1、党员在建设学习型党组织过程中的作用学习是不变的主题09 国贸 8 班 江婷 090510803建设学习型党组织，是党的十七届四中全会提出来的，是我们党吸收借鉴当代世界“学习型组织”理论，对党的建设和管理的一个重大创新。党的十七届四中全会提出，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓好。建设学习型党组织，是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求。上世纪八九十年代，西方管理学者提出“学习型组织”这一理论，其代表人物是美国麻省理工学院斯隆管理教授、国际学习协会创始人和现任主席彼得圣吉，代表著作是其1990年出版的第五项修炼学习型组织的艺术与实务 。学习型组织最根本的内涵就是“
2、与时俱进”的组织，就是在客观环境变化时能够及时做出变化、不断增强自身的生机活力、不断发展进步的组织。它的核心理念是“全员学习、团队学习、终身学习、工作学习化、学习工作化” 。它的核心特征是创新。联合国对学习型组织的定义是， “学会生存、学会沟通、学会学习、学会技能” 。 “学习型”这个词出现在我国的政治生活,是2001年5月在上海召开的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上,江泽民提出21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系,创建学习型社会” 。在2002年召开的党的十六大上,经过全党决策,将建设学习型社会写入了十六大报告,明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展” 。
3、 “建设学习型政党”则是以胡锦涛为总书记的中央领导集体在党的十六大以后提出来的,党的十六届四中全会通过的关于加强党的执政能力建设的决定明确提出了“努力建设学习型政党”的战略任务。建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。中央下发的关于推进学习型党组织建设的意见(2009年44号文件)，从“重要基础” 、 “必然要求”和“紧迫任务”三个方面深刻阐述了建设学习型党组织的重要意义，这为我们把握这一工作的重要性和紧迫性拓展了视野、提供了遵循。省委对学习型党组织建设高度重视。在去年底召开的省委经济工作会上，时任省委书记张春贤提出，在新的更高起点上推进湖南又好又快发展，离不开学习型党组织的强力支撑。省委
4、常委、省委宣传部长、省委建设学习型党组织领导小组组长路建平提出，要从四个工程的高度认识推进建设学习型党组织的重大意义，即把建设学习型党组织作为建设马克思主义学习型政党的基础工程，作为建设学习型社会的示范工程，作为推进理论武装战略任务的重点工程，作为坚持科学跨越、加快富民强省的先导工程。把学习作为党组织的基本属性、鲜明风格和行为方式来认识来落实，这是时代的要求，发展的要求，保持党组织先进性的要求。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化，政治环境变幻莫测，国际力量对比出现新态势，中国对外交往日渐增多，同国外政党间的交流互动不断增加，正确处理好国际事务已成为我们党所面临的一个重大课题。同时
5、，经济全球化深入发展，世界产业链进入了一个新的调整与升级时期，我国不能错失机遇。科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，我们必须认真对待；全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量日趋激烈，给我国发展带来新的机遇和挑战，我们必须抓住机遇。因此，面对日趋复杂的国际形势，我们党必须加紧学习，培养一批具有世界眼光、战略思维，通晓经济社会发展规律和金融、法律、科技、管理等专业知识的治国理政的人才，才能破解时代发展给我们提出的各种新问题。中国共产党是一个有着七千多万党员的大党。作为一个大党，有的党员虽然组织上入了党，但思想上并没有完全入党。只有努力学习马克思主义理论，尤其是学习当代中
6、国的马克思主义，才能永葆我们党的先进性。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党在新世纪新阶段的奋斗目标，是巩固和发展已经初步达到的小康社会水平，到建党100年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；到建国100年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化，在建设中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党是这样的性质，有这样的使命，切合中国共产党的历史发展和现实状况，符合时代要
7、求和中国实际。历史和现实都表明，一个政党过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；马克思主义政党赢得先进性固然不容易，在复杂的国内外环境中和长期执政的条件下保持和发展先进性更不容易。学习型政党，不是改变党的性质，是以学习实践为特征的政党先进管理理念，是围绕党的性质，为完成党的历史任务服务的。只有借鉴包括学习型组织先进管理理念在内的一切先进成果，才能不断保持和发展先进性，不断提高“三个代表”的本领，不断提高科学发展的本领，不断提高凝聚民众的本领，永远是团结带领全国各族人民朝着美好目标奋进的先锋队组织。建设学习型政党，要建立与高校实际相适应的学习制度。近年来,高校在先进性教育、学习实践活动中
8、积累了许多好的经验做法,形成了许多好的制度。在推进学习型党组织建设中,要在深入总结的基础上,将实践证明行之有效的创新做法长效化、规范化。同时还要进一步加大对学习过程的管理及督查,把对学习的考核结果纳入党员、领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系,作为考核领导班子、选拔任用领导干部、民主评议党员的重要依据,形成符合高校党组织特点和党员实际的学习考核机制,从而确保学习型党组织的各项要求落到实处。事实上，党员干部是党组织的物质形式，党组织设置和发展的特点与学习宣传教育有着密不可分的关系。当前，应进一步充分发挥党员在建设学习型党组织过程中的重要作用，通过学习型党员队伍的自我培养，促进学习型党组
9、织的建设。党员领导干部在建设学习型党组织中具有导向和带头示范作用，党员领导干部，职位有高有低、文化水平不一，都要以高度的政治责任感、强烈的事业心和锐意进取的精神，带头响应党中央关于建设学习型党组织的号召，以身作则，带动广大党员的学习。党员的学习是建设学习型党组织的基础，学习问题，不仅关系党员、干部自身的发展进步，而且关系国家、民族的兴衰和社会主义现代化建设事业的成败。重视学习、善于学习是我们党的优良传统，也是建党兴党的重要方略。从一定的意义上讲，我们党发展壮大的过程，就是学习、研究马克思主义并用以解决中国实际问题的过程。但是，一个政党的先进性不是与生俱来的，也不是一劳永逸的；过去先进不等于现在
10、先进，现在先进不等于永远先进。应对风险和挑战，没有现成的经验可循，没有统一的模式可用，更没有退路可走，唯一的出路就是重视学习、善于学习、不断学习，切实加强党的执政能力建设和先进性建设。习近平同志指出，建设学习型党组织，基础是抓好党员的学习。因为党员是党的细胞。建设学习型党组织，归根到底都要落实到培养学习型党员。只有一个个党员个人都成为学习型党员，才能把建设学习型党组织落到实处。建设学习型党组织，党员个人具有义不容辞的责任与义务。对于党员个人来说，是否重视学习、认真学习，是否注意通过学习、实践提高自己的理论素养和工作能力，是有没有党性和党性强不强的重要表现。胡锦涛同志指出， “面对新形势新任务，
11、如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。 ”因此，在建设学习型党组织的过程中，每一个党员都应该自觉接受党的教育，自觉学习，勤于学习，努力使自己成为学习型党员，才能在建设学习型党组织过程中有所作为。党员个体在建设学习型党组织中也要进一步发挥主体作用。党组织是由若干个党员组成的，建设学习型党组织是每一位党员的责任。只有全体党员都成为学习型党员，这个党组织才能成为学习型党组织。各级党组织要想方设法充分调动党员学习的积极性，增强学习的主动性和自觉性，实现广大党员、干部的积极参与。屯昌县委在推进学习型党组织建设时，制订好全
12、县党员干部理论学习培训计划，以文件形式印发学习意见和学习方案，建立理论学习制度，落实学习工作责任制。我们应该着重从以下四个方面着手进一步发挥党员在建设学习型党组织过程中的重要作用，促进党员向学习型党员转变，进而推进学习型党组织建设进程。1、树立终身学习的理念思想是行动的指南。惟有树立终身学习的理念，才能适应和面对知识更新的挑战。学习是我们得以发展和进步的永久性动力，不要再把人生机械地划分为“读书”和“工作”两个阶段，学习将伴随一个人从出生到死亡的整个过程，皮德圣吉指出：“学习是一个终身的过程。你永远不能说：我们已经是一个学习型组织 ，学的愈多，愈觉察到自己的无知。 ”同样，学习型党员队伍的建设
13、也是一个永无止境的过程，决不能成为一种阶段性的工程或运动。要将学习型党组织的建设工作持续下去，就需要有持续的动力。知识的快速更新，要求我们必须树立生命不息、学习不止的理念，努力实现由“阶段学习”向“终身学习”的转变，由一纸文凭定终身的传统思想向倡导终身学习的创新理念转变，真正形成勤于学习、善于学习、人人学习、终身学习的良好氛围。2、增强自主学习的动力自主学习包括两个方面。第一个方面是要加强学习的主动性。主动性是现代学习方式的首要特征，它对于传统学习方式的被动性，二者在具体学习活动中表现为，我要学和要我学。我要学是基于对学习的一种内在需要，要我学则是基于外在的诱因和强制。第二个方面是要加强学习的
14、独立性。独立性是现在学习方式的核心特征，它对应于传统学习方式的依赖性。党员必须端正思想认识，从过去被动的“要我学”转变为现在自觉主动的“我要学” ，注重组织培训和个人自学相结合，自觉地把学习当作一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。3、科学选择学习的内容党员加强学习，有一个至关重要的问题，就是要科学选择学习内容，既要抓住学习重点又要注意拓展学习领域。学习的重要性，绝不是要求每个党员都去读经典作家的著作，而主要是要掌握立场、观点和方法。4、不断创新学习的方法党的十七届四中全会要求“在全党营造崇尚科学的浓郁氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。
15、 ”因此，要不断提高学习的能力，我们应当采取各种学习方法，坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合，努力提高学习效果。另外，检验学习能力的高低，最重要的是要看理论联系实际能力的高低，看运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题的成效，看运用新知识、新成果、新经验推动生产力发展的成效。因此，要注重理论联系实际，学以致用，不断提高解决实际工作的能力和水平。在大学校园里面应该充分发挥大学生党员、入党积极分子在大学生群体思想道德教育中的榜样、核心作用。要加强和改进学生党员和入党积极分子思想道德建设、作风建设，提高他们马克思主义基本理论水平、思想水平和工作能力，带
16、动和激发全体大学生学习和应用马克思主义基本原理的热情。建设学习型党组织应遵循的一项根本原则就是“学用结合、学以致用” ，要切实推动实际问题的解决，深刻揭示了学习是解决实际问题的实用性本质。学以致用，就是要切实把加强学习作为立足岗位、履职尽责的第一需要，大力弘扬重视学习、崇尚学习、坚持学习的学风，坚定终身学习、全过程学习的理念；就是要以运用为统率，切实将学习与解决实际问题结合起来，自觉紧扣重点学、带着问题学，使学习的过程成为创新发展的过程。各级党组织和党员要把学习当做“必修课”，常学不懈，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在建设国际旅游岛的新高点上，带着问题与矛盾去学习、去研究，积极探求解决问题的途径和办法，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，提高分析问题、解决问题的能力。作为大学生，我们该做的就是努力学习科学文化知识，为建设一个以科技为主要生产力的新型社会作准备。努力学习，刻苦钻研，为将来工作打好基础，随时准备好为祖国奉献。学习是这个世界不变的主题，落后就要挨打，只有不断学习才能处于不败之地，才能在这个世界有一席之地。
