1、 教师：秦晓波 学生： 时间: 5.27 时间段：15:00 17:00一、 授课目的与考点分析：授课目的：（1）易错题讲解（2）综合知识点复习考点分析：典型考题（1）特殊易错题讲解；（2）因式分解二、授课内容：1、解方程： ，则 = 180390282、用 10%和 5%的盐水合成 8%的盐水 10kg，问 10%和 5%的盐水各需多少 kg？3、已知 的解为正数，则 k的取值范围是 523xk4、 （2）若 的解为 x3，则 a的取值范围 1()a（3）若 的解是-1x1，则（a+1） （b-2）= 3b（4）若 2xa 的解集为 x2，则 a= （5）若 有解，则 m的取值范围 2016
2、x5、已知 ，xy，则 m的取值范围 ；32x6、已知上山的速度为 600m/h，下上的速度为 400m/h，则上下山的平均速度为？7、已知 ，则 x= ，y= ；24(3)0xyxy8、已知 （ ） ，则 ， ；58z:xz:yz个性化辅导授课教案ggggggggggggangganggang 纲9、当 m= 时，方程 中 x、y 的值相等，此时 x、y 的值= 。26310xym10、已知点 P(5a-7,-6a-2)在二、四象限的角平分线上，则 a= 。11、 的解是 的解，求 。myx93242yx212、若方程 的解是负数，则 m的取值范围是 。5)3(1)(13、船从 A点出发，向
3、北偏西 60行进了 200km到 B点，再从 B点向南偏东 20方向走 500km到 C点，则ABC= 。14、 的解 x和 y的和为 0，则 a= 。ayx322515、a、b 互为相反数且均不为 0，c、d 互为倒数，则 。cdab325)(a、b 互为相反数且均不为 0，则 。1)(baa、b 互为相反数，c、d 互为倒数， ，则 。2xcx016、若 ，则 m 0。 （填“” 、 “”或“=” ）117、计算： ； 。24776425.018、若 与 互为相反数，则 。5m4nnm19、倒数等于它本身的数是： ；相反数等于它本身的数是： 。20、有 23人在甲处劳动，17 人在乙处劳动
4、，现调 20人去支援，使在甲处劳动的人数是在乙处劳动的人数的2倍，应调往甲乙两处各多少人？21、如图(1), 已知ABC 中, BAC=90 0, AB=AC, AE是过 A的一条直线, 且 B、C 在 A、E 的异侧, BDAE于 D, CEAE 于 E.图 1 图 2 图 3(1)试说明: BD=DE+CE.(2) 若直线 AE绕 A点旋转到图(2)位置时(BDCE), 其余条件不变, 问 BD与 DE、CE 的关系如何?22、 如图, 已知: 等腰 RtOAB 中,AOB=90 0, 等腰 RtEOF 中,EOF=90 0, 连结 AE、BF. 求证: (1) AE=BF; (2) AE
5、BF.23、如图示，已知四边形 ABCD是正方形，E 是 AD的中点，F 是 BA延长线上一点，AF= AB，12已知ABEADF. （1）在图中，可以通过平移、翻折、旋转中的哪一种方法，使ABE 变到ADF 的位置；（3 分）（2）线段 BE与 DF有什么关系？证明你的结论。 （10 分）24、上数学活动课，利用角尺平分一个角（如图）.设计了如下方案：（）AOB 是一个任意角，将角尺的直角顶点 P介于射线 OA、OB 之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与M、N 重合，即 PM=PN，过角尺顶点 P的射线 OP就是AOB 的平分线.（）AOB 是一个任意角，在边 OA、OB 上分别取 OM=O
6、N，将角尺的直角顶点 P介于射线 OA、OB 之间，移动角尺使角尺两边相同的刻度与 M、N 重合，即 PM=PN，过角尺顶点 P的射线 OP就是AOB 的平分线.（1）方案（） 、方案（）是否可行？若可行，请证明；若不可行，请说明理由.（9 分）（2）在方案（）PM=PN 的情况下，继续移动角尺，同时使 PMOA，PNOB.此方案是否可行？请说明理由. 74DAFCBE（5 分）三、课后作业：附讲义四、学生对于本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差学生签字：五、教师评定：1、 学生上次作业评价： 好 较好 一般 差2、 学生本次上课情况评价： 好 较好 一般 差教师签字：签字： _德之卉教育教务部
