1、初一语文第一单元测试 一、基础知识积累与运用。 （40 分）（一） 根据拼音写汉字。 （15 分）1、于是，怀着一种隐 m（秘）的想望。2、我的心在瘦骨 ln xn（嶙） （峋）3、因为我听到海依然在远方为我 xun（喧）腾4、一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收 lin（敛）了，身躯微微 chn（颤）动。5、上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不 gu（苟） 。6、梦幻一般轻轻地 lng（笼）罩着我。7、又像一个忍俊不 jn（禁）的笑容，就要绽开似的。8、但花朵从来都稀落，东一穗西一串 lng dng（伶） （仃）的挂在树梢。9、童年时代，谁都有过美好而 mng lng（朦）
2、 （胧）的梦。10、作者从夏天的 gu zo（聒） （噪）的蝉。（二） 、根据词义填上相应的词语。 （4 分）1、形容树枝弯曲高达。 （盘虬卧龙）2、形容蜜蜂蝴蝶很多。 （蜂围蝶阵）3、头脑晕眩，眼睛昏花。 （头晕目眩）4、谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （小心翼翼）（三） 、根据课文填空。 （10 分）1、 在山的那边中“一颗从小飘来的种子”指小时候的信念：山那边是海吗？（或者山那边是海的信念） ，“山”指重重困难，“海”指人生的理想和信念。2、小思蝉中“哪管 90 年，90 天，都不过要好好地活过。 ”告诉我们：不管生命如何短暂，我们都要好好的活。 3、 童趣作者是清代文学家 沈复 ，他的
3、代表作是 浮生六记 。5、 老骥伏枥 ，志在千里。 烈士暮年 ，壮心不已。 （曹操龟虽寿 ）6、 过故人庄描写农村优美风光的诗句是：绿树村边合， 青山郭外斜。（四） 、找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是（ C ） （3 分）A、山那边的山啊，铁青着脸。B、仔细看时，才知道那是没一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。C、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。D、因为我听见海依然在远方为我喧腾。（五） 、下列句子有语病，请在原句上改正。 （ 6 分）1、九月的南湖是一个风和日丽的旅游好季节。 （好地方）2、有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 （的行为）3、在这次演讲比赛中
4、，那个表现最突出的女孩大约 15 岁左右。（六） 、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。 （2 分）生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是，在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦恼的时候，他们会为你排忧； ， 这，才是真正的朋友。二、现代文阅读。 （60 分）走一步，再走一步（22 分）我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因 为它更陡，更险。我听见有人_(啜泣、哭泣) ，正_(纳罕、纳闷)那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开
5、始四合。在一片寂静中，我 （蹲、伏）在岩石上，_ _(恐惧、害怕 )和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子， ”他带着安慰的口气说， “晚饭做好了。 ”“听我说吧， ”我父亲说， “不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“好， ”他对我说， “现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。 ”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。我又照着做了。我的信心大增。 “我能办得到的。 ”我想
6、。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1、将段空缺处填上合适的词。 （4 分）2、找出文中自然环境描写的句子，并指出其作用。 （4 分）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗/ 衬托
7、（烘托）我绝望、恐惧的心理。 3、第段中画线句与下文哪句照应？用“ ”画出来。 （2 分）4、文中两次写哭泣，请写出两次哭泣有什么不同。 （4 分）第一次 恐惧、伤心第二次 脱险后的激动、内心的委屈、对父亲的感激等（至少写出两个）5、当“我”迈第一步时，那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。 （2 分）没有。/ “似乎” ，表现了“我 对迈出第一步信心不足；“小心翼翼”和“ 探”，则表现了“我”依然恐惧的心理。 6、文中最后一段中，加点词“经验”指的是：（2 分）在人生的道路上，不管面对怎样的困难险阻，只要把大困难分解为小困难， 一个一个地认真地解决小
8、困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后胜利。 （用原文回答也可） 7、从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。 （2 分）这是一个关爱子女，教子有方，善于鼓励，有技术指导的好父亲。（提醒：注意句式， “这是一个的父亲” ；或者“父亲是一个的人” ） 8、在语文学习过程中，我们要识字、写字，要整段、整篇地背诵文章，你有没有背不出、写不完的感觉?读完这篇文章之后，你有没有解决这些问题的新想法?（2 分）有。字要一个一个地认，书要一段一段地背。只要克服一个一个小困难，学习任务总是会完成的。 藤萝瀑布（15 分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫
9、色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A(溅落、迸溅、溅起)的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相 B(映衬、逗乐、挑逗)。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不 jn 的笑容，就要
10、绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地 lng 罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串 lng dng 地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，
11、改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛、这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行，它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1、根据文章内容，在第段的括号内选择恰当的词语填在“A” 、 “B”两处。(2 分)A 处应填 迸溅 B 处应填 挑逗
12、2、 “我在开花！它们在笑。 我在开花！它们嚷嚷。 ”是从原文抽出的一个段落，将其放回原处，应放在和段之间。(1 分)3、文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：（请用原文中的词句回答） 。(3 分)(1)十多年前，曾看见家门外的紫藤萝稀落，稀零、伶仃，作者感觉到 遗憾。(2)如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃，作者的心情是精神的宁静和生的喜悦。4、揣摩下列语句，请你赏析下列句子。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想象力)(4 分)(1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。比喻，
13、写出紫藤萝的繁密、茂盛，表达了对紫藤萝的喜爱之情。 (2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!拟人，写出紫藤萝的生机盎然、活泼热闹、美好可爱，表达作者的喜爱之情。 5、如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步” ，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为(3 分)“我”由于受到紫藤萝花的吸引和感动，受到振奋和鼓舞，并对生命有所感悟，所以加快了脚步。6、点明全文主旨的句子是哪一句？（2 分）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。童趣（23 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤物于
14、空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣， 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中， 怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、在文中的空白处填空。 （4 分）2、解释下列加框的词语。 （8 分）（1）项为之强（脖颈）（2）又留蚊于素帐中（未染色的、白色的）（3）方出神（正）(4) 兴正
15、浓（兴趣）（5）明察秋毫（比喻最细微的事物）（6）徐喷以烟（慢慢的）（7）盖一癞虾蟆（原来是） （8）昂首观之（抬）3、翻译下列句子。 （6 分）（1）见藐小微物必细察其纹理，故时有物外之趣。见到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以（我）常常能感到超脱事物本身的乐趣。（2）果如鹤唳云端，为之怡然称快。果真像鹤在云端鸣叫， （我）因此高兴得拍手称快。 （3）捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。捉住癞蟆， （我）用鞭子抽打了几十下，把它赶到了别的院子里。 4、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？（3 分）1观蚊为鹤 2、神游丘壑 3、鞭打蛤蟆 5、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。 ”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2 分）（1）有一颗童心；（2）仔细观察生活；（3）有丰富的联想和想象。
