1、120112012 学 年 度 上 学 期 小 学 四 年 级语 文 素 质 期 中 测 评 试 卷（人教版）总 分 等 级一、拼音写词看语。 （10 分）zh hu ln du su su su y r n( ) ( ) ( ) ( )p q yn b f i bng x nng sh( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择正确的读音,在括号里画“” 。 （4 分）开辟 ( p b) 供养 (gng gng) 净角 ( jio ju) 缝隙 (x x )侍候（sh c） 嫩茎（jng jng） 号叫（ho ho） 的确 ( de d)三、换部首组成新字，再组词。 （6 分）例：披（
2、彼 ） 彼 此昂（ ） 桨（ ） 痕（ ） 稿（ ） 梢（ ） 侍（ ）四、把词语补充完整。 （6 分）应（ ）不（ ） 耀 ( ) 扬（ ） （ ）条（ ）理 山（ ）地（ ） 枝（ ）花（ ） 引人（ ） （ ） 五、按要求写四字词语。 （4 分）21、 （A式） 2、有动物名称 3、有植物名称 4、含有数字六、选择恰当的词语填在括号里。 （5 分）不仅而且 任凭也 非不可 因为所以 虽然但是 如果就1、我们（ ）不努力学习，长大了（ ）不能担负起建设祖国的重任。2、李老师（ ）生病了， （ ）她还坚持到校给我们上课。3、 （ ）陈小强特别关心集体， （ ）被同学们推选为中队长。4、松树的
3、生命力很强，它（ ）能生长在肥沃的土地上， （ ）能生长在悬崖上的石缝里。5、王老师生病了， （ ）大伙怎么劝她，她（ ）不肯休息。七、课文内容我能准确填写。 （10 分）1、我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了，我会想到 的名句 。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗人 的诗句 。(4 分)2、猫的性格实在有些古怪，具体表现在既老实又 又 ；高兴时 ，不高兴时 ；既胆小又勇敢。 （2 分） 3、 巨人的花园作者是 国的 。日本作家新美南吉的作品去年的树告诉我们 。 （2 分）4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！不加引号的鸟的天堂指 ， 加引号的鸟的天堂指 。 （2 分）3九、按要求完
4、成下列句子练习。 （8 分）1、扩句：（ ）的宾馆住满了（ ）旅客。2、缩句：一次有意义的中队会在欢乐的气氛中结束了。3、修改病句：我们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。 改： 4、改成陈述句。我怎么敢再讨厌母鸡呢？ 改： 十、阅读短文，完成练习。 （22）（一）课内阅读。 （8 分）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。、给加粗的字选择合适的解释，把序号填在括号内。 （2 分
5、） 爬山虎的叶尖一顺儿朝下，铺在墙上。 （ ）、向着同一个方向 、沿、循 、趁、随 、服从 那些脚巴在墙上相当牢固。 （ ）、盼望、期望 、粘住 、挨近、*近 、四川东部、这一段中有好几个由“一”组成的词语， “一”在不同的词语中有不同的意思，指出下面词语中“一”的词义。 （2 分）、数量 、一律，没有例外 、满，全 、表示数量最小 叶尖一顺儿朝下（ ） 不留一点儿空隙（ ） 一阵风拂过（ ） 一墙的叶子就漾起波纹（ ）、这一段主要写4。 （2 分）、长大的叶子有三个特点：一是颜色 ，二是叶子的方向是 ，三是在墙上铺得很 ，既 ；也没有 。 （2 分）（二）课外阅读（14 分）爸爸教我动动脑小
6、时候，爸爸喜欢问我问题。有一次，他问：“一个金鱼缸里有十条金鱼，死了三条，还有几条金鱼？”我觉得太简单了 马上很自信地回答说 还有七条 答案一定是七条吗 你要动动脑 爸爸摇摇头 笑了笑说我想了又想，回答说：“也可能是十条。 ”爸爸摸摸我的头，说“再动动脑!”我又想了想，回答说：“也可能是三条，也可能是零条吧!”爸爸拍拍手，问我：“为什么？”我很得意地说：“第一种养金鱼的人，可能是个戴眼镜的小朋友，态度很认真。金鱼为什么会死呢？他要探究原因，他用放大镜东瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手东摸摸西摸摸，还是摸不出原因；他想起了动物医生，就请他来诊断，动物医生说：这三条金鱼是患了严重的感冒死的，这种感冒
7、具有强烈的传染力!养金鱼的人听了，赶紧把三条死金鱼捞起来埋了，并且说：我要好好地养活剩下的七条金鱼。 所以金鱼缸里还有七条金鱼。第二种养金鱼的人，可能是个忙碌的年轻家伙，认为生死由命，富贵在天，死了就死了，管他去呢，没去理它，所以金鱼缸里的金鱼还有十条!第三种养金鱼的人，可能是个迷信的中年人，他认为金鱼缸的风水不好，赶紧去买一个新的金鱼缸，把活生生的七条金鱼捞起来，放在新的金鱼缸里，换换风水。原来的金鱼缸里，只剩下三条死翘翘的金鱼!第四种养金鱼的人，可能是个白发老公公，他看到心爱的金鱼死了三条，伤心得掉下泪来，而且还用自己的手指头，指着自己的鼻子，骂自己：我年纪活了一大把，连小小的十条金鱼都养
8、不活，我还养它干吗？说完，老公公就把金鱼送人，所以金鱼缸里一条金鱼也没有了。”我滔滔不绝地说了又说。爸爸拍拍我的肩膀，把我的话打断，他说：“太好了!太5好了!”1、照样子写词语：（4 分）滔滔不绝： 活生生： 2、找出文中的一对反义词：（1 分） （ ）（ ）3、填空（5 分）（1） 、本文的小作者列举了四种养金鱼的人。他们分别是 ， ， 。 （2） 、通过小作者的回答我们知道他是一个（ ）的孩子。4、在短文中没有标点的地方打上标点符号。 （2 分）5、短文只写了小作者的四种假想，你能开动你的脑筋，说一说金鱼可能还剩几条？为什么？（不能重复文章中的） （2 分）_十一、习作。 （25 分）提示与要求：从下面两题中任选一题，自拟题目。写一种自己喜欢的动物，注意借鉴所学有关课文的写法，具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。张开想象的翅膀，编一个童话故事，注意语句通顺，叙述有条理，标点正确。
