1、女性符码与女性规训波伏娃说“女人不是天生为女人的，而是变成女人的”，拉康却说“女人不曾存在”，在何种意义上，女人是变成女人的，有在何种意义上，女人不曾存在。本文认为，女人是在女性符码的规训下变成女人的，女人又是在女性符码的规训下不曾存在过。女性符码对女性的个体乃至女性群体都具有巨大的规训力量，女性本身也同时在认可和同化着符码所规训的意义结构。这种规训既有女性群体外部的监视，也有女性本身内部的自我监控和自我规训。在女性符码规训下的另类者要么不再存在，要么重新创造女性符码，开始女性符码规训的下一个轮回。 关键词：女性；符码；规训 法国结构主义精神分析学家雅克拉康（Jacques Lacan）曾经说
2、过：“女人不曾存在。 ”1这句石破天惊的话语如同一把入木三分的针芒，深深扎入我们的日常现实生活之中。这句话给与我们的不是僭妄的自负，而是一种深刻的哲理，一种我们习以为常的事实状态在反思中成为了问题，是对盲点的凝视。问题在于，女人作为一种社会存在，是否真的如同我们在日常生活中那样不可置疑？ 如果说女人乃至女性本身成为问题，究竟女性是如何成为问题的。可以确定的是，当我们将一个人确定为女人是一个复杂的社会现象，而这种确定的过程往往为我们所忽视，而我们惯常的表达却将女性的事实变为先验的直接被给与性，造成了我们对女人和女性的诸多误解。应该指出的是，这种误解的源泉，恰恰是那些符号化的女性特征，简言之，即一
3、种被社会日常生活所习以为常的女性符码。 一、女性符码 卡西尔从康德的原则出发，认为人类在面对客观世界的实践活动中，通过制造符号来反映和解释世界，并且以此来把握世界，得出人是制造符号的动物这样一个创造性结论。人类制造出符号，并赋予这些符号于意义世界，也就是这时候的符号即成了本文所说的符码，每一个符码代言了符号与人类世界的联系，是一种会说话的文字，是一种能与人交流的思想，是一种能促使人类行动的指示，总之，是一种能够使人类理解并能够沟通的意义结构。 从西方肇始于索绪尔的结构主义来看，符号或符码直接构成了对人的规训，在这个层面上，女性符码结构与女性生活世界联结并纠缠在一起，女性本身在符码意义的创作和运
4、用下，被规训为时代结构下合理的或者说正常的女性“主体”。并且，符号之所以被创造出来，是为了让人类认识世界万物之间的区别，所以符码本身具有一种区隔化的意义。在符码本身的这种区隔化意义下，作为符码的女性特征得以进一步凸现出来。 (一) 身体符码 从人出生的一刹那，其自然性别就已经被先天注定，通过婴儿的生殖器的符码，我们可以轻易将一个人定义为男性或者是女性（当然也许读者会说，还有双性人，也就是雌雄同体，同时具备两个生殖器，这在我们现代知识体系下，我们会认为畸形，通过手术来给婴儿一个明确的性别。否则，它也许无法生活在我们这个社会中。 ）所以，生殖器官作为女性身体的第一个符码，在人哇哇坠地时就成为一种显
5、性的束缚，并在人的一生中始终作为性别符码规训着人本身。随着婴儿的成长，到我们所说的青春期的时候，女性身体的第二个符码开始显现。乳房的发育和臀部的增大是这一时期最明显的特征，当然，属于这一组符码的还有体格、皮肤、毛发等于男性征的差异。乳房和臀部的发育使得人们对女性的身体以是否 S 形来评判，在中国目前社会，身材是否苗条、皮肤是否白皙、头发是否柔顺等都成为作为女性评判的重要符码。 (二) 个体符码 不仅生理上的差异成为女性与男性相区分的一个重要符码，而且，在具体生活中，许多个性化的特征作为符码也体现了对女性的规训。例如，一个人的姓名是我们判断其性别的基本元素之一，或者说是代表此人的一个最基本的符码
6、。在婴儿出生之前，很多父母就已经为孩子起好了名字，男孩是带有男性特征的名字，女孩则带有女孩特征的名字。女性姓名也凸显出其作为女性的符码特征，简单来说，女性的名字中很多都带有丽、芳、惠等，而男性的名字中则更多的带有刚、强、勇等，无疑这是一种温柔和刚强或者说女性和男性在外在文字符号上的症候。比如，一个人姓刘，叫刘丽的就会被认为是女性，而叫刘刚的则被认为是男性。姓名中所体现的性别规训的色彩，是一个长期历史社会化的结果，姓名符号始终如同拉康所说的那样，不断在姓名中询唤着自身，并依此规训自己。此外，个人的习惯和行为也构成了一种特殊的性别符码，在小时候，父母就会告诫女孩就应该有个女孩的样子，诸如婀娜多姿、
7、弱柳扶风、使嗔撒娇、哭哭涕涕，轻声细语、笑不露齿、犹抱琵琶半遮面等在具体社会化过程中被内化为一种女性的气质特征，而女性本身在其间被这些社会化的女性行为符码所同化，在成长中逐渐成为“真正”的女性。倘若一个女孩大大咧咧，行事粗鲁，多会遭到他人的告诫，或者被誉为“男性化”，这至少是与社会所认可的女性特征不符的。 (三) 社会符码 作为最彻底的女性社会化的符码，社会角色可以说是对女性最为苛刻的规训，这些社会角色直接被转化为社会中的女性职业和家庭中的女性地位等等。例如，最显著的女性职业符码包括护士、教师、会计以及家政服务人员等。以护士来举例，护士符码意义为温柔可亲、心思细密、体贴入微等性别特征。中国的护
8、理行业已经走过了一百多年的发展历程，从护理内容到护理理念都有非常显著的进展，但唯一没变的是女性是护士队伍的绝对主角，男护士则是万花丛中一点绿。男护士在我国护士中所占比例没有明确数据，有一篇文章中显示“从各个医院的了解情况来看，在中国的护士队伍中，男性比重远远达不到1%。 ”新华网， 女护士一统天下，我国护士队伍男女比例严重失调 http:/2005年 05 月 11 日 1807。一提到护士这个职业，人们的观念中显现的是女性而不是男性，所以会出现所谓男护士的尴尬。另一方面，在女性的家庭角色中，贤妻良母成为女性符码，相夫教子是传统文化和女性家庭角色的联结点。如果某位女性少了其中一项，则会被认为不
9、正常，甚至会说不是一个完整的女人。同样，这个女性符码如果被男性挪用了，也会被视为不可思议（当然在社会上出现全职太太的同时，也出现了一些居家男人） 。 二、女性符码的规训 符码不仅仅是一个符号，它是具有意义结构的，而且这个意义结构不仅仅是自身存在，它还会与我们沟通，还会引导我们的行为，塑造我们的习惯。或者说，对我们的身体、思想和行为进行规训。波伏娃那句石破天惊的话语“女人不是天生为女人的，而是变成女人的”波伏娃(法)著，陶铁柱译 第二性 ，第 37 页，中国书籍出版社。 “要被人看成女人，就必须具备大家所公认的女性气质，而这种气质作为现实是既神秘又令人信服的。那么这种气质是卵巢里的某种特质，还是
10、柏拉图式的本质，亦即是哲学想象的产物？仅凭沙沙作响的裙子，就可以把这种本质带到人间来吗？”同上，第 8 页。女性符码从这个意义上建构了具有社会和时代背景的女性。女性符码的规训过程，或者说被注入到个体的思想和行为的过程，犹如一济针液注入人的体内一样，开始被血液吸收，并在全身循环以致发挥药效，但符码的注射与此不同的是，它可以终身有效，而且可以自身再生产。 （一）女性符码的纵向规训 女性符码的纵向规训是一种历时性规训，其意指在女性个体的成长过程中，家庭、学校、社会等对女性从幼年到成年过程中的规训。在整个规训历程中，在不同的阶段又呈现出不同的特征，总体而言，女性的历时性大致可以划分为以下阶段。 本文原
11、文1 幼年阶段 在一个女孩最初能够领会父母的意旨的时候，就会懵懂地感觉到父母在女孩概念上给予了一个定义。会隐约地感觉到自己作为一个女孩与男孩的不同，在某些事物上，会听到父母经常说的“一个女孩子家，不能、不要、不应该”。在孩子成长过程中父母或学校对他们的行为习惯也同样是按符码来操作，比如女孩玩的玩具一般是布娃娃、小动物，男孩的则是钢枪、汽车等，在游戏的过程中，女孩扮演的是居家者，而男孩则是外出者等等。在儿童的社会化过程中，符码被注入到个体的思想和行为中。父母从穿衣打扮会明显把你标示出作为一个女孩的特性。你也开始认同这种打扮的方式，并且逐渐习惯父母所说的哪些是女孩子做的，哪些不是该女孩子做的。女性符码的规训历程也逐渐引入到你的日常生活的行为习惯和言谈举止之中。 编辑野生太岁肉灵芝整理 http:/
