1、六年级语文阶段性综合练习同学们,整洁的卷面,端正的字迹,会使人赏心悦目,相信你会做得更好！一、我能拼得准确，写得漂亮。gun gi shu lin xn s zhn ln hu long （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) xn shng nu yn wng xing jin mi tn b( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按查字典知识填空。“磅”是_结构，共_第十四画是_；用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，先查_部，再查_画。三、根据要求大显神手。1选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。提供（gng gng）_ 望洋兴叹（xng xng）_矿藏（cng z
2、ng ）_ 情不自禁（jn jn） _2划去不一类的一个。（1）东海 南海 上海 黄海 渤海（2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路3中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？_、_、_、_四、将下列四字词语填写完整并按要求填空。美妙（ ）伦 刻不容（ ） 腾（ ）驾（ ） 街头（ ）尾千（ ）一发 乘（ ）而入 喜（ ）（ ）旧 同仇敌（ ）1孙悟空_，一个跟斗十万八千里。2如果我们攻打楚国，其他国家就会_。3守城官兵_，打得日寇落荒而逃。4三亚的落日景色真是_啊！五、按照要求写句子。（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”用上“谁谁”句式。 _（2）听了少年这番话，吴王
3、恍然大悟。（用不同的词序组成 2 个句子）A _B _（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”这样自问自答的句子我也会写：_六、句子天地任我游。1少年的一番话合情合理，最终说服了大王。（改为反问句）2海外华侨纷纷来电声援。海外华侨送来了大批慰问品。（用关联词连为一句话）_3小芳和小丽约定，明天早上她到她家去借书。（修改病句）_4书籍好像一架梯子，引导我们登上知识的殿堂。（用此句的修辞手法写话）时间好像_七、课内外知识我都行。1 _，流水不腐。从善如流，_。近水识鱼性，_。欲知山中事，_。2_的椰子树，不时在海风中摇曳着_。海滩上_般的细沙，_的，软软
4、地暖暖地搔着人们的脚板。3 “螳螂捕蝉，黄雀在后”告诉我们_。4在前半学期的学习中，我们游览了_、_、_、_（填地名或风景区） ，认识了_的孙悟空，_的斯帕拉捷。5_，忠言逆耳利于行。6兼听则明，_。户枢不蠹，_。八、将下列错乱的句子排列成一段通顺的话。（ ）水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。（ ）过了一会儿，太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。（ ）荷塘里满是碧绿的荷叶，一张张像蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。（ ）有一个孩子看见这些水珠，便欢快地叫起来：“你们快来看呀，那荷叶托着的水珠简直像一粒粒珍珠，多美啊！”（ ）有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起
5、的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。（ ）它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？”荷叶微笑不语。九、 语文主题丛书中你最喜欢哪篇文章，并写出自己喜欢它的理由。十、阅读欣赏。（一） 三亚落日节选 12 分三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1.仿照例子写词语。金灿
6、灿 亮闪闪 _ _2. 这段话写到了_、_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、等词语写出了景物的色彩美和形态美。3.用“-”画出文中一个比喻句。这个句子把_比作了_。4.“_”、 “_”等心理描写，表达了作者_之情。5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如_、_、_等。（二）西 湖的 “绿”六月间，我第四次来到西子湖畔奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经
7、了雨的栀(zh zh)子花的甜香。 雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天， 苍翠欲滴 ，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的 绿得发黑 ， 深极了 ，浓极了 ； 有的绿得发蓝 ， 浅极了，亮极了 。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙（cng zng） ，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏
8、堤(t d)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一
9、摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mi qu)飞扬，翩然起舞了。 1、划去不正确的读音。2、按要求写词语。 写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_ 表示绿得时间长的_表示绿得面广的_ 3、仿写句子，注意带点的词语。 （1）六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。 （写排比句） _（2）水花飞溅，如飞珠滚玉般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。 （写比喻句）_。4、阅读短文，填空。 （1）短文通过描写_、_、_、_、_几处的“绿” ，表现西湖的盛景，表达了 _ _。（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是_5、细读第 2 自然段，回答问题。（1）用“ ”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？ （2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（3）请你仿照作者写西湖“绿”的写法，抓住某一景物的特点，写下来。十一：作文提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的成长中的味道。字数不少于 400字。
