1、山东省日照市东港区 2011-2012 学年度上学期期末考试九年级语文试题rzwxb(时间：100 分钟 满分：120 分)温馨提示：请仔细审题， 细心答题。相信你一定会有出色表 现!二题号 一 （一） （二） （三） 三 总分得分一、积累与运用（20 分）1给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 （4 分）生命，是一种站起来的姿态。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。让我们站出自己不 j 的性格，站出自己 li 落的襟怀
2、！噬 觑 j li 2下列句子中加点的成语运用不当的一项是（ ） （2 分）A.闪闪的红星是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口，深受广大人民群众的喜爱。B.两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。C.今年上半年长江中下游出现 60 年罕见旱情，湖泊干枯、河流断流、农田开裂，灾区人民心急如焚。D.骇人听闻的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年的思想道德教育和法制教育。3下列语句标点使用正确的一项是（ ） （2 分）A.“这好像是席加洛夫将军家的狗” ，人群里有人说。B. 我曾读到一个警句，是“愿你生命中有
3、够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 ”C. 我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西便是现在也不知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。D.在困难面前，你是退避三舍呢？还是勇往直前？4下面语段中有两处语病，请写出修改意见。 （2 分）龙虾 肉中的一种物 质与维生素 C 能起反应，生成 对人体有害的三价砷，吃龙虾切忌不能同时服用维生素 C。龙虾还 不宜与猪肉、狗肉、 鸡肉等肉类同食，支气管炎、 过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。第句，修改意见： 第句，修改意见： 得分 评卷人5名著阅读。 （2 分）图片是教材“名著导读”中某作品的插图，请你根据自己的阅读体验，写出书名： 。 （1 分）“我们站在上帝脚跟
4、前，是平等的因为我们是平等的” ，这句话是插图作品中的女主人公对 （人名）说的话。 （1 分）6忆往昔前辈开天辟地创伟业，看今朝先锋继往开来谱新篇。在 班级“数风流人物，还看今朝”主题班会上，同学们推举出了 “最新风流人物”刚刚获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜，她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请结合李娜的事迹，补全对联。 （2 分）上联：枪鸣靶中 海峰奥运摘金 中华英姿初现 下联： 7古诗文默写。 （6 分） ，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 （苏轼浣溪沙 ）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。 （诗经 ） ，出则无敌国外患者，国恒亡。 （孟子告子下 ）人们常常用出师表中“ ， ”来形容一个
5、人临危受命，勇挑重担。 （诸葛亮出师表 ）二、阅读与理解（50 分）（一）阅读下文，完成 811 小题。 （16 分）邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公， 齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？ ”妾曰：“ 徐公何能及君也！ ”旦日，客从外来，与坐谈， 问之：“ 吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 ”明日，徐公来，孰 视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“ 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝 见
6、威王，曰：“ 臣诚 知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观 之，王之蔽甚矣。 ”王曰： “善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上 赏 ；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏， 门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、 韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。8解释加点词语的意思。 （4 分）得分 评卷人谤讥于市朝 谤： 客之美我者 美： 莫不私王 私： 时时而间进 间： 9将下列语句译成现代汉
7、语。 （4 分）由此观之，王之蔽甚矣。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。10写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注。 （4 分）示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。批注： “不战而屈人之兵”，这是邹忌进谏的结果。 邹忌现身说法巧进谏，齐王开张 圣听振国威。有善于 劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷 ”？暮寝而思之。令初下，群臣进谏，门庭若市。我选第 句。批注： 11邹忌进谏齐王， 出师表中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（4 分）（二）阅读我的叔叔于勒一文的片段，完成 1214 小题。 （14 分
8、）我父亲突然好像不安起来，他向旁 边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪!这 个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒?”父亲说：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。 ”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地 说：“ 你疯了! 既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?”可是父亲还是放不下心，他 说：“ 克拉丽丝，你去看看吧 !最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。 ”母亲站起来去找她两个女儿。 我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，
9、眼光始终不离开他手里干的活儿。母亲 回来了。我看出她在哆嗦。她很快地 说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可得分 评卷人要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱 们!”父亲 赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常 紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业 上的事情，例如哲 尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“ 特快号”，随即 谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“ 你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗?”船长 本已不耐 烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答 说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他
10、带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒 姓达尔芒司， 也不知还是达 尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过 一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地!”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“ 啊! 啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您，船长。 ”他回到我母亲身旁，是那么神色 张皇。母 亲赶紧对他说： “你先坐下吧!别叫他们看出来。 ”他坐在长凳上，结结巴巴地 说：“ 是他，真是他 !”然后他就问：“咱们怎么办呢?” 母亲马上回答道：“应该 把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就 让 他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女
11、婿起疑心。 ”12克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”？请揣摩人物当时的心理，作简要分析。(4 分)13第自然段加横线的语句，从“我”的观察角度描写于勒，这样写有怎样的表达效果？(4 分)14下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。(6 分)最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!”(鲁迅故乡)（三）阅读下面文字，完成 1519 小题。 （20 分）莫扎特的造访赵丽宏不是所有的音 乐都可以把你引进天堂，音 乐
12、家也有 烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。在我写 这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的 F 大调第一钢琴协奏曲。妻子在读一本画报，儿子在做功 课，音 乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音 乐的伴奏下各自做自己的事情。我曾经 告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到 10 岁。儿子 睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人 间传播美妙音乐的天才。 ”我这样回答儿子。10 岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年 时代的梦幻都倾吐在他
13、的音 乐中了。我喜 欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦 跳出的音符， 轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不 见它 们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它 们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微 风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从 这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀我问
14、儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。 ”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。 ”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树 林里听到的声音。 ”说完话 ，我们仍然自己做自己的事情。除了音 乐，家里没有其他声音，仿佛世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光 灿烂的情调。我告诉 儿子，莫扎特离开人世时，两袖清 风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被
15、不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。“因为那时音乐不值钱。 ”我的回答无奈而黯然。这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐第四十一交响曲。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙 滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽“钱算什么？” 儿子突然喊道， “钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。在音乐的流水声中，我们狭小的屋子 变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻
16、想中所有美丽的地方，他都能引导我们 抵达莫扎特，谢谢你的造访。 （选自散文 ，有删改）得分 评卷人15请从修辞和表现手法的角度，对第段中划线的句子分别作简要赏析。 （4 分）16文章第(11)段中写到， “我和妻子相视一笑” 。说说你对这“一笑”的理解。 （4 分）17文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。 （4 分）18莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟？请结合全文，写出你的理解。 （4 分）19阅读全文后，我们深深地感受到了莫扎特音乐的特点：明丽鲜亮，轻盈圆润充满对未来的幻想和憧憬，有着儿童梦幻般的色彩，平静，有味。请根据这些特点，描述你在他的音乐中可能“看到
17、”的画面（要求和文中描写的画面不重复） 。 （4 分）三、写作（50 分）20请以“ ，也是一种享受”为标题，写一篇 600 字以上的文章。要求：先将题目补充完整，然后作文；认真审题，写出自己的真切感受；立意自定，文体不限（除诗歌外） ；文中不要出现真实的人名、校名、地名。得分 评卷人20112012 学年度上学期期末考试九年级语文试题参考答案（2012.1）一、积累与运用 (16 题，共 20 分)1sh q 羁 磊 （4 分。每空 1 分）2B（2 分）3C（2 分）4第 句，把 “切忌”改为“切记” 。去掉“切忌”或“不能”也对。第句，在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者” 。 （2 分
18、。改对一处 1 分）5简爱 罗切斯特（2 分。每空 1 分）6答案示例：拍响球飞 李娜法网夺冠 亚洲雄风再展 （2 分。可有不同答案，合理即可）7蔌蔌衣巾落枣花 窈窕淑女，君子好逑 入则无法家拂士 受任于败军之际，奉命于危难之间 （6 分。每空 1 分，有错字、别字、漏字该空不得分）二、阅读与理解（50 分）（一）8公开指责别人的过错 认为美或以为美 偏爱 间或，偶然（4 分。每小题 1 分）9由此看来，大王您受蒙蔽很深了。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可以得到上等奖赏。(4 分。每小题 2 分)10围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例：邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理
19、智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例：进谏的人真多，齐国的积弊也真多!看来，君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。 （4 分。写明语句 1 分，批注 3 分。意思对即可）11邹忌采用了设喻说理委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示举例：说话时要看对象，要讲究说话的方式。(4 分。方式 2 分，启示 2 分。启示合理即可)（二）12希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦” 。 （4 分。每个要
20、点 2 分，意思对即可）13从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。“我”观察得仔细、用心，流露出“我”对于勒的同情。 （4 分。每个要点 2 分，意思对即可）14菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题， “终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。闰士见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷” 。 “终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。 （6 分。每小题 3 分。意思对即可。
21、 ）（三）15. 采用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了音乐旋律给人的美妙感受。运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。 （4 分。每个要点 2分。 ）16这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。 （4 分。意思对即可）17照应题目，收束全文。表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。 （4 分。作用 2 分，分析 2 分。 ）18人与自然要相融合，人与人要和睦相处。人心胸要开阔，要追求美好人生等。 （4分。合理即可）19略。 （4 分。描述合理、细致、生动，与文中不重复，语言流畅，可得满分）三、写作（50 分）20分项分等评分标准项 目 一等 二等 三等 四等内容 20 分 2018 1715 1412 110表达 25 分 2522 2118 1714 130文面 5 分 5 4 3 20说明：缺少题目，扣 2 分；出现错别字一个扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止；不足 600 字，每少 50 字扣 1 分。
