1、学生良好学习习惯的养成隆回县金石桥镇黄金井完小 陈双璇不知不觉，工作十五年了，做班主任工作也已有十年，十年的时间也不算短，自己在学生良好学习习惯养成这方面也积累了一点点经验的话，那要得益于周围一帮经验丰富教师的关心和帮助，得益于很多书籍和扎扎实实的班主任教学实践工作。回想 97 年我刚刚踏上讲台，迎来我的第一批学生，看着那一张张天真可爱的笑脸，听着那一声声甜甜的呼唤，真的好高兴，但是当我真正开始琐碎的班级工作，真正开始站到讲台上上课，才发现那帮小家伙原来并不是那么听话，上课铃刚响，有人要上厕所；全校集会，有人在小声说话；做值日不会用卫生工具这一切的一切让我手忙脚乱，手足无措。从此也开始认识到，
2、学生良好习惯的养成是多么的重要，习惯决定性格，性格决定人生，这无论对于我们的日常教学，还是学生今后的发展，都意义非凡。正像教育家叶圣陶说的那样，“教育就是培养习惯”。于是以后的几年里我开始思考，开始实践，开始总结，如何才能更好地培养学生自身良好的习惯，建立良好的班风班貌。 学生良好习惯的养成主要分两个大方面，一个是行为习惯，包括生活、卫生、纪律、文明等方面；另一个是学习习惯，包括听讲、作业、上课发言等等，这些习惯的养成都与家庭、学校、教师等的培养分不开的。作为小学教师，尤其是班主任，更是在其中扮演着相当重要的角色。下面我就来学习习惯说一下我在日常教学中的一些做法。一、要培养学生的良好学习习惯，
3、首先自己要做学生的表率，例如培养学生良好的卫生习惯，自己必须做一个讲究卫生的人，每天穿着整洁，上课用摸布把讲台擦干净，脏东西不乱丢，板书注重干净整洁等等。另外，教师的仪表对学生的影响也非常大，尤其是学生，他们喜欢甚至崇拜自己的老师，都希望自己的老师是最漂亮的，最温柔的那一个。所以，大方、得体、美观的穿着会让孩子们感到赏心悦目，心情舒畅，课堂上也会变得生气勃勃，你的品味无形中影响了学生的审美。由此可见，教师以身作则对学生的影响有多深。二、什么是习惯，习惯是指由于重复或练习并变成需要的行动方式，它是不需要任何意志努力和监督的自动化了的行为。因此，要培养学生良好的学习习惯不能贪多求全，而应有计划地一
4、步一步地实施，一个习惯一个习惯的形成。当然，光有循序渐进还不够，还必须持之以恒。将养成习惯的教育渗透到一日常规教育中去，时时提醒时时抓，让孩子每天都能进步一点，懂得一点、形成一点、巩固一点。学生良好的学习习惯，还包括很多其他方面的习惯，都是这样，慢慢培养。任何习惯的养成都不是一朝一夕可以完成的，这需要班主任老师付出极大的耐心和毅力。三、习惯是在教育过程中和个人的生活实践中经过反复练习形成的，家长的启蒙教育对一个孩子日后的发展起到至关重要的作用，因此，我们应注意多与家长的沟通，利用好每一次与家长接触的机会，如家长会、家访、个别沟通等等，以便于从他成长的背景方面去了解这个孩子，站在孩子的立场考虑问
5、题，适当交给家长以方法，让他配合老师，帮助孩子建立起良好习惯。我们班上有几个孩子的爷爷奶奶辅导不了作业，我就让他们早上把作业拿给我看，尽量呵护到孩子们受伤的心灵，让他们感受到学校和集体的温暖，慢慢的，虽然生活中坏习惯还有很多，但至少，他们比以前更守纪律，作业也能按时完成了。通过这些小小的例子，我觉得，家长与老师尤其是班主任配合的默契程度对孩子学习习惯的养成起到至关重要的作用。四、榜样的作用是巨大的，它最能够转变孩子的行为学习习惯。教师和父母本身就已经是学生最好的榜样，但我们不妨帮孩子们多树立几个好的榜样。身边的同学可以是榜样，自己敬佩的、崇拜的人也可以成为榜样。班很多孩子都有自己的所谓“偶像”
6、，其实我们可以潜移默化地帮孩子将偶像转化为榜样。学习也同样需要那份追求与坚持。这种榜样的作用是巨大的，这种影响是长久的、深刻的、刻骨铭心的。所以，教师在日常的工作中，时时处处给孩子起好榜样作用，让孩子以自己的父母为荣，以自己的老师为荣。除此之外，还可以适当开展一些竞赛性活动，调动学生积极性。例如辩论赛，小型的知识竞赛等等，同时还有一个竞争途径就是经久不衰，屡试不爽的“红花榜”，在他们看来，那是荣誉的象征，是自己优秀与否的凭证。光阴荏苒，十年的时间一晃而过，它教会了我很多东西，丰富了我的工作经验很人生阅历，从孩子们的身上我也学到了很多，我很珍惜这段美好的时光。相比那些资深的优秀班主任，我仍然只是个“愣小伙”，但是只要努力，只要学习，相信自己以后会做得更好。
