1、小升初语文模拟试卷(人教版)学校 姓名 成绩 一、知识积累与运用。(共 32 分)1、下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(2 分)（ ）A模 m 模范 模样 模仿 模本 B蒙 mng 蒙哄 蒙骗 蒙混 蒙昧C禁 jn 禁令 禁锢 禁忌 禁受 D尽 jn 尽管 尽先 尽量 尽快2、下列词语中有两个错别字的一组是(2 分) （ ）A要言不繁 矫枉过正 休养生息 别出心裁B插科打浑 蜂涌而上 准备就序 因地制宜C重山峻岭 融汇贯通 烦燥不安 顶礼模拜D明火直仗 椎心痛恨 一脉相成 附庸风雅3、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是(2 分)（ ）实践、认识、再实践、再认识_无穷。他是被
2、_迫而跟从别人做坏事的。琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高兴事。A以至 协 采 副 B以致 胁 彩 付C以至 胁 彩 副 D以致 协 采 付4、依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一组是(2 分)（ ）我们已经取得了抗洪抢险的决定性胜利，_洪水造成的损失是严重的，恢复生产、重建家园的工作十分艰巨，_是今年各项改革和经济发展的任务相当繁重，这就要求我们要加倍努力地工作。_要把洪水造成的损失夺回来，_要确保实现今年经济发展的目标。A不过 虽然 不但 更 B然而 尽管 既 也C但是 特别 不仅 还 D虽然 尤其 既 就5、下列各句中，没有语病的一句是(2 分)
3、（ ）A咱俩约定在明天上午或下午的休息时间里去新华书店买几本参考书。B这个城市的住房是否抗震，成了关系到人们生命安全的重大问题。C像小牛犊一样的邓亚萍，经常对自己说的一句话是：“付出超人的代价，就能取得超人的成绩。“D如果说他们已经真正掌握了理论，就可以在干训班结业了，不如说他们只是仅仅记住了书本上的一些空话、公式和材料。6、下文横线上填入的词，最恰当的一组是(2 分)（ ）人生道路上的分歧给未来带来了不确定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一种力量把你往那边拉，_，_，_；另一种力量把你往这边拉， _，_，_。A欺骗你，引诱你，逼迫你 教育你，引导你，爱护你B引诱你，欺骗你，逼迫
4、你 引导你，教育你，爱护你C引诱你，逼迫你，欺骗你 引导你，教育你，爱护你D引诱你，欺骗你，逼迫你 爱护你，教育你，引导你7、下列句中强调“看见他“和“搞卫生“的一组是(2 分)（ ）我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。A BC D8、下面句子中的标点，恰当的一组是(2 分)（ ）A班长和同学们都经常对我说：“学习上的问题，要多跟大家探讨，要多向老师请教。“B目录学专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功。知某书宜读而不得精校精注本，事倍功半。“C旧上海每到夜深，便有人叫卖“桂花赤豆汤“
5、。(一种红豆桂花糯米稀饭)D别的且不说吧，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何“。阅读下面一首唐诗，完成 11-12 题。春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9、下列对诗中语句的解释，不恰当的一项是(2 分)（ ）A“国破“句中，“国“指京城长安，“破“的意思是“沦陷“。B“城春“句中的“深“意思是茂盛。C第二句的意思是花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。D“浑欲“句意为，安史之乱不平定，诗人就不整理散乱的头发。10、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(2 分)（ ）A第一
6、句明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗定下了高昂的爱国基调。B“家书抵万金“一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鸣，因而千古传诵。C诗的前四句写景，饱含感叹；后四句写心念亲人的境况，充溢离情。D这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。11、写出下列名言或古诗的上句或下句。(任选三句)(2 分)(1)十年树木，_。(2) _，忠言逆耳利于行。(3)咬定青山不放松，_。(4) _，要留清白在人间。12、下面是一篇学生习作的片段，读后找出文中关于语法、修辞以及标点符号方面的毛病，并用修改符号修改。(6 分)爸爸从新疆石河子寄给我一封信，我情不由衷地喊道：“盼望已久的信，终于寄来了。
7、“我迫不及待地拆开信看起来。信中写道：“快小考了，功课一定很累，希望你在百忙中，一定要保证身体的健康，但也不能松劲，我等待着你小考如愿的好消息。“这封信，我一口气读了好几遍。暗下决心，一定要更加刻苦地复习，以优秀的小考成绩向爸爸汇报，决不辜负爸爸的殷切期望。爸爸那关切而期待的面容浮现在我眼前，使我久久不能平静。13、联系课内外所学填空。 （4 分）对国家之爱，就是蔺相如的深明大义，岳飞的 ，勾践的 ，（以上填成语）对国家之爱，就是杜甫的 ， 。陆游的 ， 。 （以上填诗句）对国家之爱，就如 所说的 。二、阅读理解。(共 28 分)(一)(12 分)1915 年 10 月，一个虎头虎脑的男娃娃“
8、投生“到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫“狮仔“。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名：“狮仔，念念！“我便“咿咿呀呀“，照本宣科地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫：“狮仔！“于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的
9、滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文就是没想到将来要跟什么“物质“、“分子“打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。14、第一段写出了“我“在学习方面有什么特点？(2 分)_15、“我“为什么怕父亲检查作业？(2 分)_16、文中加点词“乖乖“，原指顺从，在这里表示什么意思？(2 分)_17、从文中摘出最生动的描写句。(2 分)_18、下面层次划分正确的一项是(2 分)（ ）A BC D19、第段的中心句是哪一句？(2 分)_（二）抬起头来做人（16 分）那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿
10、着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。 ”对小孩子来说，直接想到的“人” ，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出 5 块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是 100 块、50块。 ”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校” ，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功
11、课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。 ”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那时生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，
12、就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。20、结合第段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生？（2 分）21、小男孩的妈妈说：“我们所捐的 5 块钱，其实比他们的 500 块钱还要多。 ”这句话如何理解？（2 分）22、文章说，小男孩学习到了“捐”的意义，这“捐”的意义是什么？（4 分）23、文章第节有两出写到小男孩“抬起头来” ，这两出“抬起头来”有何不同之处？（4 分）24、文题“抬起有来做人”有何深刻含义？试结合文章内容阐述这一文题中蕴含的哲理。 （4 分）三、作文。(共 40 分)25、根据下面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。(30 分)要求：(1)自拟题目；(2)注意文章衔接；(3)运用多种表达方式；(4)补写 600 字左右。傍晚，天还没有黑，就淅淅沥沥下起雨来。路上，这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。
