1、宝应县城北初中化学教研组 主备：毕志国 2012 年 10 月 4 日九化国庆自主学习 03 第 1 页 共 2 页 家长签名_宝 应 县 城 北 初 中 九 年 级 化 学 国 庆 自 主 学 习 03班级：_ 姓名：_ 学号：_ 评价：_1.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 （ ）A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质2空气中含量最多的气体是 （ ）A.二氧化碳 B.稀有气体 C.氮气 D.氧气3泉城济南，山清水秀，保护环境
2、，人人有责，下列做法中，不属于环境保护的是 （ ）A 工业废水处理达标后排放 B 严禁麦收后焚烧小麦秸秆 C 生活垃圾分类处理 D 欢度春节时大量燃放烟花爆竹4空气的成分中，能导致温室效应的气体是 （ ）A.氮气 B.氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体5右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5B实验时红磷一定要过量C实验前一定要检验装置的气密性D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹6现在有木炭、硫、磷、镁、铁和石蜡这六种物质分别在氧气中燃烧，选择适当的物质填空能产生白光的有_
3、，能产生大量白烟的有_，生成物是固体的有_，其中显白色的有_，显黑色的有_，生成物中有气体的有_，其中能产生使石灰水变浑浊的气体有_，能产生一种有刺激性气味气体的有_，事先要在集气瓶底铺少量细砂或加少量水的是_，剧烈燃烧，有火星四射现象的是_，在空气燃烧是淡蓝色火焰，在氧气中燃烧是蓝紫色火焰的是_，一般可用来做空气中氧气含量测定实验的是_，生成物中为两种的是_，在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是_，可用来做照明弹的是_，做烟幕弹的是_。7实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。写出实验室制取氧气的一个化学方程式 。 利用该反应制取氧气，发生装置应选 （填序号，下同
4、） 。一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O 2=2NO2，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号） 。按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 （只答一条） ，其宝应县城北初中化学教研组 主备：毕志国 2012 年 10 月 4 日九化国庆自主学习 03 第 2 页 共 2 页 家长签名_水相关的化学方程式是 。8. 用来测定空气成分的方法很多， 图 1 所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第 二 步 ： 点 燃 燃 烧 匙 内 的 红 磷 ， 伸 入 集 气 瓶 中 并 把 塞 子 塞紧。第三步
5、：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的 1/5。请回答下列问题： 图 1 （1）上面的实验同时证明了氮气 有 的化学性质。 （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 1/5， 你认为导致这一结果的原因可能是 。 太阳光（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图 2 所示 ） ，你认为改进后的优点是： 。 9小亮发现:收集的氧气占集气瓶容积的 60%(空气占 40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：第一组实验：取 5 只集气瓶，编号为、，分别装人其总容积10%
6、、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧气，恰好把 5 只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。第一组 第二组 第三组集气瓶编号 收集的O 2占容积的体积分数(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 很亮 很亮 复燃 复燃 复燃 很亮请根据实验回答下列问题： 写出一个氧气参加反应的化学方程式 。 使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠： (填“是”或“否)。 集气瓶中氧气的体积分数收集的氧气占容积的体积分数
7、 瓶中空气占容积的体积分数 % 收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气分数是 %(计算结果保留整数)。 用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如右下图所示。若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在 。 采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按、的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在 30%40%之间，从而省去编号为、的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为 。红磷
