1、本科生结课论文论文题目 大学音乐欣赏课的感受 学生姓名 顾振伟 学号 0808140310 专 业 地理信息系统 年级 大三 科目 音乐基础和名曲欣赏 指导教师 齐春桓 中国农业大学教务处制2010 年 11 月大学音乐欣赏课的感受音乐是一门艺术，一门陶冶情操的艺术，美妙的音乐经过几千年的传承，成 为了经典。欣赏音乐，使我 们的心情愉悦，荡涤心灵的疲劳，忘却尘世的纷纷扰扰，回到过去那纯真年代，欣赏音乐，让我们暂时放下尔虞我诈的功利心态，融入神奇的音乐世界，在那里，没有激烈的竞争，没有 为了利益厮杀的画面，留给我们的，只有那一个个悦动的音符和宛转的旋律。欣赏音乐，进入最纯洁的世界，在那里，你剩下
2、的只是一颗聆听的心，别无他物选择音乐欣赏这门课程，是为了在繁忙的课程学习中留给自己一个休息的空间，一张徜徉于音乐世界的门票，一次和音乐面对面接触的交流。作为一个大学生，如果不懂得音乐欣赏，只知道苦读于课本海洋中，那么他的人格也许不是健全的，我们从小就在倡导德，智，体，美，劳的口号中成长，缺一不可，音 乐欣赏对 于大学生的人格塑造重要性不言而喻。有时候，音乐欣赏就是一种心灵疗伤的过程，所以，请不要在忙碌的生活中迷失了自我，暂时停下来，静静地欣赏音乐，然后带着满格的心灵电池，继续上路，在音乐欣赏的过程中去重新认识自我，定位自我。每一次的音乐课都有不一样的收获，贝多芬，莫扎特，约翰施特劳斯父子不同的
3、作曲家带给我们的是不同的风格，不同的感受，我喜欢土耳其进行曲的曲 调 轻 盈 活 泼 、节 奏 富 于 弹 性 ，第 一小 乐 段 是 富 于 东 方 色 彩 的 明 朗 而 又 雄 壮 的 进 行 曲 ，主 题 音 调 节 奏铿 锵 有 力 ，气 势 雄 伟 ，使 人 豁 然 开 朗 ，与 第 一 乐 段 形 成 强 烈 的 对 比 。曲 调 在 A 大 调 上 进 行 ，使 乐 曲 显 得 壮 丽 辉 煌 ，气 势 磅 礴 ，音 调 继续 发 展 ，曲 调 不 断 推 向 高 潮 而 结 束 了 全 曲 。我 也 喜 欢 蓝 色 多 瑙 河圆 舞 曲 ，被 誉 为 “圆 舞 曲 之 王 ”
4、的 小 约 翰 施 特 劳 斯 创 作 于 1866 年 ，被 称 为 “奥 地 利 的 第 二 国 歌 ”。乐 曲 以 典 型 的 三 拍 子 圆 舞 曲 节 奏 贯穿 ，音 乐 主 题 优 美 动 听 ，节 奏 明 快 而 富 于 弹 性 ，体 现 出 华 丽 、高 雅的 格 调 。这 样 美 妙 的 旋 律 下 ，这 样 一 种 音 乐 氛 围 下 ，你 会 感 觉 到 自己 会 随 着 音 乐 跌 宕 起 伏 ，进 入 作 曲 家 当 时 的 情 景 中 ，那 些 困 扰 你的 烦 恼 和 不 安 ，暂 时 都 被 抛 弃 到 一 边 去 了 ，陪 伴 你 的 只 剩 下 让 你如 痴
5、 如 醉 的 音 乐 。音 乐 是 愈 合 心 灵 的 良 药 ，当 你 低 沉 消 极 的 时 候 ，当 你 郁 郁 寡欢 的 时 候 ，打 开 音 乐 盒 ，静 静 地 聆 听 美 妙 的 曲 子 ，你 会 慢 慢 感 觉 到心 灵 的 细 微 变 化 ，不 再 为 了 琐 事 低 沉 ，不 再 为 了 不 得 意 而 终 日 抑郁 不 已 ，那 是 音 乐 在 修 复 你 的 心 灵 创 伤 ，音 乐 在 吞 噬 你 的 不 快 乐细 胞 ，它 在 你 心 中 播 撒 下 快 乐 的 种 子 ，这 是 音 乐 的 特 有 功 效 ，是 无声 无 息 的 ，你 所 感 觉 到 的 只 是
6、觉 得 解 脱 了 许 多 ，不 再 那 么 迷 茫 和看 不 开 ，而 是 对 生 活 重 新 有 了 美 好 的 展 望 ，你 渐 渐 懂 得 了 人 生 的意 义 ，消 极 低 沉 终 究 不 是 长 远 的 办 法 ，这 就 是 音 乐 欣 赏 的 神 奇 疗效 ，它 就 像 你 的 心 理 咨 询 师 ，在 你 伤 感 的 时 候 来 到 你 的 身 边 ，用 美妙 的 旋 律 给 你 驱 逐 烦 恼 ，在 你 快 乐 的 时 候 给 你 乐 上 添 乐 。音 乐 欣赏 ，不 仅 仅 是 只 有 在 快 乐 的 时 候 ，更 多 时 候 ，我 们 选 择 了 一 个 人 静静 地 呆
7、 着 。这 时 候 ，音 乐 就 是 陪 伴 你 的 朋 友 ，它 知 道 你 需 要 什 么 ，它 懂 得 怎 样 去 给 你 疗 伤 ，你 所 要 做 的 ，就 是 闭 上 眼 ，融 入 音 乐 世 界 ，忘 记 一 切 ，重 新 让 自 己 坚 强 ，给 自 己 力 量 。音 乐 使 人 年 轻 ，那 种 青 春 的 活 力 会 一 直 伴 着 你 ，如 果 你 经 常聆 听 音 乐 ，同 样 年 轻 的 还 有 你 的 那 颗 心 ，永 远 不 老 的 心 。我 们 的 音乐 欣 赏 课 齐 老 师 ，她 上 课 永 远 那 么 充 满 激 情 ，言 语 间 的 谈 吐 都 是那 么
8、充 满 活 力 ，不 管 是 和 同 学 交 流 还 是 自 己 讲 课 ，让 我 们 知 道 了音 乐 的 无 穷 魅 力 ，带 给 你 的 不 只 是 愉 悦 ，更 有 心 灵 的 永 葆 青 春 。音乐是美的，美的东西总能感染人也去向往美，追求美，并享受美。音乐能 带给人愉悦的心情，使人身心放松，陶冶人的情操，甚至还能发散人们的思维。欣赏音乐并不是要求我们都要成为杰出的音乐家，而是在欣赏音乐的过程中得到快乐，并在不知不觉中提升自我的艺术素养和道德情操。人需要知“音”， “爱美之心，人皆有之” 。接近音乐，会被她的神秘所吸引；聆听音乐，会因她的魅力而倾倒；融入音乐，会为她的多彩而感叹。音乐
9、还可以更美，美到让人“ 三日不知肉味”，美到“此曲只应天上有 ”。工作劳顿时，一曲悠扬的萨克斯，可以让人忘却疲惫；精神不振时，一场音乐会，能够让人精神焕发；朋友聚会时，一曲熟悉的曲子，会让大家回到过去；恋爱约会时，一段煽情的舞曲，会使男女心中迸发出激情的火花。音乐点缀着人们的生活，没有了音乐，世界便失去了自己的本色，人生也失去了原来的乐趣。记得在一本书上看到，一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。科学追求的是真，给人以理性，使人理智；艺术追求的是美，给人以感性，让人富有激情；人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。大学教育对学生的专业知识、就业技能强调较多，忽视了大学生的艺术修养和人文素质。大学生的自我修养必须是全方位的，不单要学 习专业知识，还要进行艺术教育和人文熏陶。这学期的音乐欣赏课虽然结束了，但是音乐欣赏的兴趣不会消失，并且会在快乐抑或悲伤的时候陪伴着我。生活中缺少了音乐，就如烹饪美食的时候少了调味料，食之无味。音乐就是我们的生活调色板，欣赏美妙的音乐，进入音符的世界，徜徉于静谧的音乐殿堂，洗涤自己的灵魂，忘却一切烦恼，这就是音乐欣赏的魅力。只要活着，音乐欣赏的脚步就不会停息，只有快乐地活着，有音乐的伴随，人生才能活出应有的精彩。
