1、一、空气中氧气含量的测定1、北京中考真题08 北京） 22. 下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（ ）A. 实验时红磷一定过量 B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积2、经典例题：如图所示，用该装置测量空气中氧气的含量，在燃烧匙中加入红磷，红磷与氧气发生化学反应生成五氧化二磷，请按要求填空：（1 ）在空气中点燃红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是 ，该变化的文字表达式为 。（2 ）当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃罩内水面的变
2、化是 ，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗了空气中的 而生成了固态的 ，从而使罩内的气体体积 ，玻璃罩内气体压强 玻璃罩外大气压。（3 ）上述试验除了可以得出氧气约占空气体积的 结论外，还可以得出有关氮气的性质有哪些？ ， 。（4 ）若实验中测得氧气的体积分数低于 21%，则造成此误差的可能原因有哪些？为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为 40mL 的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL 且润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下
3、列问题：（1 ）实验前，打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20mL 刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明 ；（2 ）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为 ；（3 ）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为 ；某同学用右图所示的装置粗略地测定空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可左右滑动的活塞，弹簧夹活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度 5 cm 处。已知生石灰与水反应能产生大量的热；可燃物燃烧必须同时
4、具备二个条件，一是有一定的温度；二是有充足的氧气。向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是 。可观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷(足量) ，活塞向 (填“左”或“右”）移动。 实验结束，恢复到常温后，活塞应停在约 cm 处，据此可得出的结论是：。二、气体（O 2、CO 2）性质的实验1、一模试题（09 丰台一模）21、下列有关指定容器中水的主要作用的说法，错误的是 实验装置硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件主要作用集气瓶中的水：吸收反应放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出空气中 O2体积分数集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜
5、片温度，隔绝空气选项 A B C D09 海淀一模）30 （6 分）根据下图所示实验，回答下列问题。（1 ）仪器 a 的名称是 ，A 装置中发生反应的化学方程式为 。（2 ） B 装置中，水下的白磷不燃烧，原因为 。（3 ） C 装置中，分别加入相同体积下列试剂后，迅速拧上瓶盖并震荡，能使塑料瓶变瘪的是（填序号） 。A水 B氢氧化钠溶液 C浓硫酸 D澄清石灰水（4 ） D 装置中，实验现象为 ，原因为 。（09 宣武一模） 32 （共 6 分）老师用下图所示装置为同学们做了一个实验。A 装置中装有体积比约为 3:1 的空气和二氧化碳的混合气；B 装置中盛有足量铁粉；C 装置中盛有足量的稀硫酸。
6、（1 ）关闭活塞，当将 A 装置中胶头滴管里足量的氢氧化钠溶液挤入瓶中，可以观察到A 装置中的现象是 ；A 装置发生反应的化学方程式 。(2) 立即 打开活塞，一段时间后，关闭活塞。B 装置中发生反应的化学方程式 ；在整个实验过程中，可以观察到 C 装置中的现象是 ； 。（3 ） C 装置的作用是 （填字母） 。a提供药品 b控制气体总量 c调节装置内的压强 d可用来储存气体 （09 朝阳一模）32 （8 分）下列 A F 是初中化学中的六个实验，请按要求填空：（1 ）上述实验中能达到实验目的且正确的是 （填字母） 。（2 ） B 实验中反应的化学方程式为 ，实验说明空气中氧气的体积约为 ，实
7、验成功的关键是 （答三条） 。（3 ） D 实验中烧杯的作用是 ，F 实验中玻璃棒的作用是 。（4 ） E 实验的全过程观察到的现象是 ，发生反应化学方程式为 。（09 石景山一模）31 （7 分）根据下图回答问题。图 1 图 2 图 3过氧化钠（Na 2O2）是一种淡黄色的固体，在常温下能与二氧化碳发生化学反应。某B、测定空气中氧气含量C、探究燃烧的三个条件A、制取并收集CO2 气体E、确认 CO2 与 NaOH发生化学反应足量红磷F、浓硫酸的稀释浓硫酸水D、证明分子是不断运动的酚酞试液浓氨水 白磷白磷开水薄铜片同学将两支燃烧的蜡烛和包有过氧化钠的棉花（过氧化钠与棉花不反应）放在如图1 所示
8、的烧杯内阶梯铁片上，并向烧杯中倒入二氧化碳。实验过程中， “下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是_ _。待蜡烛熄灭后发现铁片上端的棉花又燃烧起来。根据此现象可推测出棉花燃烧的原因是_ _、_ _。如图 2 所示，向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液，塞紧胶塞，一段时间后，可观察到的现象是_ _，从微观粒子的角度对该现象的解释是_ _，根据现象说明浓氨水呈_ _（填“酸性”或“碱性” ） 。图 3 是实验室用排水法收集氧气的装置，集气瓶中水的作用为_ _。（09 石景山一模）32 （6 分）某同学做了以下两个实验。实验 1 实验 2实验 1
9、中，若液体 X 为稀盐酸。向盛有液体 Y 的烧杯中滴入适量液体 X，液体 Y 中有气泡产生，一段时间后澄清石灰水变浑浊，气球鼓起，液体可能为_ _。实验后取下胶塞将烧杯取出，塞紧胶塞再向瓶内滴加适量盐酸，观察到的现象有_ _，原因是_ _。实验 2 中，若液体 X 为水，将其滴入盛有固体的烧杯中，一段时间后澄清石灰水变浑浊，固体可能为_ _，石灰水变浑浊的原因是_ _。若将瓶中浑浊的液体变澄清，可采取的方法有_ _ (至少写出三种 ) 。10 海淀一模）33 （6 分）某同学在查阅资料时得知：市售纯碱样品常混有氯化钠杂质。资料卡：侯氏制碱法的原理可表示为：NaCl + H2O + NH3 +
10、CO2 = NaHCO3 + NH4Cl2NaHCO3 = Na2CO3 + CO2+ H2O该同学设计了如下图中的装置进行实验，测定市售纯碱样品中碳酸钠的质量分数。 （水蒸气的影响忽略不计，夹持装置已略去）主要实验步骤如下：按图组装仪器，并检查装置的气密性；称量 5.5 g 市售纯碱样品放入烧瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液；从分液漏斗滴入稀硫酸，直到不再产生气体时为止；缓缓鼓入一定量的 N2；称量 B 瓶及溶液的质量，发现增重 2.2 g。请回答下列问题：（1 ）写出 A 中发生反应的化学方程式 。（2 ）鼓入一定量的 N2 的目的是 。装置 C 中澄清石灰水的作用是 。（3 ）如果将
11、分液漏斗中的稀硫酸换成浓盐酸，测试的结果（填偏高、偏低或不变） 。（4 ）该样品中碳酸钠的质量分数为 %（结果保留到小数点后一位） 。（5 ） 若用与上述实验反应原理不同的实验来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数，请用化学方程式表示实验原理 。10 西城一模）27 （3 分）二氧化碳的功与过。（1 ）为研究二氧化碳与植物光合作用的关系，光照条件下，在密闭的玻璃容器中进行如图所示的实验，一段时间后植物生长最茂盛的是 （填序号，下同） 。（2）2009 年哥本哈根联合国气候大会的主题是“ 责 任 共 担 ， 减少温室气体排放” 。下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是 。a大量使用化石燃料 b植
12、树造林，增大植被面积c将二氧化碳变废为宝，充分利用 d低碳生活，绿色出行（3）二氧化碳是生产小苏打的原料之一。一定条件下，向饱和氯化钠溶液中通入氨气（NH 3）和 CO2，即可从溶液中析出碳酸氢钠固体；过滤，滤液中只含碳酸氢钠和氯化铵两种溶质。该反应的化学方程式是 。10 东城一模）32.(7 分)用下面的装置将一定量的 CO2 和 CO 的混合气体进行分离和干燥。图中的 a、b 、c、d 均为活塞，可以控制气体的通过和液体的加入，实验前活塞均已关闭。请选择适宜的试剂完成上述实验。 （仪器的固定装置已经省略) 雪碧饮料澄清石灰水 稀盐酸 水可供选择的试剂有：浓硫酸 稀硫酸 浓盐酸 稀盐酸 澄清
13、的石灰水 氢氧化钠溶液实验分以下两步进行：（所选的试剂均用序号表示） 关闭 b、c，打开 a、d，则甲中试剂为 ，丙中试剂为 。若乙装置中的现象是 ，说明甲装置中反应是充分的。 此步实验后收集到的气体是 。 在甲装置的分液漏斗中加入试剂或，关闭活塞 （填写序号，下同） ，打开活塞 ，再经过丙装置后即可收集到另一种气体。此步实验中发生的反应方程式为 。10 朝阳一模）32 （7 分）某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。写出烧碱发生变质反应的化学方程式_。为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数，他们设计了如下几种不同的实验方案：方案一 气体分析法。（1 ）若用图甲中的收集装
14、置，则所测 CO2 气体的体积_(填“ 偏大”、 “偏小”、 “不变”)，理由是 ，你的改进措施是 。（2 ）若用乙装置测定 CO2 的质量（碱石灰是 CaO 和 NaOH 的混合物） 。该实验设计中的缺陷是 （答一点即可） 。混合气体接气体回收装置a b cd甲 乙 丙甲 乙稀硫酸 稀硫酸水方案二 沉淀分析法。资料：部分碱和盐的溶解性表（20）OH Cl- CO32- SO42-Ca2+ 微 溶 不 微Mg2+ 不 溶 不 溶Fe3+ 不 溶 溶Cu2+ 不 溶 不 溶发生反应的化学方程式是 ，溶液 M 中的溶质是 。2、北京中考真题06 北京大纲）42. （4 分）某同学做了以下两个实验：
15、（1）实验 1 中澄清石灰水的现象是_，产生此现象的原因是_。（2）实验 2 中澄清石灰水的现象是_，产生此现象的原因是_。09 北京） 32 （5 分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。（1 ）小刚关闭 K，通入二氧化碳 ，A 、B 中均无明显变化。B 中盛放_溶液。（2 ）小刚打开 K，继续通入二氧化碳。 B 中反应的化学方程式为_。 加过量 Z 溶液操作 1称取 X g 固体混合物溶解 洗涤烘干称量溶液 M沉淀 A Yg 沉淀此步实验目的是_。小丽认为：通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳
16、和氢氧化钠发生了反应。（3 ）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取 50 mL 上述溶液放入 A、B 中，关闭K，通入约 500 mL 二氧化碳，A、B 中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_。10 北京） 1.(5 分)化学小组同学用下图所示装置(夹持仪器已略去) 做了 2 个兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见 C 瓶内的水流入 D 中，B 中有气泡逸出。在 A 处放置燃烧的蜡烛，B 中无色溶液变浑浊，B 中的试剂是_。蜡烛燃烧生成的气体被吸入 B 中的原因是_。在 A 处放置某溶液，若 B 中盛有紫色溶液甲，则变红色；若 B 中盛有红色溶液乙，则
17、变无色。乙可能是_，结合 A、B 两处物质的性质解释乙变色的原因：_。三、气体（O 2、CO 2）制备的实验1、一模试题（09 石景山一模）20 下列制取气体的方案：过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气大理石和稀盐酸制取二氧化碳 分解高锰酸钾制取氧气。可以采用右图所示装置进行的是A BC D 09 海淀一模）19 右图为实验装置，下列说法正确的是A该装置只能用于制取和收集氢气B该装置只能用于制取和收集二氧化碳C该装置可用于制取和收集氧气和二氧化碳D该装置可用于制取和收集氢气、氧气和二氧化碳（09 西城一模）31 根据下图回答问题。（1 ）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，反应的发生装置为 （填
18、序号） 。若采用 C 装置收集氧气，验满的方法是 。（2 ）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为 （填序号） ，该制取装置 （填“能”或“不能” ）用于实验室制取氧气，其理由是 A B C D E。 （09 宣武一模） 31根据下图所示， 回答下面问题。 （1 ）写出 a 的名称 ，用装置甲制取氧气的化学方程式 。（2 ）若利用乙和丙装置可以制备的气体是 。（3 ）将甲中反应后的产物洗涤、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式_，黑色粉末在该反应中的作用_ _。（09 东城一模）31 在化学实验操作测试课上，小明同学利用以下仪器和药品进行气体的制
19、取及性质实验。请回答：(1)指出图中仪器 a 的名称_。(2)由实验台上提供的仪器和药品，小明可以制备气体的原理是（用化学方程式表示） 。(3)下面是小明完成实验的主要操作示意图：按测试评分标准，每项操作正确得 l 分，满分 6 分，实验完毕后小明得了 3 分。他失分的操作有 (填写序号)，说明其原因（写出其中一项原因即可） 。(4)仅用（）中仪器(药品另选)，小明还能制取另一种可用向上排气法收集的常见气体。检验该气体的方法是 （用化学方程式表示） 。（09 崇文一模）32. 老师用下图所示装置为学生做了一个兴趣实验。打开分液漏斗的玻璃盖和活塞，将 H2O2 溶液放入装置 A 的试管中，立即关闭活塞。则装置 A 中发生反应的化学方程式为 ；可以观察到装置 C 中的现象是 ，C 中发生反应的化学方程式为 ；装置 D 中可以观察到的现象是 。（09 丰台一模）32、 （1）现有如图所示的下列实验装置。用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选用制取装置为 _（填字母代号，下同） 。实验室制取二氧化碳用 装置，发生反应的化学方程式为 。（2）下图装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质。
