次来内蒙首府呼和浩特开会，都来看我。与人打交道的过程是熟悉和认识社会的
16、过程，大文豪高尔基“我的大学”是在社会上念的。电视编导要念两个大学，一个是读书本知识的大学，另一个是社会“大学” 。毛主席的大儿子毛岸英在苏联念完大学后，毛主席让他到农村去，拜农民为师，上另一个“大学” ，这对我们接触社会这个大课堂，在实践中丰富完善自己，是大有教益的。 ）攻关能力说重点是编导在社会上的生存能力。缺少攻关能力，编导在电视界就吃不开饭。但目前有一种不好的倾向，有些编导攻关攻到歪道上，专门攻企业家，攻大款，攻有权有势的人，这也是一种腐蚀编导队伍的倾向。编导是作意识形态工作的，是人类灵魂的工程师。一部好的作品起到潜移默化的作用。正人先正已，已不正焉能正人，讲的就是这个道理。 那么，什
17、么人才适合干导演呢？或者说，从事编导工作的人应该有哪些方面的能力和个人气质呢？二、导演应具备的个人气质和能力：从我国电影界和电视界大量的有成就的导演身上，人们归纳出导演和编导要具备“灵” 、 “悟” 、 “韧”三性。1灵性：俗话说，心灵才能手巧。人们常说，创作需要灵感。日本著名学者竹内敏雄主编的美学事典对灵感是这样叙述的：“根据过去许多天才的告白，他们大多常常经历过这样的事：艺术家在创作过程中，不是通过本身的力量，而是恰如接受天赐之物一样获得作品的构思。 ”他举例子：海顿说，他的圣乐天地创造的一部分就是这样的天赐之物，歌德怀旧时也提到，他的许多杰作都是借助可以称之曰恶魔和超自我意识存在的力量产
18、生的。创作中需要理性，往往更需要灵感。理性是冷静的，而灵感才能迸发出火花。从事过各类艺术创作的人，都有过这种切身的体验。但灵感和艺术创作的灵性并不是一回事，灵感是艺术创作过程中的偶发奇想，有时是稍纵即逝的事情，而灵性是个人的艺术感觉，有的人感觉好，完全凭主观的直觉判断，并依照这并非理性的判断去从事创作而获得了好的效果。有灵性的人，在创作过程中灵感自然也要比缺乏灵性的人多。灵性并不一定跟学识、阅历有关，这就是为什么有些学历不深的编导常常能创作出好作品的一个重要原因。 课堂讨论：影片翠堤春晓约翰斯特劳斯的歌曲创作过程，探讨灵感的产生与作用。课堂提示：维也纳森林的故事中创作灵感的产生过程：马蹄声、森
19、林中各种音响，以及牧羊人的号声激发了约翰斯特劳斯的创作灵感。2悟性：依靠直觉和灵感从事创作尽管不乏成功的先例，但也是最靠不住的，因为这毕竟有唯心主义的成份。作为文学艺术的唯一源泉乃是生活。对生活本质的深刻认识和理解是无数优秀作品成功的关键。源于生活是本，高于生活便是悟性所在。所以，对社会独到的见解，对新生事物敏锐的洞察力，这种对社会、对人生的感悟，这种高屋建瓴的理性认识和分析，是编导优劣高低的标志。一部电视片的水平，实际上是编导的思想水平的真实写照。悟性是衡量编导知识水平和认识水平的试金石。要提高自己对事物的分析、判断、综合能力，平时必须在两个方面注意加强修养：一是理论修养；二是分析问题、解决
20、问题的能力。学习理论的目的不是要把人们培养成书呆子，而是培养这两个能力。实际上，人们常说的所谓“悟性” ，就是这两种能力的表现。（个案分析：影片翠堤春晓歌曲当我们年轻的时候和蓝色的多瑙河创作过程。说明生活是创作的唯一源泉，对生活的感悟才是悟性所在它取决于艺术家对生活的理解和长期的艺术以及知识和能力的积累。 ）让我们记住两点：编导要树立正确的世界观，要提高自己分析问题解决问题的能力，这样“悟性”才会实实在在。前苏联影片静静的顿河的导演C格拉西莫夫在电影导演的培养一书中，第一章专门有一节：“世界观的形成” ，第二章用了整整一章讲“艺术家的社会立场” 。这位前苏联国立电影学院的教授在教授学生的时候，
21、非常注重引导学生树立正确的世界观和社会立场。的确，十月革命后，苏联电影工作者在反映十月革命前后的重大历史事件和卫国战争中，出现了大量的优秀作品，象战舰波将金号 、 母亲 、 十月 、钢铁是怎样炼成的 、 丹娘 ，这些作品至今成为世界进步影片的楷模。这同十月革命后，苏联国立电影学院在教学中加强学生的正确的世界观教育不无关系。3韧性：编导工作是一项系统工程，一个电视节目从策划开拍到最后制作完成，有多道工序，经常会碰到意想不到的困难和问题，有的困难在当时看来几乎是不可逾越。许多编导都有这样的体验，这时咬咬牙可能就会度过难关，松口气就会前功尽弃。因此编导必须有一股百折不挠的勇气和战胜一切困难的信念。电
22、视导演和电影导演有时有很大差别，许多摄制组常常是在经费十分困难的情况下投入拍摄工作的，有时有了一个好的本子，可摄制经费却没有着落，为了心中的艺术，编导不得不四处求助。尽管如此，导演们凭着执着的追求，在有限的财力下，尽可能向人民奉献出精美的作品。如果缺少韧性，遇到困难就打退堂鼓，确实会使许多作品会半途而废。许多摄制组常常因资金紧张而拍拍停停；也有的导演因为经费等原因，不得不削减一部分场景，使自己的作品成为遗憾的艺术。（例子：由王新民执导，根据山东作家毕四海的原作改编的东方商人（内蒙古电视台和济南电视台联合摄制） ，在 1995 年广电部的评奖中曾获多项大奖，然而，编导们幕后的辛酸苦辣却鲜为人知。
23、早在几年前，导演王新民和作家毕四海约定将小说改编成电视连续剧，导演在内蒙古电视台的支持下在北京召开了新闻发布会，然而几百万元摄制费内蒙古电视台很难一下子拿出来。由于经费迟迟无法落实，作家毕四海一度感到这种“联姻”真是困难，经过多方努力，两年以后才投入了拍摄。 ）韧性除了表现在不怕困难方面以外，还表现在对艺术的执着追求和弃而不舍。不论是拍电视剧还是拍纪录片，导演在拍摄目的没达到前决不罢休。拍摄中要精雕细刻，如果不满意的镜头放过去，这种情况多了，就会影响全片的质量。 （例子：电视连续剧水浒传在 1998 年新年伊始播出，创造了高达 40%的收视率，导演张绍林在谈创作体会时，他即是导演又是摄像，为了
24、拍好水浒中的武打戏，最多一个镜头拍了 55 遍。没有一股子契尔不舍的韧劲，是不可能拍出高质量的作品的。精雕细刻还表现在后期制作过程中反反复复，精益求精上，有些人前期拍摄时还比较认真，而后期制作上却草草行事，使作品成为遗憾的艺术。一部好的作品常常是编导不厌其烦改出来的， 三国演义播出后，编导们根据观众的意见又反复修改，最后搞出了精编版，这种态度值得每一个立志从事编导工作的人们学习。 ）除了上述一些个人气质以外，根据电视传媒声画兼备的特点，电视编导在业务上还应该具备以下能力，也有人称为：“口头、笔头、机头”：1.文字能力。编导必须有扎实的写作功底。电视编导和电视记者起码要具备报社文字记者那样的写作
25、基本功。2.语言表达能力。电视记者和电视编导时常要上镜头采访，即使不上镜头，在镜外提问，也有个语言表达能力问题。有些记者、编导文字能力很好，就是开不了口，或者一开口不是含糊不清，就是满口方言，让观众倒胃口。电视剧和文艺导演即使不上镜，也有个说戏的问题，所以编导的语言表达能力是很重要的。3.镜头感。电视语言的表达最终要靠镜头来体现。一些文科院校非新闻和非广电专业的毕业生最怕的就是碰镜头，然而搞电视最终还是用镜头说话，所以一个导演要非常注意学习镜头语言，要学摄影，学构图，学习影视语言的语法结构规则，只有精通了这些，才有了导演的主动权。导演在执导过程中，镜头要一个一个拍，机位放在那里，选择什么角度，
26、运用什么景别，采取什么运动方式，只有熟练掌握镜头语言，在导演过程中才会游刃有余，得心应手。 4.要精通电视编辑业务。一般的编辑业务是指采访、撰稿等方面的能力。电视台的编辑业务还包括驾驭使用各种电子摄录设备的能力。编导要会使用摄像机，即使你不亲自摄像也要对设备和操作心中有数，要熟悉和会使用各种型号的电子编辑机和特技机，文艺导演还要会使用导演切换台；随着计算机多媒体技术的出现，非线性编辑在多媒体计算机上进行后期画面和音响的制作合成，这就要求导演对计算机多媒体技术有一个较深入的了解。另外，对电视摄制和制作过程中的一些创作环节，比如对灯光、音响等技术坏节的业务范围也要有一定的了解。目前，许多电视台的编
27、导从策划采访到后期制作的全过程大都是自己动手或在一些技术人员的帮助下完成的，许多编导既是艺术家，又是技术里手。这样才能适应电视节目制作过程中多方面的要求。五、教学步骤：1导入新课：目前，我国各级电视台的节目分类大体上有五大类：新闻、社教、文艺、服务和体育。从事这五种不同类别的编创人员，在外出采制节目过程中，身份往往是不尽相同的。新闻、体育和一部分社教节目的编创人员常常是以记者身份出现的；社教节目的编创人员常常以编导的身份出现；文艺节目则很少以记者的的身份出现，人们往往称之为编导，或者索性称其为导演。而许多导演工作，比如大型文艺晚会以及许多实况转播，其每个具体节目的编排有时还自有导演，电视台的创
28、作人员只是担任转播任务，国外有些人称之为导播，但实际上仍然在执导摄像，从电视台的角度说，这仍然是导演的工作。2展开教授：教授中第二节，播放影片翠堤春晓歌曲当我们年轻的时候和蓝色的多瑙河 ，了解艺术创作过程中艺术家应具备的素质。3课堂研讨：结合影片翠堤春晓约翰斯特劳斯的歌曲创作过程，探讨灵感的产生与作用。4总结评价：电视编导在业务上还应该具备以下能力：文字能力。语言表达能力。镜头感。 要精通电视编辑业务。5布置作业：课前看影片翠堤春晓六、教学总结：本章从总体上对电视文艺和一部分具有艺术性的电视节目的创作者电视编导、导演这一新的职业群体有个基本的描绘，导演应具备的个人政治素质和业务素质；导演应具备的的艺术素质：灵、悟、韧；电视编导要精通业务，根据电视声像兼备的特点，又是必须具备文字能力，语言表达能力、镜头感。
