1、2011 年秋季学期花溪中学关于举办九年级化学教学实验技能大赛通知为了提高我校的实验教学质量，进一步加强我校学生的生物实验操作能力，经学校研究决定，定于 2011 年 12月 23 日在在我校举行九年级学生化学实验技能大赛，现将比赛有关事宜通知如下：一、 比赛时间：2011 年 12 月 24 日二、 比赛地点：花溪中学化学实验室三、 比赛内容：实验操作、实验报告的撰写四、 奖项设置：本次比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名，给予奖励。花溪中学理综组2011 年 11 月 20 日花溪中学关于举办九年级化学实验技能大赛的方案为了提高我校的实验教学质量，进一步加强我校学生的化学实验操作能力，经
2、学校研究决定，定于 2011 年 12月 24 日在在我校举行九年级学生化学实验技能大赛，特制定本方案。一、 领导小组：组 长：彭军副组长：岳艺 成 员：皮廷海 李 俊二、比赛项目：实验操作、实验报告的撰写三、评 委：皮廷海 李 俊四、比赛时间：2011 年 12 月 24 日下午五、比赛地点：花溪中学化学学实验室六、奖项设置：本次比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名，给予奖励。花溪中学理综组2010 年 12 月 20 日花溪中学2011年秋化学实验操作技能竞赛总 结经过我组全体教师的倡议和组织，通过动员、自愿报名和化学老师筛选、开展竞赛等程序，并在学校相关领导的大力支持下，我校理综组学生
3、化学实验操作技能竞赛已全部结束。本次竞赛是面向我校九年级全体同学，倡导团结、协作、竞争的教育教学理念，本着公开、公平、公正的指导思想，倡导科学、严谨、求是的工作态度和作风，本着以竞赛促学习，以竞赛促成绩，以竞赛促教学，以竞赛促发展的宗旨进行的。本次竞赛取得一定的成功。通过本次竞赛使我们既看到了取得的成绩，同时也发现了我校在实验教学过程中的诸多不足，使我们每一位教师深感不安和焦虑，如果说对参赛同学是竞赛，那么同时对教师的教学水平也是一种最好不过的检测。因此，今后我们必须加强实践教学环节，不断探索和提高我校的实验教学水平，使之更经得起各种更大的风险考验。实验教学教师必须从现在做起，从自己做起刻苦钻
4、研教材教法，熟练掌握各种操作技能，因地制宜，切合我校特色，走出一条适合自身发展的道路，让我们的学生从我们身上得到实惠、学到本领。今后，我们将以此次竞赛为起点，多多举办此类相似的学生实验操作技能竞赛，以不断提高我校的实验教学水平与学生的实际操作能力，我们将力争在今后一次比一次做得更好。附获奖班级名单：一等奖 九年级（3）班 陈鹏旭二等奖(6名)：九年级（2）班 王超 九年级（2）班 张 宇 三等奖（9名）：九年级（3）班 吴 迪九年级（2）班 代思文九年级（3）班 徐 锦2012 年春季学期花溪中学关于举办九年级化学教学实验技能大赛通知为了提高我校的实验教学质量，进一步加强我校学生的生物实验操作
5、能力，经学校研究决定，定于 2012 年 5 月8 日在在我校举行九年级学生化学实验技能大赛，现将比赛有关事宜通知如下：五、 比赛时间：2012 年 5 月 8 日六、 比赛地点：花溪中学化学实验室七、 比赛内容：实验操作、实验报告的撰写八、 奖项设置：本次比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名，给予奖励。花溪中学理综组2012 年 5 月 6 日花溪中学关于举办九年级化学实验技能大赛的方案为了提高我校的实验教学质量，进一步加强我校学生的化学实验操作能力，经学校研究决定，定于 2012 年 5 月8 日在在我校举行九年级学生化学实验技能大赛，特制定本方案。二、 领导小组：组 长：彭军副组长：岳
6、艺 成 员：皮廷海 李 俊二、比赛项目：实验操作、实验报告的撰写三、评 委：皮廷海 李 俊四、比赛时间：2012 年 5 月 8 日下午五、比赛地点：花溪中学化学学实验室六、奖项设置：本次比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名，给予奖励。花溪中学理综组2010 年 5 月 6 日花溪中学2012年春化学实验操作技能竞赛总 结经过我组全体教师的倡议和组织，通过动员、自愿报名和化学老师筛选、开展竞赛等程序，并在学校相关领导的大力支持下，我校理综组学生化学实验操作技能竞赛已全部结束。本次竞赛是面向我校九年级全体同学，倡导团结、协作、竞争的教育教学理念，本着公开、公平、公正的指导思想，倡导科学、严谨、
7、求是的工作态度和作风，本着以竞赛促学习，以竞赛促成绩，以竞赛促教学，以竞赛促发展的宗旨进行的。本次竞赛取得一定的成功。通过本次竞赛使我们既看到了取得的成绩，同时也发现了我校在实验教学过程中的诸多不足，使我们每一位教师深感不安和焦虑，如果说对参赛同学是竞赛，那么同时对教师的教学水平也是一种最好不过的检测。因此，今后我们必须加强实践教学环节，不断探索和提高我校的实验教学水平，使之更经得起各种更大的风险考验。实验教学教师必须从现在做起，从自己做起刻苦钻研教材教法，熟练掌握各种操作技能，因地制宜，切合我校特色，走出一条适合自身发展的道路，让我们的学生从我们身上得到实惠、学到本领。今后，我们将以此次竞赛为起点，多多举办此类相似的学生实验操作技能竞赛，以不断提高我校的实验教学水平与学生的实际操作能力，我们将力争在今后一次比一次做得更好。附获奖班级名单：一等奖 九年级（3）班 陈鹏旭二等奖(6名)：九年级（2）班 吴 迪 九年级（2）班 徐 锦 三等奖（9名）：九年级（3）班 王超 九年级（2）班 代思文九年级（3）班 张 宇
