1、苍南中学选修课程的开发与实践,苍南中学 郑益哈,苍中三年 美丽一生,一、苍中校本选修课程之路,2006年秋，我省高中阶段正式步入新一轮课程改革的行列，我校作为温州市首批新课程实验的“校本校”，开展校本课程的开发和实施研究； 同年，化学组率先开展了化学校本课程的建设、实施和评价研究活动，申报县级课题苍南中学化学校本课程的开发与实施研究 立项； 2006年与政教处、校团委、学生会共同开展的“绿色苍中”系列活动，让学生增强环保意识的同时也让他们体验了劳动的快乐； 2007年与政教处、校团委共同开展的“珍爱生命，远离毒品”等一系列禁毒教育宣传活动，不仅增强学生禁毒、防毒、拒毒意识，促进广大学生健康成长
2、，还拓展了学生的化学视野，丰富了学生的课余生活； ,浙江省深化普通高中课程改革方案指出：始于2006年的高中新课程改革已取得一定成效，课程改革较好地推进了先进教育理念的传播，加强了学校的课程意识，催生了一些教与学方式方法的创新。改革不进则退。只有深化普通高中课程改革，才能真正巩固前一阶段课程改革成果，才能把新课程理念贯彻到底，实现普通高中特色化、多样化发展，全面提高普通高中教育质量，有力推进教育内涵式发展。,深化课程改革方案最突出的特点是强调选择性； 课程改革的重心放在了切实加强选修课建设上； 课改最重要的目的是让孩子们学会选择；,刘希平说：,把更多的课程学习选择权交给学生把更多的课程开发选择
3、权交给教师把更多的课程设置选择权交给学校,课程的顶层设计,“美丽人生”课程体系,四色特色课程示意图,共开出校本选修课超135门知识拓展类64门 ；职业技能类28门兴趣特长类28门 ；社会实践类15门,至今，苍南中学选修课程成果：,化学和健康、动画梦工厂、生活法律导航、走进身边的生物技术4门课程被评为省级精品课程,木工、金工、电工的实践与运用等7门课程被评为温州市精品课程,塑料加工中的化学等10门课程被评为苍南县精品课,选修课程需要一定的数量，但不是门数越多越好。关键是要看这些课程能否形成一种独特的“结构”学校特色。没有“结构”的选修课程，与没有选修课程无多大差异。,二、化学选修课程的开发与实践
4、,2006年，申报县级课题苍南中学化学校本课程的开发与实施研究 并立项； 2007年12月，苍南中学化学校本课程的开发与实验研究获县2007年度教育科学规划研究课题优秀成果一等奖，并开发校本课程化学与健康、化学与社会、青少年禁毒教育读本。 2008年7月，苍南中学化学校本课程化学与健康正式出版。 2009年开始在我校高一、高二年级试行开设，每周安排2课时进行教学，作为选修课记入学生学分。 ,课程研发与课题研究相结合，以课程研发带动课题研究，以课题研究引领课程研发。,源自依托本土特色资源进行化学校本课程开发的研究,申报课题校本课程的开发和实践研究,化学选修课程开发的研发形式,借鉴和改编团队协作
5、各方参与,二、化学选修课程的开发与实践,有机化学基础物质结构与性质实验化学化学与生活化学与技术,直接选用：自主开发：,必修拓展类,化学与健康学科视野类塑料加工中的化学学科视野类食品安全学科视野类哈利波特化学魔法 必修拓展类 （兴趣特长类）高中化学课外知识趣谈兴趣特长类,实践案例,学科视野类,二、化学选修课程的开发与实践,基础教育课程改革纲要指出：学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生兴趣的需要，开发或选用适合本校的课程。,化学选修课程开发的结合点：,二、化学选修课程的开发与实践,化学选修课程开发的结合点：,结合生活实际和学生兴趣,结合本土
6、特色资源,结合学科特点,结合热点、难点问题,二、化学选修课程的开发与实践,自主开发：,化学与生活健康,化学与饮食健康,第一章 空气，我们同呼吸，共命运！第二章 水，流淌的生命，悲伤的眼泪？ 第三章 不可或缺的微量元素与维生素 第四章 生命的基石-蛋白质 第五章 色香味与食品添加剂 第六章 营养均衡与科学饮食第七章 毒品与化学第八章 合理使用化学品第九章 绚丽多彩的服饰品,自主开发：,自主开发：,本课程共开设10个实验，涵盖了贴近学生生活以及必修所学内容的实验，以让学生更多了解化学在生活中的应用。,自主开发：,塑料加工是苍南县的支柱产业之一，2012年我县共生产各种塑料制品368070万吨，工业
7、总产值427685万元，销售产值330107万元。,灵溪镇中国塑编之都宜山镇纺织之乡龙港镇中国印刷城桥墩镇中国卤制品、月饼之乡矾山镇世界矾都 马站镇生态循环农业示范区,苍南本土特色资源,自主开发：,本课程教学目标为： 1、为课堂教学提供背景材料，为开展研究性学习提供素材。 2、通过学生的自主学习，开阔学生的视野，激发学生的学习化学的兴趣。 3、通过一些有趣故事、事例的阅读来培养学生积极的社会责任感，帮助他们形成正确的化学的学科思想和方法。 课程涉及科学家的成长故事，元素的发现史、最新的科技动态、社会热点、课本内容的延伸等。,选择恰当的课程开发结合点，是由课程到精品的坚实保障。,谢谢大家 欢迎批评指正！,
