1、1按情景填古诗（每空 1 分 满分 130 分）班级 姓名 得分 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“ 细落地雨湿衣看不见 ， 闲花听无声 ”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“ 天街小雨润如酥 ，草色遥看近却无 ”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“ 随风潜入夜 ， 润物细无声 ”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ 春潮带雨晚来急 ，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿 “绿肥红瘦”的春雨，如“ 沾衣欲湿杏花雨 ， 吹面不寒杨柳风 ”。2、“ 不知细叶谁裁出 ， 二月春风似剪刀 ”在诗人贺知
2、章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“ 春城无处不飞花 ， 寒食东风御柳斜 ”是多么富有诗情画意啊！3、“ 小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上头 ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红 ”等到“ 荷尽已无擎雨盖 ，菊残犹有傲霜枝”的时候，预示着夏天已进入尾声了。4、按要求写诗句： (1）秋“霜”：“ 月落乌啼霜满天 ， 江枫渔火对愁眠 ”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 ”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了 ， 往事知多少 ”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜 ， 露似珍珠月似弓 ”5、古往今来，无数
3、仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“ 王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁 ”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲 ， 不破楼兰终不还 ”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸：“ 壮士饥餐胡虏肉 ， 笑谈渴饮匈奴血 。”莫等闲，白了少年头，空悲切。6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 何以解忧 , 唯有杜康 ”。酒能使人心旷神怡,李白说: “呼儿将出换美酒, 与尔同消万古愁 ”, 也能使人愁肠百结，他说：“抽刀断水水更流， 举杯消愁愁更愁 。 ”酒能增进友谊,王维说:
4、“ 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人 ”。酒能催人奋进，王翰说：“ 葡萄美酒夜光杯 ， 欲饮琵琶马上催 。 7、儿童是那样天真可爱。“ 意欲捕鸣蝉 ， 忽然闭口立 ”写出了儿童捕蝉前的专注，“ 路人借问遥招手 ，2怕得鱼惊不应人 ”写了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； “ 儿童散学归来早 ， 忙趁东风放纸鸢 ”写出了儿童放风筝时的天真，“ 最喜小儿无赖 ， 溪头卧剥莲蓬 ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“ 童孙未解供耕织 ，也傍桑阴学种瓜 ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“ 小娃撑小艇 ， 偷采白莲回 ”。8、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“ 春色满
5、园关不住 ，一枝红杏出墙来 ”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。9、根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少其中 4 种植物而且不重复的诗句。“ ， ”；“ ， ”；“ ， ”；“ ， ”；10、告诉我们要不断读书，不断汲取新知识的诗：“ ， ”； 告诉我们只有站得高，才能看得远的诗：“ ， ”。 告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天的诗：“ ， ”；告诉我们时间如流水，我们要珍惜时间：“ ， ”； 告诉我们今日事，今日毕：“ 明日复明日 ， 明日何其多 。 ， ”。11、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗 。
6、诗句是“ ， ”12、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 中的诗句“ ， ”13、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在 中的“ ， ” 来表达对家乡亲人的思念。14、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有： 中的“ ， ”； 泊船瓜洲 中的“ ， ”。15、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是 ，这首诗表达了作者“ ， ”的思想感情。我还知道他的爱国诗，如 ，诗句是 “ ， ”16、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的 出塞 ，诗为“ ， ”王之涣的 凉州词 ，诗为“ ， ” 17、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，
7、这就是（填成语）“ ， ”宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句“ ， ”说明了这个问题。318、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“ ， ”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。19、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“ ，。20,即将告别母校的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“ ， 。”和 “ ， 。” 的诗句, 李白送别 时写下了 “ ， 。”,表达了离别之情.送别好友 时,他还写下了“ ， 。”的诗句,高适送别 写下了“ ， 。”,
8、 表达了对好友的美好祝福.此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情: “ ， 。” 21,历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在望天门山中写到:“ ， 。”登楼远眺,视野更为开阔 ,你会想到王之涣的诗句: “ ， 。”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在 中的诗句:“ “ ， 。”根据情境填诗句 答案1,春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.“细落地雨湿衣看不见,闲花听无声.“你像 牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿.此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“.天街小雨润如酥,草色遥看近却无.“,还想到了另一位唐代诗人 的一句诗 “.随风潜入夜,润物细无声.
9、“这如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.“也有突如其来的,令许多 花儿“绿肥红瘦“的三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点.春雨 也有不高兴的时候.春雨,如“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风“. 2,“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀“在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁 缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花 寒食东风御柳斜“是多么富有诗情画 意啊!3,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头“刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱, 而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红“等到“荷尽已无擎雨盖“的时候, 预示着夏天已进入尾声了.4,按要求写诗句: (1)秋“霜“:“ 月落乌啼
10、霜满天,江枫渔火对愁眠“(2)秋“叶“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 “ (3)秋“月“ 春花秋月何时了,往事知多少 “ (4)秋“露“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓 “ 5,“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻“古往今来,无数仁人志士为了祖国, 抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青“陆游临终前 还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁“.王昌龄发出了“黄沙百战 穿金甲,不破楼兰终不还“的满脸豪情, “.岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“壮志饥餐胡虏肉,笑4谈渴饮凶奴血 6,“酒“与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说:“何以解忧?唯有杜康“.酒能 使人心旷神怡,李白说:
11、 呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁“,酒也能使人愁肠百结，李白说：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁酒能增进友谊,王维说: 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人 “.酒能催人奋进，王翰说：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”7,“儿童是那样天真可爱.“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立 “写出了儿童捕蝉前的专注,“路人 借问遥招手,怕得鱼惊不应人“写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心; “儿童散学归来早, 忙趁 东风放纸鸢 “写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬 “写出了儿童 剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. “写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人 喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“
12、 （自己答一句） , “. 8, “是金子总是会发光的.“不错,正如一句诗“满园春色关不住,一枝红杏出墙来. 千 淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金“所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的.9, 根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家“写出至少 4 句相关的诗句.有松百尺大十围，生在涧底寒且卑。 （唐白居易）“春光二月迎新绿,四季常青不老松“ 南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝“ “墙角数枝梅,凌寒独自开“ “人面不知何处去,桃花依旧笑春风 “ “春色满园关不住,一枝红杏出墙来 过江千尺浪，入竹万竿斜 10,“问渠那得清如许,为有源头活水来 活到老,学到老“告诉我们要不断读书,不断 汲取新的知识;“
13、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 “告诉我们死读书是没有用的,要做 到知行统一.“欲穷千里目,更上一层楼“告诉我们只有站得高,才能看得远.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村. “告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前 的景色将别有洞天;“逝者如斯夫,不舍昼夜. “告诉我们时间如流水,不会倒流,我们 要珍惜时间;“ 明日复明日,明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎“告诉我们今日事,今日毕.11, 李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗夏 日绝句.诗句是生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东 .12,当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟
14、诵起唐代诗人孟郊的 游子吟 中的诗句:谁言寸草心,报得三春晖 . 13,当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 “来表达对家乡亲人的思念.14,离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:静夜思 中的“举头 望明月,低头思故乡“; 泊船瓜州 中的“ 春风又绿江南岸,明月何时照我还 “ 15,陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是示儿,这首诗表达了诗人渴望收复失地,祖国 统一的思想感情,我还知道他的爱国诗,如十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风听雨，铁马冰河入梦来。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上
15、摩天。遗民尽泪胡尘里，南望王师又一年。16,我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的出塞 ,诗为秦时明月汉时关,万 里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山;王之涣的凉州词,诗为黄河远上白 云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. 517,有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者 迷,旁观者清.“宋代诗人苏轼的题西林壁中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山 中 说明了这个问题.18,苏轼的题西林壁中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同 “强调习 作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性. 19,那丰姿绰约的柳树亭亭玉立
16、,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远望去,好像一树绿色的 宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵.此景象真可谓是“ 碧玉妆成一树高,万条 垂下绿丝绦“ 20,即将告别母校的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻“和 “劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人“ 的诗句, 李白送别孟浩然时写下了 “孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流 “,表达了离别之情.送别好友汪伦时,他还写下了“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情“的诗句,高适送别董大写下了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君 “, 表达了对好友的美好祝福.此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情: “ 与君离别意,同是宦游人.“ 21,历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在望天门山中写到:“天门中断楚 江开,碧水东流至此回“登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣的诗句:“欲穷千里 目,更上一层楼.“坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句:“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.“
