1、1学习内容 始得西山宴游记（1）学习目标 1、积累文言词汇，提高初步阅读浅易文言文的能力；2、读准、读通文句的基础上初步理解文意。活动模块 模块设计 预计时间理一理 25 分钟预学活动一、积累字音：僇( )人 惴( )栗( ) 施施（ ）茅茷（ ） 榛（ ）莽( ) 洼然（ ）衽（ ）席 箕（ ）踞（ ） 岈（ ）然若垤（ ） 攒（ ）蹙（ ） 颢（ ）气引觞（ ） 培（ ）塿（ ） 斫（ ）遁（ ）隐 颓（ ）然 冥（ ）合 二、解释古今异义词：而未始知西山之怪特 古义： 今义：没开始。攒蹙累积 古义： 今义：积累。然后知吾向之末始游 古义： 今义：连词，表示接着某种动作或情况之后。游于是乎
2、始 古义： 今义：连词，表后事紧接着前一事。醉则更相枕以卧 古义： 今义：程度副词，更加。到则披草而坐 古义： 今义：覆盖在肩背上。颓然就醉 古义： 今义：就是。然后知吾向之末始游 古义： 今义：朝。故为之文以志 古义： 今义：志气、志向。是岁元和四年也 古义： 今义：判断动词。三、解释一词多义：异 始指异之 特 而未始知西山之怪特以为凡是州之山水有异态者 然后知是山之特立穷 入深林，穷回溪 为 自余为僇人而不知其所穷 故为之文以志始 始得西山宴游记 则 醉则更相枕以卧而未始知西山之怪特 于其身也，则耻师焉始指异之 此则岳阳楼之大观也游于是乎始 以身作则与 外与天际 而 则施施而行悠悠乎与颢气
3、俱 至无所见而犹不欲归客亦知夫水与月乎 卧而梦其 日与其徒上高山 君子博学而日参省乎己 其高下之势 蟹六跪而二螯 而莫得其涯 穷山之高而止 2其如土石何？四、解释通假字：自余为僇人 僇，通 ，义： 意有所极，梦亦同趣 趣，通 ，义： 五、解释词类活用：箕踞而邀 作 义： 日与其徒上高山 作 义： 始指异之 作 义： 卧而梦 作 义： 六、翻译下列句子，属于特殊句式的请指出其句式特点：故为之文以志。 译句： 以为凡是州之山水有异态者皆我有也。 译句： 悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。译句： 试一试 预计时间1、试从活用为状语中找到一些规律：2、试总结定语后置句的特点和
4、标志：8 分钟问一问 预计时间本文的文言知识方面还存在哪些疑问，把自己不理解的词句整理出来： 5 分钟3反馈模块 活动设计 预计时间根据学生预习情况，一些共性的问题可以投影展示，必要的话可以稍作拓展。 20 分钟预设模块 活动设计 预计时间随堂活动随堂活动1、读准字音2、读懂文句3、读准句读投影显示文中的生字词和部分多音字，指导学生在正确发音的基础上初读课文。建议齐读。针对学生预学情况，结合文中重点文言字词、句式以及注释，让学生再读课文。建议默读。圈画疑难词句，并质疑，集体解疑，教师点拨。指导学生读出课文的轻重缓急，可以结合第一段的句读停顿。建议散读。20 分钟预计时间课后活动拓展巩固1下列划
5、线字注音正确的一项是（ ）A僇人 l 惴栗 zhu 颓然就醉 t B榛莽 zhn 衽席 rn 施施而行 sh 10 分钟4C若垤 di 攒蹙 z 引觞满酌 shng D培 pu 塿 颢气 ho 箕踞而遨 j2下列划线词解释有误的一项是（ ）A惴栗（担心） 漫漫而游（任意） B披草而坐（身上披着） 意有所极（到） C缘染溪（沿着） 攒蹙累积（收缩）D引觞满酌（酒杯） 游于是乎始（从此）3与例句中“穷”的用法不同的一项是（ ） 例：上高山，入深林，穷回溪A穷山之高而止 B欲穷其林 C达则兼济天下，穷则独善其身 D洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。4与“到则披草而坐”的“而”字意义或用法相同的一项是（ ）A则施施而行 B君子博学而日参省乎己 C倾壶而醉 D蟹六跪而二螯5下列各句的句式与例句相同的一项是（ ）例句：以为凡是州之山水有异态者A故为之文以志 B是岁，元和四年也 C凌万顷之茫然 D皆我有也6下列句中没有通假字的一项是（ ）A增其旧制 B入则无法家拂士C梦亦同趣 D蝉则千转不穷7下列句中没有词类活用现象的一项是（ ）A腰白玉之环 B箕踞而遨C虽乘奔御风不以疾也 D所识穷乏者得我欤8与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）例句：而未始知西山之怪特。A属予作文以记之 B夫人之有一能C岂他人之过哉 D不知日之入（作业亦可利用配套练习）活动反思
