1、活动 2 制作海报背景【教材分析】第二单元从活动 2 开始用 3 个课时完成海报的制作，本节课学习制作海报背景。这一课的知识点不是很多，图层蒙版及滤镜应用是这节课学习的重点。单纯从技术操作层面上讲，学生掌握应该是比较容易的，但是想将色彩的调节、图层的混合模式、滤镜这几个知识点更好的应用到制作海报过程中去【学情分析】通过活动一的学习，学生已经对 Photoshop 有了一个定的认识，初步了解了图层、图层混合选项、滤镜等基本概念，掌握了选择、矩形选框、油漆桶等基本工具以及将所找素材中不必要的文字或图像去除的技能，具备了简单设计、制作海报的能力，本节课开始正式进入制作海报阶段。这节课将通过图层蒙版、
2、新建填充图层、新建调整图层、调节图层混合模式和不透明度以及之前学过的图层样式、滤镜等来制作海报的背景图片。【教学目标】1、 知识与技能（1） 掌握填充工具油漆桶和渐变工具、滤镜渲染的使用。（2） 了解图层蒙版的概念，正确理解蒙版与原图层的关系，并学会使用蒙版进行图像合成和修饰。2、 过程与方法（1） 了解海报的组成和设计的基本过程。（2） 掌握图像合成及修饰的一般方法。3、 情感态度价值观（1） 通过学习制作海报的基本知识，让学生体会海报的图特魅力，培养 学生高品位的审美情趣。（2） 通过参与制作海报背景的过程，激发学生的创作热情和创作的欲望。同时，也培养学生学习信息技术、应用信息技术的强烈愿
3、望和浓厚兴趣。 【教学重难点】1、 重点（1） 渐变工具的使用。（2） 利用蒙版合成图像。2、 难点（1） 理解图层蒙版的概念。（2） 正确理解蒙版与原图层的关系。【教学过程设计】一、创设情境，引入活动师：同学们走在路上，是否会被某一幅海报所吸引，而驻足停留片刻慢慢欣赏。海报作品欣赏：展示多幅动画、影视、奥运、公益主题海报。教师分析各幅海报的主题、特点。启发讨论：海报由哪些部分组成？学生回答（背景、主体、文字）教师分析各部分的作用。师：现在方舟中学要举行“第 32 届春季田径运动会”，需要征集宣传海报，了解了海报创作的基本知识，下面我们就要首先操刀制作海报的背景，我们选取的制作工具是强大的图片
4、处理软件 Photoshop。二、任务驱动，探究新知1、新建文档，填充背景底色，设置背景光照效果师：为运动会海报选择底色，确定基调，我们选择蓝色作为背景的主色调。教师提示学生共同完成新建文档任务，强调设置文档宽度、高度、背景内容三项的参数设置。 提问：同学们在工具栏找一找如何将背景填充为蓝色？教师演示：用滤镜工具设置光照效果，强调属性参数的设置任务一：新建文档，学生自主探究找寻填充背景颜色方法。使用滤镜工具设置“全光源”光照效果，并尝试其他光照类型，体会显示效果的区别。 2、 添加背景图片师：在海报的纯色背景中融入一张田径运动才的图片，更加符合运动会的主题情景，使海报更加生动，也更具空间感。教
5、师演示：复制粘贴“运动场”图层，并对其进行缩放变换操作。强调：复习图层的概念，为学生理解后面的图层蒙版的概念奠定基础。任务二：复制“运动场”图片到“运动会海报”图像中，缩放调整图片大小。 3、 利用图层蒙版和渐变工具合成运动场图层与背景底色图层师：将“运动场”图层放置在海报背景中，同学们有没有发现两者并没有融合到一起，看起来就如同两块分割的部分，那么，我们采用什么方法才能使这两个图层自然的合成到一起呢？老师就要教大家一种新的 ps 技巧。教师演示：图层蒙版和渐变工具的使用方法分析：图层蒙版的概念和作用；渐变工具五种渐变模式的区别任务三：用图层蒙版和渐变工具合成运动场图层与背景底色图层 三、拓展延伸，巩固新知任务四：选取拓展素材中的任意主题，运用复制图片创建新的图层、渐变工具、图层蒙版等技术，完成海报背景。教师提示：可以插入多幅图片到海报背景进行多图层蒙版设置。 四、评价总结学生互评拓展任务小结：1、 学会了使用滤镜工具对图像进行各种特殊效果的处理，滤镜就像一种特殊的镜片，透过它可以看到各种特殊的艺术效果。2、 图层蒙版可以遮盖住图像中不需要的部分，从而控制图像的显示效果，天衣无缝的融合两张图片。3、 渐变工具可以创建多种颜色之间逐渐混合的效果。
