1、听 课 记 录 表（理论课）听课人： 部门： 职称： 授课教师 课程名称 课程性质授课班级 授课时间年 月 日 星期 第 节授课地点项目 评 价 内 容 权值 分值 评价等级授课进度计划表是否齐全、有效，点名册是否齐全 5课前准备 教案是否规范、教材是否到位 5教学目标是否清晰 15重点是否突出，难点有否突破 15语言表达是否准确规范 5讲课内容是否紧扣教学目标，内容是否充实 10理论与实践是否紧密结合，与行业企业是否紧密结合（专业类课） 5多媒体及板书设计是否合理 5教态是否自然大方，仪容仪表是否端庄 5课堂教学师生互动情况及教学效果 10教师是否迟到、提前下课（有迟到、提前下课者该项为 0
2、 分） 5学生到课率（实到人数/应到人数）：全到为优，缺 5%以内为良，缺 5%-10%为一般，缺 10%以上为较差5常规管理学生认真听讲率（专心听讲人数/实到人数）：全班专心听讲为优，90%以内为良，80%-90% 为一般，80%以下为较差10总分等级 注：可根据需要选择打分或等级评价，共有优良中差四个等级。讲课主要内容：给授课教师的反馈意见：我已收到听课教师反馈意见！授课教师签名：日期：此表一式两份，一份交系部，一份交授课教师。听 课 记 录 表（实训课）听课人： 部门： 职称： 授课教师 课程名称 课程性质授课班级 授课时间年 月 日 星期 第 节授课地点项目 评 价 内 容 权值 分值
3、 评价等级授课进度计划表是否齐全、有效，点名册是否齐全 5教案是否规范 5课前准备 实训器材是否齐全 5实训目标清晰程度 15实训内容设计是否合理 10实训活动组织是否合理 10语言表达是否准确规范 5教师操作动作是否准确熟练，对学生是否进行有效指导 10教态是否自然大方，仪容仪表是否端庄 5实训情况师生互动情况及教学效果 10教师是否迟到、提前下课（有迟到、提前下课者该项为 0 分） 5学生到课率（实到人数/应到人数）：全到为优，缺 5%以内为良，缺 5%-10%为一般，缺 10%以上为较差5常规管理学生认真训练率= 专心训练人数/实到人数：全班专心训练为优，90%以内为良，80%-90% 为一般，80%以下为较差10总分等级 注：可根据需要选择打分或等级评价，共有优良中差四个等级。实训主要内容：给授课教师的反馈意见：已收到听课教师反馈意见！授课教师签名：日期：此表一式两份，一份交系部，一份交授课教师。
