1、1电工技术及应用课程标准课程名称：电工技术与应用 课程代码：2020300 课程类型：专业基础课学 分： 6 计划学时：96 实践课时比例： 17%主要授课方式：理论+实践 考核方式： 考试适用专业：自动化生产设备应用专业学生先修课程：高等数学等课程1. 概述1.1 课程的性质本课程为适应高职教育改革，贯彻以培养高职学生实践技能为重点、基础理论与实际应用相结合的指导思想，力求体现精炼与实用。电工技术及应用是一门高等职业技术院校非电类专业应用性很强的专业基础课，内容上包含了电工、模拟电路、数字电路三门课程，实践性较强，要求学生既要掌握基础理论知识。1.2 课程设计理念电工技术及应用是集电工学、模
2、拟电子技术、数字电路三方面知识为一体的一门课程，其理论性、实践性、应用性较强。为体现其特点本课程采用理论与实践紧密结合，分模块教学方法，并根据专业的不同，每一模块安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。在教学过程中采用理论与实践教学相统一的专业教师授课，加大实践教学模式，增加学生的感性认识以提高学习兴趣。学生通过本课程的学习达到：理解掌握基尔霍夫定律、正弦交流电路电流与电压的关系、变压器的特点、模拟电路的基本元器件、掌握基本单元放大电路与集成电路的组成及分析方法、直流稳压电源电路，组合逻辑电路和时序逻辑电路的特点及应用等等。1.3 课程开发思路本专业毕业生主要面向电子设备生产企业和经营单位，
3、从事一般电子设备的装配、调试、检测和维修工作，以及电子产品、元器件的采购和销售工作。也可以从事一些电工相关的行业。分析岗位群对电工电子基础课程相关内容的要求确立课程的内容知识点。 本课程设计主要分模块以多媒体教学与实验教学相结合的教学方法。 2.课程目标本课程的培养目标是使学生通过本课程的学习掌握电工与电子电路的基本知识和基本操作技能，学会运用本课程的相关知识分析问题和解决问题，最终实现基本教学内容在实践中的创新应用。2.1 知识目标（1）掌握直流电路和交流电路的基本概念、基本原理。 （2）学会直流电路和交流电路的基本分析和计算方法。（3）掌握变压器的基本结构、工作原理和简单计算方法。2.2
4、素质目标（1）培养学生的人际交流能力。2（2）培养学生公共关系处理能力。（3）培养学生劳动组织能力。（4）培养学生的集体意识和社会责任心。2.3 能力目标（1）具有正确使用常用电工电子仪器仪表（电流表、电压表、万用表、示波器等）的能力。（2）具有正确测量基本电学量（电阻、电流、电压、电功率、电能）的能力。（3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。学习情景 工作任务 知识要求 技能要求 学时安排1.1 掌握直流电路的组成及电学量之间的关系。电路组成，电路模型，电路的基本物理量，电路的状态学会正确使用电流表、电压表、万用表等常用
5、测量仪器仪表41.直流电路 1.2 运用基尔霍夫定律分析复杂直流电路电路的基本定律，电路的分析方法学会正确测量电流、电压、电阻、电功率、电能等基本电学量8122.1 了解正弦交流电的基本知识交流电的基本概念，正弦交流电的相量表示法 学会正确使用示波器 22.2 掌握单一参数的正弦交流电路的规律单一参数的交流电路 学会运用示波器观测正弦波形 42.3 掌握 RL 串联电路的分析和计算方法RLC 串并联电路的分析和计算 学会安装日光灯电路 42.正弦交流电路2.4 掌握三相交流电路的特点和计算方法三相交流电源，负载星形联接的三相电路，负载三角形联接的三相电路学会分析计算日光灯电路 6163.电动机
6、3.1 掌握三相和单项异步电动机的结构、工作原理和主要性能参数异步电动机的组成及原理 学会检测电动机 4 44.磁路与变压器4.1 了解磁路的基本原理及简单计算磁路的基本定律 学会识别与检测常用低压电器 4 1034.2 掌握变压器结构和工作原理变压器的电压、电流和阻抗变换作用，变压器的外特性，绕组的同名端的含义学会判断变压器绕组的同名端 65.1 了解二极管的基本知识 二极管结构、工作原理学会判别二极管管脚及其好坏 25.2 掌握整流电路的组成和分析计算方法整流电路组成和工作原理，整流电路主要参数 学会分析计算整流电路 45.3 了解简单直流稳压电源电路组成和分析方法直流稳压电源的组成及各部
7、分工作原理学会组装与调试简单直流电源电路 67.2 掌握逻辑门电路的符号和逻辑功能基本逻辑关系及逻辑运算规律；逻辑函数的表示和化简方法；TTL 和 CMOS 门电路的工作原理及连接方法学会设计、连接简单组合门电路 85.二极管及简单直流电源电路7.3 掌握触发器电路的符号和逻辑功能各种触发器的构成及逻辑功能；寄存器、计数器的构成及逻辑功能；时序逻辑电路的分析和设计方法学会设计、连接简单触发器电路 812机动 2合计 964.课程实施和建议4.1 课程的重点、难点及解决办法本课程重点是简单直流电路、磁学部分。培养学生具有分析电路的能力；难点是复杂直流电路的分析计算。在理论教学中，根据高职高专学生
8、特点及 “就业为导向、素质为本位、能力为核心 ”的人才培养模式的要求，以生产实例为依托，采用深入浅出的教学方法，使学生掌握必要的理论知识。并通过电工实训，将学生在理论课中所学知识与实践相结合，让学生在做中学，学中做。4.2 教学方法和教学手段421 教学方法：本课程主要采用启发式、互动式教学方法，强调学生自主学习。注重问题的引入，引导学生学会对问题进行分析，抓住待解问题本质，将复杂化为简单，树立学生学好电工技术及应用的信心。鼓励学生勤思考，多提问，尽可能做到课堂教学气氛活跃，调动和激励学生学习的主动性和积极性。422 教学手段本课程的教学应积极运用网络、多媒体等现代化教学手段，采用以实习实训场
9、所为中心的教学组织形式，利用创造性实验环节，充分调动学生运用新器件、新技术、新方法进行设计制作的主观4能动性，并努力提高学生的综合分析及设计水平，使学生在了解与掌握本课程理论知识基础的同时，得到较好的实践技能训练，以期提高学生的综合素质。4.3 教学评价说明基本情况各任务模块可参照下表进行评价：学习情景 工作任务 评价目标 评价方式 评价比重1.1 掌握直流电路的组成及电学量之间的关系。1.知道电路的组成和电路的基本物理量间的关系；2.知道电路的的状态；3.知道电位，电压的区别；过程性评价：提问、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题等；1.直流电路 1.2 运用基尔霍夫定律分析复
10、杂直流电路1.掌握电路的分析方法和基本规律；2.掌握电压、电流参考方向；过程性评价：提问、案例分析、课后作业；实践操作评价：看学生是否安全用电、检查电路连接是否正确15%2.1 了解正弦交流电的基本知识1.知道交流电的三要素；2.知道最大值与有效值的关系；2.2 掌握单一参数的正弦交流电路的规律掌握正弦交流电的相量表示法；2.3 掌握 RLC串并联电路的分析和计算方法1.掌握 RLC 电路中电阻，电感，电容相位关系；2.知道有功功率，无功功率，视的关系；2.正弦交流电路2.4 掌握三相交流电路的特点和计算方法1.理解负载星形联接和负载三角形联接的三相电路；2.掌握相电压，线电压的概念以及关系；
11、3.掌握负载星形联接和负载三角形电流，电压的计算方法；过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题，课程模拟实训等；20%3.电动机3.1 掌握三相和单项异步电动机的结构、工作原理和主要性能参数1.了解三相交流异步电动机的基本构造、工作原理和转差率；2.理解三相交流异步电动机的转矩特性和机械特性；3.掌握三个重要转矩（额定转矩、起动转矩、最大转矩） ；过程性评价：提问、动手操作、案例分析、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；8%57.2 掌握逻辑门电路的符号和逻辑功能会设计、连接简单组合逻辑电路7.3 掌握触发器电路的符号和逻辑功能会设计、
12、连接简单触发器电路过程性评价：提问、单项模拟实训、课后作业；总结性评价：卷考判断题、选择题；课程模拟实训；合计 100%4.4 教材编写教材应注重实践性教学环节的编写，注重学生工程实践、创新能力的培养与综合素质的提高。应用自编校本教材。教材编写重点放在引导学生如何面对一个电系统的整体角度下手分析问题并解决，引导学生能够解决应用上可能出现的问题。将传授知识和发展能力结合起来4.5 课程资源的开发与利用1教辅材料：要力求接近实践，最好是来源于实践的案例与情境，并开发课程的习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习。2实训指导书：格式正确、内容全面，且能具体写明对学生的各项要求。3软件环境：不断完善电工综合实训室的软件环境，引进一些电路仿真软件用于教学，为学生提供更好的电路设计软件模拟条件。 4.6 师资和实训条件1.师资条件本课程的授课教师需要熟悉电工与电子电路基本知识，具备从简单电路到复杂电路的分析和设计方法，能熟练使用常用的电工仪表对常用半导体元器件进行性能判别及质量检测，具备数字电路（包括组合门电路和时序电路）的设计、连接能力，具备电工电子技术相关理论知识与实践技能的教学能力，具备解决生产现场实际问题的能力，具备项目设计组织管理、方案执行评估、协调沟通等方法能力和社会能力。2.实训条件
