1、20122013 学年度第一学期八年级历史教学工作计划大木初中 樊成兵一、指导思想 以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。 二、教学任务和目标 本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。 三、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“
2、单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共 22 课及乡土教材的教授。 3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 四、学生特点： 八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。 五、教学
3、措施 （一）做好教育常规工作 1认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，提高教学理论水平和教研能力。 3优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。 （二）基础知识教学 1对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 2经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法
4、，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。 （三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育： 1进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。 2初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力。 3进行维护祖国统一，增进民族团结教育。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念。 4进行优秀品德和高尚情操教育。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家
5、、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。 5进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信。 八年级历史教学进度表（20122013 年度第一学期）周 次时 间内 容1 8、27-8、31 第一章：侵略与反抗2 9、39、7 第一章：侵略与反抗3 9、109、14 第一章：侵略与反抗4 9、179、21 第二章 近代化的探索5 9、249、28 第二章 近代化的探索6 10、110、7 国庆节放假7 10、810、12 第二章 近代化的探索8 10、1510、19第三章 新民主主义革命的兴起9 10、2210、26第三章 新民主主义革命的兴起10 10、2911、2 第三章 新民主主义革命的兴起11 11、511、9 期中考试12 11、1211、16第四章：中华民族的抗日战争13 11、1911、23第四章：中华民族的抗日战争14 11、2611、30第五章：人民解放战争的胜利15 12、312、7 第五章：人民解放战争的胜利16 12、1012、14第六章：经济和社会生活17 12、1712、21第六章：经济和社会生活18 12、2412、28第七章：科学技术与思想文化19 12、311、4 第七章：科学技术与思想文化20 1、71、14 期末复习及期末考试
